Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela mianowanego

Imię i nazwisko nauczyciela: mgr Joanna Ligenza
Okres stażu: 2 lata 9 miesięcy
Data rozpoczęcia stażu : 01.09.2009r.
Planowana data zakończenia stażu: 31.05.2012r
Opiekun stażu: mgr Renata Bielec
Miejsce pracy: Przedszkole nr.14 w Dąbrowie Górniczej

Cel podstawowy podejmowanego stażu:
• Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.
Założone cele opracowanego planu:
• poszerzenie wiedzy o poszczególnych obszarach pracy przedszkola oraz określenie możliwości podejmowania działań w ich zakresie poprzez uczestnictwo w pracy organów przedszkola
• pogłębienie wiedzy i umiejętności zawodowych poprzez doskonalenie zawodowe
• podniesienie efektywności działań dydaktyczno- wychowawczych poprzez rozwijanie osobistych zainteresowań
• aktywne i twórcze uczestnictwo w życiu przedszkola
• poszerzenie wiedzy z zakresu prawa oświatowego.

§7 ust.2 pkt. 1
Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach.
Zadania do wykonania
1.Poznanie procedury awansu zawodowego nauczyciela.
Formy i sposoby
Realizacji
• Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego nauczyciela .
• Napisanie wniosku o rozpoczęcie stażu
• Napisanie planu rozwoju zawodowego

Sposób dokumentowania:
• Teczka awansu zawodowego
• Przedłożenie wniosku o rozpoczęcie stażu
• Zaakceptowany przez Dyrektora plan rozwoju zawodowego
2.Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu
• Rozmowa z opiekunem stażu. Ustalenie zasad współpracy , zawarcie „kontraktu” określającego przejrzyste warunki współpracy i wzajemnej obserwacji zajęć (harmonogram)
Sposób dokumentowania:
• Kontrakt zawarty z opiekunem stażu
• Harmonogram współpracy
3.Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli .

Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli
Omówienie obserwowanych zajęć
Sposób dokumentowania:
• Wnioski z obserwowanych zajęć, scenariusze
4.Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu.
• Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu lub Dyrektora przedszkola .
• Przygotowanie projektu sprawozdania za okres stażu.
Sposób dokumentowania:
• Scenariusze zajęć
• Wnioski z przeprowadzonych zajęć (notatki)
• sprawozdanie
5.Poszezrzenie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w wewnątrzprzedszkolnym i zewnętrznym doskonaleniu.
Sposób dokumentowania:
• Udział w różnych instytucjonalnych formach kształcenia zawodowego oraz w szkoleniach Rady Pedagogicznej (kursy, warsztaty, konferencje, szkolenia w sferze zarówno dydaktycznej, jak i wychowawczej) celem wykorzystania wiadomości w pracy dydaktyczno-wychowawczej i pogłębiania wiedzy.
• Udział w zajęciach otwartych realizowanych przez innych nauczycieli.
• Czytanie literatury pedagogicznej , śledzenie stron internetowych.
6. Monitoring i ewaluacja własnej pracy.
Sposób dokumentowania:
• Opracowanie miesięcznych planów dydaktyczno- wychowawczych
• Prowadzenie dokumentacji przedszkolnej: dziennik zajęć, karty obserwacji, karty zapisu dzieci do przedszkola
• Korzystanie z literatury pedagogicznej
• Tworzenie własnego warsztatu pracy, materiałów dydaktycznych, dekoracji sali
• Okresowe diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych wychowanków

§7 ust. 2pkt. 2
Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

1.Poznanie środowiska dzieci i ich rodziców- współpraca z rodzicami
• Diagnoza potrzeb i oczekiwań dzieci
• Poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków poprzez przeprowadzenie rozmów i obserwacji
• Obserwacja i analiza możliwości dzieci
• Zebrania z rodzicami
• Spotkania indywidualne i konsultacje wynikające z zainteresowania rodziców w celu pomocy i ujednolicenia oddziaływań wychowanków, domu rodzinnego i przedszkola, uzgodnienia wycieczek, imprez i festynów itp.
• Prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców
• Prowadzenie kącika dla rodziców
Diagnoza potrzeb i oczekiwań dzieci
Poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków poprzez przeprowadzenie
rozmów i obserwacji
Obserwacja i analiza możliwości dzieci
Zebrania z rodzicami
Spotkania indywidualne i konsultacje wynikające z zainteresowania rodziców w celu pomocy i ujednolicenia oddziaływań wychowanków, domu rodzinnego i przedszkola, uzgodnienia wycieczek, imprez i festynów itp.
Prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców

2..Diagnozowanie i rozwijanie zainteresowań dzieci.
Obserwacja i analiza możliwości dzieci celem przygotowania narzędzi ( karty pracy, opracowanie zestawu ćwiczeń dla dzieci)
Stosowanie różnorodnych aktywnych metod i form pracy z uwzględnieniem różnic rozwojowych i zainteresowań

