Zabawa tropiąca - Wyprawa do tajemniczego zamku po skarb

Zabawa dla 5-6 latków

Cele: Dziecko:
- rozwija spostrzegawczość wzrokową, słuchową, sprawność fizyczną oraz umiejętność współdziałania w grupie
- rozwija słuch fonematyczny dzieląc wyrazy na sylaby, zdania na słowa oraz wyodrębnia głoskę początkową i końcową
- doskonali umiejętność czytania metodą globalną odczytując napisy jedno i wielowyrazowe
- rozpoznaje i nazywa figury geometryczne, przelicza do 10 w przód i wspak

Miejsce zabawy: sala przedszkolna

Materiały i pomoce:
kartoniki w kolorach: niebieski, zielony, żółty, czerwony, pomarańczowy, brązowy,
napisy określające: kolory, wielkość( mały, mała, duży, duża) zabawki( pajac, klocek, miś, lalka, auto, piłka) napisy dwu wyrazowe( wielkość i zabawka, kolor i zabawka), napisy trzy wyrazowe( wielkość i kolor i zabawka), linka, mozaika geometryczna, kostka do gry, skrzynia, utwór P. Czajkowskiego „ Marsz” z baletu „ Dziadek do orzechów”

PRZEBIEG:

Powitanie w kręgu- iskierka przyjaźni
1. Przygotowanie- zaproponowanie dzieciom zabawę na temat „ Wyprawa po skarb do tajemniczego zamku”.
2. Poszukiwanie zamku- rozdanie napisów określających kolor oraz słuchanie wskazówek i instrukcji, uważne rozglądanie się
3. Dotarcie do głównej bramy zamku- kupowanie biletu wstępu do zamku poprzez zamianę napisu na kartonik o takim samym kolorze jak napis.
4. Marsz po dziedzińcu zamku:
• przejście po zawieszonym moście( po linie ułożonej w kształcie ósemki)
• przeskoki przez dziury w dziedzińcu
• marsz po kolorowych kamieniach – zadaniem dzieci będzie chodzenie tylko po takich kamieniach w jakim kolorze mają kartonik- bilecik( kamienie to rozłożone na podłodze napisy określające kolory)
5. Dotarcie do drzwi komnaty 1, aby wejść trzeba rozwiązać zadanie
- rozwiązać zagadkę- słowo hasło podzielić na sylaby, wyodrębnić pierwszą i ostatnią głoskę
6. Wejście do komnaty 1. Szukanie skarbu i odkrycie koperty a w niej informację z zadaniem do rozwiązania
- rozpoznać figury geometryczne ułożone w rytmie oraz określić ich wielkość poprzez ułożenie odpowiednich napisów pod figurami
7. Dotarcie do drzwi komnaty 2 i rozwiązanie zadania aby wejść do środka
- odczytanie zdania i policzenie ilości słów zawartych w zdaniu oraz pokazanie wyniku na palcach
8. Wejście do komnaty 2 i szukanie skarbu. Odkrycie drugiej koperty zawierającej instrukcję i zadanie do rozwiązania
- poukładać zabawki według napisów
9. Dotarcie do drzwi komnaty 3 i rozwiązanie zadania umożliwiającego wejście do środka
- znalezienie rymów do nazw dni tygodnia
10. Wejście do komnaty 3 i szukanie skarbów. Odszukanie koperty z instrukcją i zadaniem do rozwiązania
- każde dziecko staje przy wybranym przez siebie napisie, odczytuje go i uważnie słucha z kim ma się zamienić miejscami po usłyszeniu instrukcji nauczyciela
11. Dotarcie do drzwi komnaty 4 i rozwiązanie zadania umożliwiającego wejście do środka
- liczenie do 10 do przodu i wspak oraz uzupełnianie brakujących liczb w ciągu liczbowym od 1 do 10
12. Wejście do komnaty 4 i szukanie skarbu. Odszukanie koperty z instrukcją i zadaniem do rozwiązania
- dzieci dopasowują trzy wyrazowe napisy do odpowiednich obrazków
- docierają do ukrytej skrzyni ze skarbami według instrukcji zawartej w kopercie