Pamiątki z wakacji - scenariusz zajęć zintegrowanych dla dzieci 6-letnich

DATA: 07.09.2009

TEMAT ZAJĘĆ: Pamiątki z wakacji.

OSOBA PROWADZĄCA: Zofia Serwińska

USYTUOWANIE TEMATU W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO:
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.
Wspomaganie rozwoju mowy dzieci.
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci.

CELE OGÓLNE:
- rozwijanie umiejętności słuchania innych,
- rozwijanie aktywności twórczej,
- rozwijanie płynności słownej,
- rozwijanie percepcji wzrokowej,
- kształtowanie sprawności manualnej,
- kształtowanie spostrzegawczości,
- rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie.

CELE DYDAKYCZNE:
- zna wybrane imiona rówieśników i imię nauczyciela,
- potrafi budować proste i logiczne zdania,
- potrafi koncentrować uwagę na zapamiętywaniu wrażeń wzrokowych,
- umie wyszukiwać przedmioty o określonych cechach,
- ułoży rysunek składający się z kilku elementów,
- wyodrębnia zbiory przedmiotów na podstawie podobieństwa,
- wypowiada się na dany temat.

CELE WYCHOWAWCZE:
- respektuje zasadę zgłaszania się,
- zna zasady współpracy w grupie,
- bierze aktywny udział w zabawach.

OBSZARY EDUKACJI: językowa, ruchowa, matematyczna, społeczna.

METODY PRACY: pogadanka, pokaz, opis, burza mózgów, ćwiczenia praktyczne.

FORMY PRACY: zbiorowa, indywidualna.

ŚRODKI I MATERIAŁY: pamiątki z wakacji, rysunek pocięty w puzzle, karteczki
w czterech kolorach, blok, nożyczki, klej.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Powitanie. Prowadząca zaprasza dzieci do zabawy powitalnej „Witam wszystkich, którzy...”
¬ - potrafią liczyć do 10,
¬ - znają cyfrę 5,
¬ - wiedzą jak wygląda trójkąt,
¬ - rozpoznają kierunki: w lewo, w prawo,
¬ - potrafią połączyć się w pary.

2. Zabawa „Czyj to głos?” – rozpoznawanie kolegów i koleżanek po głosie.
Dzieci siedzą w kole. Jedno z nich wchodzi do środka koła i zakrywa sobie oczy.
Dziecko wskazane przez nauczycielkę podchodzi do dziecka w środku koła, staje za nim
i woła do niego po imieniu. Dziecko z zasłoniętymi oczami musi odgadnąć imię dziecka stojącego za nim i wołającego go po imieniu. Jeżeli zgadnie siada na swoje miejsce w kole,
a do środka wchodzi kolejne dziecko. Jeżeli nie, odgaduje imię następnego dziecka.

3. Pogadanka na temat przyniesionych pamiątek z wakacji:
- Przeliczanie pamiątek.
- Klasyfikowanie pamiątek pod względem podobieństwa, tworzenie zbiorów.

4. Zabawa „Co się zmieniło?”
Ułożenie pamiątek z wakacji na podłodze. Prowadząca prosi o obserwowanie przez kilka sekund przedmiotów ułożonych na podłodze. Następnie dzieci odwracają się tyłem do wnętrza koła, w tym czasie prowadząca chowa kilka pamiątek lub zmienia ich ułożenie. Zadaniem dzieci jest wskazanie, które przedmioty zniknęły lub zmieniły miejsce.

5. Zabawa ruchowa „Kolory”:
Każda osoba otrzymuje jedną kolorową karteczkę (karteczki są w 4 kolorach). Przyczepia ją do ubrania. Prowadząca zabawę wydaje polecenia, które wykonują tylko osoby wskazane przez nią, np. kolor niebieski podskakuje trzy razy, fioletowy przesiada się o jedno miejsce dalej, czerwony staje na jednej nodze, zielony klaszcze 3 razy, niebieski.... itd.

6. Zabawa „Przedmioty”:
Wybierz jeden przedmiot (pamiątkę), ale nie mów jaki. Przyjrzyj mu się dokładnie, tak jakbyś miał sporządzić jego plan. Dziecko po kolei opowiada o wybranym przedmiocie, nie nazywając go. Zadaniem grupy jest odgadnąć, o jakim przedmiocie mowa.

7. Rozdanie kart pracy – puzzle:
- Dopasuj wszystkie elementy tak, aby powstał rysunek. Przyklej na kartce i pokoloruj.

8. Ewaluacja - ocena zajęć przez uczniów. Rozdanie kartek: Proszę aby każdy z was narysował buźkę, która będzie odpowiadała nastrojowi zajęć. Podziękowanie za udział w zajęciach.