Propozycja zajęć twórczych na temat "Niezwykła przygoda..." - do realizacji w klasie III

Cel zajęć :
* rozwijanie wyobraźni , kształtowanie kreatywności uczniów
* wdrażanie do współpracy i współdziałania przy realizacji wspólnych zadań i pomysłów
* wdrażanie do wypowiadania się na określony temat z wykorzystaniem różnych środków ekspresji

1. Wprowadzenie - wyjaśnienie uczniom iż na zajęciach ważny i dobry jest każdy pomysł , każda propozycja , nawet najbardziej niezwykła . Zachęcenie uczniów do poszukiwania wielu różnych rozwiązań.

2. „Co to jest , do czego służy ? ”
Przekazywanie sobie w kręgu rekwizytu ( np. patyk ) , uczniowie kolejno podają propozycje czym jest trzymany przedmiot , demonstrują do czego służy . ( np. słuchawka telefonu , porozmawiam z bratem )

3. „ Piłka , jaka jest ? ” Podawanie sobie w kręgu piłki , każdy kto ją otrzymuje proponuje „ niezwykłe” określenia dla tego przedmiotu . ( np. niegrzeczna , gałkowata )

4. „ Co powstanie z …” Spośród przygotowanych na kartkach nazw przedmiotów , każdy z uczniów wybiera jedną nazwę po czym wspólnie z kolegą ( koleżanką ) wymyślają co może powstać z „połączenia ” wybranych przez nich wyrazów np. gumka i długopis (gumkopis ), but i rękawiczka ( butawiczka ), proponują nazwy oraz sposoby wykorzystania przedmiotów o tej nazwie .

5. „ Co zrobię gdy …” Uczniowie zastanawiają się nad zaproponowaną wziętą z życia sytuacją np. rozlanie się dużej ilości mleka na podłogę. (zaproszę na ucztę wszystkie koty uczniów osiedla, urządzę sobie zabawę uczniów kałuży mlecznej )

6. Praca uczniów w grupach . Uczniowie wybierają i zapisują w grupach rzeczownik :
* będący nazwą rośliny ( np. róża )
* będący nazwą rzeczy ( kredka )
* będący nazwą zwierzęcia ( niedźwiedź )

7. Wykorzystując wybrane rzeczowniki , wymyślają nazwę jakiejś postaci . Grupy po kolei przedstawiają wymyśloną nazwę dla swojej postaci . ( np. Kredźwiróż )

8. Wykonanie w grupach ilustracji swojego bohatera , zaprezentowanie jego postaci innym , zwrócenie uwagi na istotne cech wyglądu .

9. Po ustaleniu w grupach koniecznych informacji , wypowiedzi uczniów na temat wymyślonej postaci podanie informacji na temat np.
* Jaka jest ?
* Gdzie mieszka ?
* Co lubi ?
* Czy jest niezwykła , dlaczego ?
* Czy ma przyjaciół?

10 . Zachęcenie uczniów do wymyślenia jakiejś przygody swojego bohatera i zaprezentowania jej w formie wybranej przez siebie. (Istotne jest by uczniowie znali z innych zajęć proponowane sposoby prezentacji).

* zredagowanie opowiadania nt. „Niezwykła przygoda...”
* opowiadanie ustne przygody swojego bohatera
* improwizacja słowno - ruchowa
* wykonanie książeczki lub komiksu na temat przygody

11. Prezentacja efektów pracy przez uczniów . Podsumowanie zajęć , wypowiedzi uczniów na temat zajęć , czy się podobały , co sprawiło im radość , z czym mieli trudności ?

13. Ekspozycja efektów pracy uczniów w klasie.