Program wychowania prozdrowotnego dla klasy III "E"

CEL - Wyrabianie nawyków związanych z higieną osobistą, troską o zdrowie, kulturą zachowania się w najbliższym otoczeniu.

Rozwijana sfera osobowości – uczeń rozważny, odpowiedzialny, otwarty.

Treści i zadania wychowawcze


1. Bezpieczna droga do szkoły:

- Omówienie zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas drogi do szkoły.

- Wycieczka na skrzyżowanie – omówienie zagrożeń czekających na jezdni, pokonywanie przejścia dla pieszych z sygnalizacją świetlną i bez niej.

- Rodzaje dróg i skrzyżowań. Zasady poruszania się po drogach w mieście, na wsi, poza miastem. Rady dla pieszych.

- Rondo jako skrzyżowanie z ruchem okrężnym.

- Znaczenie znaków drogowych na drogach leśnych.

- Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa na drodze. Rozróżnianie znaków drogowych. Ubiór dostosowany do jesiennych ciemności – elementy odblaskowe.

- Zachowanie bezpieczeństwa wokół torów i na przejazdach kolejowych na podstawie treści wiersza „Lokomotywa” i lektury „O psie, który jeździł koleją”.

2. Chcemy być bezpieczni – zasady bezpiecznego zachowania się w domu, na podwórku, na wycieczce i w szkole:

- Omówienie planu ewakuacji szkoły na wypadek pożaru.

- Praktyczne zapoznanie się z drogami ewakuacyjnymi i instrukcją p. poż.

- Przypomnienie regulaminów szkolnych pracowni, sal gimnastycznych, świetlicy, stołówki, biblioteki, czytelni, boiska.

- Bezpieczeństwo w czasie ferii zimowych i wakacji na podstawie własnych doświadczeń i tekstów np. „Zabawa”.

- Bezpieczeństwo podczas prac polowych na podstawie ilustracji i doświadczeń dzieci.

- Bezpieczne zabawy podczas pracy rodziców na podstawie własnych doświadczeń.

- Przypomnienie zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas wycieczek bliższych i dalszych.

- Zachowanie się turystów w górach: kodeks zachowania, bezpieczeństwo, właściwy ubiór. Omawianie legendy „Smutna historia Mnicha i Morskiego oka”.

2. Mam wpływ na swoje zdrowie.

- Zdrowo się odżywiam:

* Poznawanie wartości odżywczych roślin okopowych.

Wykonanie doświadczenia na obecność skrobi w bulwach.

* Higiena i kultura posiłków; własne doświadczenia.

* Konieczność urozmaicania posiłków.

* Zasady prawidłowego odżywiania się.

* Wykonywanie sałatki z ziemniaków według podanego przepisu.

* Dary lasu: owoce i grzyby. Zasady grzybobrania. Grzyby jadalne i trujące.

(tekst „Grzybobranie”, piosenka „Leśne tajemnice”, własne doświadczenia.

- Poznajemy znaczenie zabaw i ruchu na świeżym powietrzu na podstawie własnych doświadczeń i zajęć ruchowych w terenie.

- Uprawiamy sporty; organizacja zawodów i rozgrywek sportowych. Rodzaje sportów zimowych.