Marcowa pogoda - naklejanka z figur geometrycznych

Ewa Kosacka- nauczyciel dyplomowany

Wych. plastyczne

Temat- „Marcowa pogoda”- ( 5-6 latki) technika : origami z koła, temat dowolny-( 3-4 latki)- naklejanka z figur geometrycznych.

Cele:
- poznanie technik i tematu zajęć;
- nabywanie umiejętności odpowiedniego zaginania i naklejania kół, tak by po przyklejeniu można było je otworzyć;
-nabywanie umiejętności tworzenia kompozycji z płaskich figur geometrycznych i z zagiętych kół;
-doskonalenie umiejętności współdziałania w zespole;
- wyzwalanie pozytywnych emocji poprzez tworzenie wspólnego dzieła.

Metody: - podająca- wiersz, rozmowa, opis słowny technik i tematu zajęć;
- czynna- zabawa przy muzyce, zabawa „Marcowa zupa”
- twórcza-tworzenie kompozycji plastycznych.

Formy: -indywidualna, zespołowa, zbiorowa.

Środki dydaktyczne: koła , trójkąty, kwadraty, prostokąty różnej wielkości, brystole ( 1 na każdy stół) , klej, magnetofon, kaseta z . nagraniem , kartoniki z symbolami marcowej pogody, kontur dużego garnka

Przebieg zajęcia:

1/ Piosenka na powitanie „Uśmiechnij się” z wykorzystaniem naturalnych efektów perkusyjnych.

2/ Wiersz „Marcowe kaprysy” B. Formy w wykonaniu nauczycielki.

Wymieszał marzec pogodę w garze,
Ja wam tu zaraz wszystkim pokażę.
Śnieg i przymrozki, deszczową słotę,
słońca promieni dorzucę chwilę.

Domieszam powiew wiatru ciepłego
Smutno by w marcu było bez niego.
Deszczu ze śniegiem troszeczkę dodam
Będzie prawdziwa marcowa pogoda.

3/ Zabawa „Marcowa zupa”, wyjaśnienie przysłowia „w marcu jak w garncu”
/ Marzec- czarodziej wymieszał wszystko w garze i wyszła mu marcowa pogoda. Może i my spróbujemy zrobić marcową pogodę .Mam tu wielki gar i będziemy zaraz gotować marcową zupę. Co wrzucimy do garnka, jakie składniki? /
- dzieci mówią, jakie składniki są potrzebne do ugotowania zupy, nauczycielka przypina symbole na tablicy. Czy potraficie mi teraz wytłumaczyć, co znaczy przysłowie „w marcu jak w garncu”/

4/ „Czary-mary”- zabawa ruchowa z pokazywaniem.

5/ Przedstawienie dzieciom tematu zajęć i technik wykonania.
/zamieniam was teraz w „Marców- czarodziei” , będziecie tworzyć marcową pogodę na kartonach. Będziecie pracowali w zespołach. Zapraszam dzieci, które mają niebieskie i żółte koła. Idziemy do jadalni. Nauczycielka pokazuje dzieciom , w jaki sposób mają wykonać pracę .nauczycielka zaprasza maluszki i zapoznaje je ze sposobem wykonania pracy./

6/ Wspólne oglądanie gotowych dzieł, zrobienie wystawy w szatni.