Wiosna radosna - scenariusz zajęcia o tematyce przyrodniczej w grupie dzieci 6-letnich

Temat kompleksowy: Mieszkańcy łąki.

Temat zajęcia: Wiosna Radosna – krzyżówka, muzyczno- ruchowa przy piosence i z wykorzystaniem chusty animacyjnej, zagadki, zadania do wykonania, uzupełnianie łąki zgodnie z rymowanką i opowiadaniem dzieci, burza mózgów, ćwiczenie z kinezjologii, relaksacja oparta na treningu autogennym.

Cele ogólne:
• stworzenie warunków sprzyjających spontanicznej i zorganizowanej aktywności z uwzględnieniem dzieci o specyficznych potrzebach,
• rozwijanie umiejętności czytania i pisania,
• tworzenie miłej atmosfery podczas zabaw,
• stworzenie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu mowy i myślenia,
• uspokojenie i wyciszenie ( relaksacja oparta na treningu autogennym).

Cele operacyjne: dziecko
• rozwija wyobraźnię i aktywność twórczą poprzez aktywny udział w zabawach,
• rozwija umiejętność współdziałania w zespole,
• doskonali umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania,
• relaksuje się i odpręży w zabawie relaksacyjnej,
• wzmocni koordynację pracy obu półkul mózgowych.

Formy pracy:
Indywidualna, grupowa, zespołowa

Metody;
Słowne: opowiadanie, rozmowa, instrukcja słowna
Czynnościowe: zadań stawianych do wykonania,
Aktywizujące: działań twórczych, burza mózgów( ciekawość poznawcza), briccolage (dokonywanie skojarzeń), ekspresja ruchowa( poprawia koordynacje ruchową.

Przebieg zajęcia

1. Powitanie – w kręgu
Nauczyciel: Witam wszystkich, którzy lubią słońce, tęczę, motyle – dzieci witają się w dowolny sposób.
Wprowadzenie – Tajemniczy list
Dzieci oznaczone opaskami – biedronki, motyle, żabki, pszczółki, bociany.
List w drzwiach zaadresowany do dzieci.

Kochane dzieci!
Przybyłam do Was z daleka. Jestem wśród Was. Przyniosłam ze sobą dużo ciepła i radości. Ze mną są także moi przyjaciele: biedronki, motyle, pszczółki, bociany, żabki... .Domyślacie się kim jestem?...

Nauczycielka pomaga odczytać list dzieciom.

2. Od kogo dostały dzieci list ? - rozwiązywanie krzyżówki
Na tablicy diagram krzyżówki z ponumerowanymi rzędami od 1 – 6 oraz dowolnie łożone obrazki z cyframi ( woda, lalki, sok, usta, banan, waga). Dzieci wpisują litery do diagramu. Rozwiązanie: WIOSNA.
Dzieci odpowiadają od kogo dostały list. Szukają wiosnę w sali i szukają dla niej określenia – wesoła, radosna...
3. Zabawa muzyczno- ruchowa przy piosence „ Wiosna radosna”
Improwizacja ruchowa słuchanej muzyki.
4. Jacy goście przybyli z Wiosną”- zagadki słowne – kojarzenie opisu słownego z rozwiązaniem zagadki – zadania w kopertach dla poszczególnych grup.

Zagadka 1. – dla biedronek
Lato nad łąką w czerwonej kapotce, a na tej kapotce jest kropka przy kropce...

Zagadka 2. – dla motyli
Ponad łąką leci w świat a skrzydełka ma jak kolorowy kwiat...

Zagadka 3. – dla pszczółek
Ma żółte i czarne paseczki, lata nad łąką i głośno bzyczy kiedy grzeje słonko...

Zagadka 4. – dla bocianów
Wrócił zza morza, chodzi po błocie , w czerwonych butach, biały pan...

Zagadka 5. – dla żabek
Skaczą po łące, pływają w wodzie, z bocianem żyją w ciągłej niezgodzie...

5. Zadania do wykonania przez grupy – zadania w 5 kopertach.
Układanie wyrazów z rozsypanki literowej i sylabowej – np. m-o-t-y-l, mo-tyl, b-i-e-d-r-o-n-k-a, bie-dro-nka...
Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej – odczytanie zdania, np. biedronka ma 4 kropki, motyle latają nad łąką, pszczoły (obrazek) zbierają nektar, żaby (obrazek) pływają w stawie.
6. Wesołe zabawy na łące- zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej
Pod chustą przebiegają kolejno wywołane przez n-lkę grupy zwierząt.
- które mają kolor czerwony: bociany, biedronki...
- które fruwają:...
- które mają kolor zielony: żabki...
- które mają kropki: biedronki,
7. Wiosna na łące - uzupełnianie łąki zgodnie z treścią rymowanki oczytanej i układanego opowiadania przez dzieci - przyporządkowanie obrazkom wyrazów wcześniej ulożonych.
Motylki lekkie fruwają nad łąką , w dole są kwiaty , a w górze jest słonko. Pszczółki żółte fruwają nad światem, myślą, że słońce jest dużym kwiatem. Biedroneczka czerwona w trawie się błąka, myśli, że kwiatek to małe słonko. ........................................
(dzieci próbują same ułożyć opowiadanie)

8. Małe pogaduchy – dokończ zdanie - burza mózgów
Spacerując wiosną można zobaczyć...
Co by było gdyby na łąkę spadł kwaśny deszcz?
9. Relaksacja „ Pszczółka Mioduszka” przy muzyce - dzieci układają się w wygodnej pozycji
10. Leniwe ósemki, motyl na suficie - ćwiczenie rozciągające z kinezjologii edukacyjnej
11. Praca plastyczno- techniczna przy stolikach – indywidualna - malowanie, lepienie z plasteliny, wydzieranie, wycinanie, klejenie, kolorowanie owadów