Układamy bajki

CELE OPERACYJNE:

Dzieci są świadome swoich twórczych możliwości językowych.
Potrafią ułożyć kilka zdań na określony temat.
Są twórcze.

1. Wspólne rozwiązywanie zagadek o tematyce leśnej.

2. Tajemniczy gość - dzieci siedzą w kole, po kolei każde z nich podchodzi do czarodziejskiego puda i za pomocą dotyku próbuje odgadnąć kto to jest.
(w pudełku znajduje się wiewiórka - maskotka).

3. Dzieci wspólnie z n-l opisuję werbalnie wygląd wiewiórki.
Określają wielkość, kolor futerka, wygląd zewnętrzny, kolor oczu itp..

4. Wywiad z wiewiórką. Układanie pytań do wywiadu.
Dzieci wspólnie z nauczycielką układają pytania jakie chciałyby zadać wiewiórce, która odwiedzi przedszkole. Nauczycielka spisuje propozycje pytań. Po zakończeniu przydziela jedno pytanie dla każdego dziecka.

5. Rozmowa z gościem.
Nauczycielka zakłada pacynkę wiewiórki na dłoń. Dzieci zadają pytania. Nauczycielka - wiewiórka odpowiada.

6. Zabawa ruchowa ,,wiewiórki w dziupli”. Zabawa przy muzyce.

7. Wiewiórka prosi dzieci, aby pomogły jej ułożyć bajkę, którą będzie mogła opowiedzieć swoim przyjacielem z lasu.
Dzieci wspólnie układają bajeczkę. Nauczycielka spisuje ją na tablicy.

8. Jeżeli dzieci są chętne można poprosić je , aby narysowały ilustracje do bajki.

9. Wystawa prac dzieci.