"Czy znam moje miasto?". Wychowanie patriotyczne w przedszkolu

CELE OGÓLNE:
- nabywanie poczucia przynależności narodowej
- rozwijanie zainteresowania pięknem naszego kraju, szczególnie miejscowości w której mieszkają
- zapoznanie z wybranymi fragmentami rzeczywistości przyrodniczej, społecznej, kulturowej kraju oraz regionu
- wyrabianie umiejętności prawidłowego formułowania wypowiedzi

CELE OPERACYJNE: ( dziecko ... )
- rozpoznaje kształt konturu Polski
- zna wygląd oraz symbolikę godła i flagi naszego kraju
- wie jak wygląda i potrafi wskazać godło Gniezna
- rozpoznaje różne miejsca swojej miejscowości na widokówkach i obrazkach
- odpowiada na pytania związane ze swoją miejscowością
- zaprezentuje we współpracy z grupą swoje wiadomości związane z Gnieznem
- przelicza w zakresie 4
- przestrzega ustalonych zasad – odpowiada wg. ustalonej kolejności

METODY:
- pedagogika zabawy
- słowna
- czynnego działania

FORMY:
- z całą grupą
- indywidualna
- zespolowa

ŚRODKI WSPOMAGAJĄCE DZIAŁANIE:

kontur mapy Polski, mapa Europy, zagadki słowne dotyczące Polski, zestaw pytań do pracy w zespołach, widokówki i obrazki przedstawiające Gniezno, kręgiel, kredki, papier kolorowy, kolorowa krepa, klej, nożyczki

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1. Dzieci siadają przed tablicą, na której nauczycielka powiesiła kontur mapy Polski. Dzieci określają, co im przypomina ten kształt. Wskazują Polskę na mapie Europy.

2. Rozwiązywanie zagadek słownych o haśle – POLSKA – odgadywanie.

Płynie Wisła płynie,
po jakiej krainie?

Jaki kraj oznacza znak,
na czerwonym polu biały ptak?

Wymyśli głowa ciekawa,
jakiego kraju stolicą jest miasto Warszawa?

Dzieci, które uważnie słuchają,
pierwszą stolicą Polski tez znają?


3. Odszukiwanie na mapie Polski miast, których nazwy dzieci znają, wyszukiwanie głosek w nagłosie, podział na sylaby.

W jakim mieście mieszkacie?
Jaką głoskę słychać na początku wyrazu Gniezno?
O jakim mieście myślę, jego nazwa rozpoczyna się na głoskę „K”, mieszkał tam smok wawelski?
Jego nazwa dzieli się na trzy sylaby, pierwsza to „War”, druga „sza”, poznaliśmy je słuchając legendy „ Wars i Sawa”?

4. Zabawa muzyczno – ruchowa:
Dzieci łączą ze sobą szarfy, tworzą autobus. Wsiadają do autobusu, przy dźwiękach dzwonka ruszają na wycieczkę po Gnieźnie. N-lka pełni rolę kierowcy. Autobus zatrzymuje się w różnych miejscach miasta. Dzieci tworzą autobus za każdym razem, gdy zmieniają miejsce postoju - sygnałem dźwięk dzwonka.

5. Zabawa słowna „ Co wiem o Gnieżnie?” – w zespołach, oparta na założeniach pedagogiki zabawy:
- podział grupy na cztery zespoły odliczaniem od 1 do 4, jedynki tworzą jeden zespół, dwójki drugi itd.
- zespoły organizują się – zajmują miejsca, przedstawiciel losuje zadania

( Dzieci odpowiadają na pytania dotyczące miasta Gniezna, wiadomości zbierały podczas III Rajdu Przedszkolaków „ Stąd nasz ród”.)


? Jakie imiona noszą bracia w „Legendzie o Lechu i Orle Białym?
? Jak nazywa się wzgórze, na którym stoi katedra?
? Ile wejść prowadzi do katedry?
? Jaki imię nosi święty pochowany w katedrze?
? Kogo przedstawia pomnik stojący przed katedrą?
? Co oznaczają piramidki stojące na ulicach starego miasta?
? Jaki znak jest symbolem zakonu Bożogrobców? – wybierz
? Kto posadził pamiątkowe dęby w Dolinie Pojednania?

- wyznaczony zespół odpowiada – pozostałe dzieci słuchają, w miarę potrzeby uzupełniają, wypowiedzi nagradzają brawami.


6. Zabawa twórcza „Powitanie”
Dzieci tańczą w rytm dowolnej muzyki. Na przerwę w muzyce udają obywateli różnych krajów europejskich i witają się z najbliżej stojącym dzieckiem w „swoim języku”. Dzieci mogą samodzielnie wymyślać różne śmieszne powitania. Zabawę powtarzamy kilka razy.

7. Zabawa słowna „ Wirujący kręgiel” z wykorzystaniem obrazków.
Dzieci siedzą w zwartym kole, w środku nauczycielka, która obraca leżącym kręglem. Główka wskazuje, kto odpowiada – wskazane dziecko wyciąga z koszyczka obrazek i musi powiedzieć:, „ Co to jest i czy to jest Gniezno?”

( obrazki przedstawiają różne miejsca, budynki, pomniki związane z Gnieznem, jest wśród nich kilka, które przedstawiają inne miasta - jeżeli dziecko wyciągnie taką kartkę, odkłada ją do koszyczka).


8. Gniezno w moich oczach – wykonanie pracy plastycznej na temat zwiedzanych obiektów lub zdobytych w czasie rajdu wiadomości – kolorowanie, malowanie, wycinanie, wyklejanie prac naszkicowanych w domu .

Prace będą wysłane do oddziału PTTK w Gnieźnie i następnie wyeksponowane w galerii Miejskiego Ośrodka Kultury.