Jak pomóc dziecku w nauce

Na ogół mało jest dzieci, którym nie trzeba przypominać o odrabianiu lekcji. Najczęstszym błędem popełnianym przez rodziców jest to, że nie przywiązują wagi do nastroju, w jakim dziecko zasiada do odrabiania lekcji. Dziecko po przyjściu ze szkoły i po spożyciu obiadu powinno trochę odpocząć a następnie zasiąść do odrabiania lekcji. Potem konieczne jest zapewnienie czasu wolnego. Organizacja czasu wolnego powinna być przedmiotem stałego zainteresowania rodziców, gdyż ma duże znaczenie dla prawidłowego rozwoju dziecka. Rodzice na ogół interesują się wynikami w nauce swoich dzieci, starają się także maksymalnie im pomóc. W praktyce ze względu na brak przygotowania, źle zorganizowana pomoc w odrabianiu prac domowych, złe zorganizowanie czasu wolnego dziecko nie daje pożądanych efektów. Innym rodzajem pomocy rodzicielskiej jest wykonywanie za dzieci zadanych prac np.: rysunków, modeli. Prace te potem są oceniane przez nauczyciela i trzeba mieć świadomość, że jest to ocena pracy rodzica a nie dziecka. Odrabianie zadań domowych przez rodziców ( zwłaszcza matematyki) ma jeszcze gorsze skutki gdyż dezorientuje nauczyciela co do zaawansowania klasy w danej partii materiału. Może on sądzić, że dzieci opanowały już to, co trzeba i dlatego może przejść do następnych zagadnień. W ten sposób powstają luki w wiadomościach, które ujawniają się niejednokrotnie później, kiedy jest już trudno wyrównać zaległości. Nie ulega wątpliwości, że mniej zdolnym dzieciom trzeba pomóc, ale to nie znaczy, że trzeba im szkodzić przez odrabianie lekcji za nich. Pomoc rodziców musi być właściwa, nie może to być wyręczanie dzieci w obowiązkach. Brak właściwych warunków do pracy i odpowiedniej atmosfery dla pracy dziecka w rodzinie, to też ważne przyczyny złych wyników w nauce i niechęci do odrabiania lekcji w domu. W procesie uczenia się ważną rolę odgrywa samokontrola wykonanej pracy. Chodzi w niej o to, aby dziecko samo odkryło swoje błędy i samo je poprawiło. Do tego trzeba dziecko systematycznie wdrażać.
Swoje zastrzeżenia dziecko kontroluje za pomocą podręcznika, słownika, encyklopedii oraz dokonuje niezbędnych poprawek. Wydzielanie, porządkowanie i przygotowanie na następny dzień potrzebnych lekcji, książek, zeszytów i przyborów szkolnych stanowi niezbędny etap pracy końcowej. Niezmiernie ważne jest wytworzenie w domu, przez rodziców atmosfery poszanowania nauki i wykształcenia. Aby dobrze przysłużyć się dziecku, rodzic powinien:
- stworzyć odpowiednie warunki pracy w domu wydzielając w mieszkaniu własny kąt lub pokoik dla dziecka
- określić stałe godziny pracy dziecka
- stworzyć odpowiedni klimat dla poszanowania nauki
- przekonać dziecko, że nauka to bogactwo i potęga
- interesować się osiągnięciami dziecka
- zaakceptować możliwości swojego dziecka
- nie zmuszać dziecka do pracy ponad siły
- nie odrabiać lekcji za dziecko
- pomagać w nauce, ale pomoc ograniczyć do minimum
- być w stałym kontakcie z nauczycielem