3.Uaktywnienie środowiska przedszkolnego i lokalnego na rzecz rozwiązywania problemów społecznych i cywilizacyjnych
Współpraca z instytucjami wspomagającymi pracę wychowawczą – w razie potrzeb kierowanie wychowanków do Poradni Pedagogiczno- Psychologicznej ( logopeda, psycholog).
Nawiązanie współpracy z Komendą Powiatową Policji w celu przeprowadzenia zajęć z zakresu bezpieczeństwa na drodze oraz w domu rodzinnym
Nawiązanie współpracy z (OSP?)
Dalsza współpraca z Miejską Biblioteką Publiczną nr.7
Nawiązanie współpracy z Biblioteką Główną (udział dzieci w organizowanych spotkaniach literackich, warsztatach, oraz zwiedzanie Działu Książki Dawnej, )
Organizowanie spotkań z ludźmi różnych zawodów (Pani Krystyna Kozdroń?)
Zorganizowanie bezpłatnego przeglądu jamy ustnej
Udział w akcjach charytatywnych
Współpraca z innymi nauczycielami
Organizowanie akcji lokalnych i uwrażliwianie dzieci i rodziców na problemy związane z zanieczyszczeniem środowiska np. : wyposażenie przedszkola w pojemnik na zużyte baterie, udział w akcji „Sprzątanie świata” itp.

5.Organizowanie i przygotowywanie uroczystości i konkursów przedszkolnych
• Opracowanie scenariuszy uroczystości
• Opracowanie scenariusza i zasad konkursu
• Wykonanie dekoracji, kostiumów, rekwizytów

6.Udział w uroczystościach, konkursach i imprezach przedszkolnych i międzyprzedszkolnych oraz organizowanych przez różne instytucje. Promowanie własnej placówki
• Przygotowanie dzieci do występów
• Udział dzieci w konkursach
• Udział dzieci w Olimpiadzie Sportowej
• Udział dzieci w festiwalu piosenki i tańca „Dąbrowskie przedszkolaki”

7.Organizowanie lub współorganizowanie wycieczek przedszkolnych
• Opracowanie planu wycieczek po najbliższej okolicy do ciekawych miejsc

§7 ust. 2 pkt.3
Umiejętność wykorzystania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej
1.Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej
• Umieszczenie w Internecie planu rozwoju zawodowego , scenariuszy uroczystości, wierszy
• Wykorzystanie materiałów z Internetu na zajęciach dziećmi
• Przygotowanie prezentacji multimedialnych z uroczystości przedszkolnych oraz konkursu i umieszczenie jej na stronie internetowej przedszkola
2.Korzystanie z programów komputerowych, Internetu w praktyce
• Wykonywanie pomocy dydaktycznych, opracowywanie scenariuszy zajęć, kart obserwacyjnych, kart pracy dla dzieci, planów miesięcznych za pomocą komputera
• Przygotowanie dyplomów, zaproszeń, podziękowań.
• Opracowanie dokumentacji związanej z awansem
• Redagowanie i wydawanie gazetki przedszkolnej
4.Pozyskiwanie środków materialnych na rzecz lepszego funkcjonowania grupy i placówki
3.Administrowanie poczty przedszkolnej
• Korespondencja mailowa z rodzicami
• Wymiana spostrzeżeń i informacji z rodzicami i innymi nauczycielami
• Publikowanie zdjęć i tekstów na stronie internetowej przedszkola

§7 ust. 2 pkt.4
Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań
1.Aktualizacja wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki.
• Udział w kursach i warsztatach służących poszerzaniu wiedzy
• Samokształcenie studiowanie literatury pedagogicznej
2.Aktywne realizowanie zadań wychowawczych i opiekuńczych
• Rozwiązywanie konfliktów, integrowanie grupy
• Zapobieganie agresji poprzez wprowadzenie metod aktywizujących w pracy dydaktycznej
3.Poznanie różnorodnych metod pracy z dziećmi
• Wprowadzenie programu autorskiego koleżanki- „Dziecko w świecie liter”

§7 ust. 2 pkt.5
Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż.
1.Poszerzenie wiedzy z zakresu prawa oświatowego
• Analiza przepisów dotyczących prawa oświatowego- zapoznanie się z aktami prawnymi.
• Karta nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982r. z Późniejszymi zmianami (z dnia 15 listopada 2004r.)
• Rozporządzenie MEN i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.
• Rozporządzenie MEN z dnia 14 listopada 2007r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego.
• Aktualizacja wiedzy z zakresu prawa oświatowego poprzez śledzenie stron Internetowych MENiS, Kuratorium Oświaty.
2.Dokładna analiza dokumentów przedszkola
3.Aktualizowanie wiedzy dotyczącej rozwoju dzieci w zależności od wieku
• Studiowanie literatury rozwojowej dzieci w wieku 3-6 lat

(Plan rozwoju zawodowego będzie aktualizowany w przypadku zaistnienia nowych zadań i potrzeb przedszkola , wychowanków i ich rodziców.)