Scenariusz turnieju podsumowującego program "Z Misiem Bezpiecznisiem wesoło i bezpiecznie"

1. Powitanie gości
st. asp. Agnieszki Hańcy z Wydziału Prewencji Komendy Głównej, Pani Dyr. Misia Bezpiecznisia, Dzieci i cały Personel

a. Miś Bezpieczniś wita dzieci okrzykiem
„Z Misiem Bezpiecznisiem wesoło i bezpiecznie”

b. grupowe okrzyki/każda gr. prezentuje swój okrzyk

2. Zabawa integracyjna przy piosence z płyty CD „W co się bawić z dziećmi” „Gdy dobry humor masz... nr 39

3. Wyprawa na „Bezpieczną Wyspę”
Taniec pod firanami przy wersji instrumentalnej piosenki
„Gdy dobry humor masz” nr 40

4. Gość-niespodzianka
W czasie tańca pod firanami-wchodzi p. Dominika Piszczek - przewodnik psa terapeuty, pedagog, instruktor szkolenia psów, menadżer kultury, właścicielka Centrum Edukacji Kynologicznej GORDON z psem Gordonem, syberianem husky

5. Prezentacja p. Dominiki i Gordona związana z bezpiecznymi zachowaniami wobec obcych psów.

6. Sprawdzian umiejętności dzieci na przyjmowanie pozycji „żółwia” -wszystkie dzieci- p. Dominika i Gordon koordynują działania dzieci.

7. Zabawa ruchowa „Pieski na spacerze” – przy piosence z płyty CD „URSZULA – najpiękniejsze piosenki dla dzieci” -„Pieski małe dwa” nr 5

*Każda grupa, w parach, staje przed swoją panią, która wspólnie z Misiem wręcza jednemu dziecku z pary opaskę odblaskową-to dziecko staje się pieskiem z identyfikatorem-drugie dziecko jest właścicielem psa.

*Właściciele wyprowadzają psy na spacer używając tylko dotyku, np. klepniecie w prawe ramię oznacza, żeby pies szedł w prawo...- na hasło
„Z Misiem Bezpiecznisiem wesoło i bezpiecznie!” - zmiana opasek i ról.

Zanim psy wyjdą na spacer, żegnamy Gordona by i on mógł wyjść na spacer.

8. Na koniec zabawy z pieskami- na sali pojawia się OBCA PANI – częstuje dzieci cukierkami, zaprasza dziecko, by szło z nią do mamy, proponuje kolorowe zabawki.

9. Opiniowanie postawy dziecka, przez inne dzieci i Policjantkę.

Okrzyk „Z Misiem Bezpiecznisiem wesoło i bezpiecznie!”.

10. Zabawa integracyjna w 3 kołach/grupy z piosenką z płyty CD
„W co się bawić z dziećmi” – „Labada” nr 43

11. Zabawa w kręgu „Ruchliwa jezdnia”; propozycja z książki A.Łukaszewskiej, J. Gruchlik „Bezpieczeństwo na drodze” str.16

Dzieci odliczają do 4, zapamiętując swój numerek przypisany do czynności
1-rower; ręce w przód i wykonywanie skrętów w prawo i lewo/jak kierownicą
2-samochód osobowy; ręce zgięte w łokciach- blisko siebie, przechylamy się jak na zakrętach;
3-motor; dłonie zaciśnięte w piąstki, dodajemy 1x gazu „brym”
4-prawa ręka do góry, zgięta w łokciu; trzymamy uchwyt w tramwaju, odjeżdżamy dzwoniąc 1x DZYŃ

Prowadząca czyta tekst, pozostałe nauczycielki, demonstrują pojazdy.

12. Opiniowanie postaw dzieci przez Policjantkę i Misia
W tym czasie wniesione są do sali przenośne znaki drogowe z zestawu AUTOCHODZIK – rozpoznawanie zaprezentowanych znaków, przez dzieci

13. Zabawa ruchowa z kółkami /wszystkie dzieci dostają kółka/
„Samochód w kolorze (żółtym, czerwonym, niebieskim, zielonym)- jest proszony”- samochody poruszają się wg. wskazań ustawionych znaków-kontrolowanie ruchu ulicznego przez Policjantkę – wybór 3 najlepszych kierowców.
Podkład muzyczny kaseta „Piosenka sześciolatka” str. A
Utwór nr 1 „Uwaga-czerwone światło!”

14. „Przejście dla pieszych” z zestawem AUTOCHODZIK -
-3 wybrani kierowcy „wchodzą do samochodów”;
- dzieci/piesi zakładają odblaski;
PYTANIE MISIA „PO CO ZAKLADAMY ODBLASKI”
Samochodziki poruszają się po jezdni, kiedy Policjantka zatrzyma samochody dzieci w zespołach przechodzą przez jezdnię – z zachowaniem zasad:
popatrz na lewo, prawo, lewo i przejdź jeśli wolne – nadzorowanie przez nauczycielki i Misie.
Podkład muzyczny płyta CD „Śpiewające brzdące 2”-
piosenka „Na ulicy” nr 3

15. Telefoniczne rozmowy – po 2 dzieci z grupy
Wykorzystując aparaty telefoniczne delegaci grupy, zaprezentują scenki:
• Widzieliście jak zderzyły się dwa samochody, gdzie należy zadzwonić i jak to zrobić?
Jedno dziecko jest świadkiem zdarzenia, drugie dyspozytorem
• W waszym domu wybuchł pożar, co zrobicie, jak wezwiecie pomoc.
Jedno dziecko jest świadkiem zdarzenia, drugie dyspozytorem
• Babcia, źle się poczuła, jak wezwiecie pomoc?
Jedno dziecko jest świadkiem zdarzenia, drugie dyspozytorem.

Po każdej prezentacji scenki przez reprezentantów- grupowy okrzyk!

16. Telefony alarmowe
Każde dziecko otrzymuje kopertę z samochodami służb ratunkowych- przyporządkowuje właściwy numer alarmowy do pojazdu-całość nakleja na kartkę, którą zaznaczy sobie kredką w wybrany przez siebie sposób, a po turnieju pokoloruje.

17. Wyścigi strażaków w grupach.
Każda grupa ustawia się w rzędzie –nauczycielki koordynują by zespoły byłe równe ilościowo.
Strażak ma założyć kamizelkę strażacką nabrać wody do kubeczka i pokonując slalom między znakami zanieść wodę w kubku do „pożaru”.
Wrócić do zespołu w prostej linii i przekazać koledze kubek i kamizelkę.

18. Nasze panie ratowniczki- po 2 dzieci z każdej grupy losuje plakietkę z nazwą zawodu: Policjant, Strażak, Strażnik Miejski i wybiera odpowiednie dla niego umundurowanie. Ubrana nauczycielka zaprasza swoja grupę do kręgu i tam dzieci losują pytania z zakresu zagrożeń ogniowych.

19. Zabawa ruchowa „Na ratunek!” – wszystkie dzieci dostają kółka do prawej ręki, ustawiają się za swoją Panią. Odchylają prawą rękę z kółkiem do tyłu- lewą sięgają po kółko kolegi. Są wężem gaśniczym - dzieci poruszają się w rytm muzyki za swoimi Paniami na słowa w piosence „PALI SIĘ”- wąż pobiera wodę z hydrantu- dzieci unoszą ręce do góry.

20. Pożar ugaszony! Wąż zwijamy, dzieci zwracają kółka.
Miś Bezpieczniś składa gratulacje i podziękowania!

W nagrodę za właściwą postawę dzieci otrzymują odblaski i naklejki od Straży Miejskiej.

Wszystkim dziękujemy!