Prawo - lewo, góra - dół. Gry i zabawy utrwalające schemat własnego ciała i orientację w przestrzeni - scenariusz zajęć świetlicowych

CEL OGÓLNY ZAJĘĆ:
• Rozwijanie orientacji w schemacie ciała i przestrzeni.
Cele operacyjne:
Uczeń :
• poprzez zabawę doskonali orientację w schemacie ciała,
• w trakcie zabawy utrwala kierunki przestrzenne,
• potrafi wykonać ćwiczenia graficzne kształtujące orientację w przestrzeni(labirynty),
• przestrzega zasady obowiązujące w zabawach,
• doskonali umiejętności komunikacyjne,

Metody i formy pracy:
Zabawa, pogadanka, ćwiczenia graficzne, zabawy dydaktyczne ,praca w grupie, praca indywidualna.

ZABAWY DO PRZEPROWADZENIA NA ZAJĘCIACH:
Zabawy wprowadzające:

1. Wskazywanie dziecku części ciała i nazywanie ich, a następnie wydawanie poleceń typu:
- podnieś prawą rękę do góry i zrób zwrot w prawo ....

2. Zabawa „Powitanie”
Prawa ręka wita prawe ucho, lewa pięta wita prawe kolano.
Lewe kolano wita prawy łokieć itd.

3. Obrysowywanie części ciała z wyodrębnieniem i nazywaniem ich części: prawą dłoń, lewą stopę, palec wskazujący lewej reki, kciuk prawej ręki.

Zabawy ruchowe pozwalające poznać budowę swojego ciała:

Wykonywanie następujących ćwiczeń ruchowych:
- rytmiczne stukanie prawą i lewą piętą na przemian,
- klepanie dłońmi o kolana,
- odpychanie się plecami,
- zrób krok w tył, podskocz na lewej nodze,
- biegniemy do przodu w prawo, lewo itd.

Zabawy graficzne – kształtujące orientację w przestrzeni:
- zaznaczenie na kwadratowej kartce lewego górnego rogu, podpisanie swojego imienia z prawej strony na dole itp.
- rysowanie „pod dyktando”- polega na wykonaniu poleceń dotyczących uzupełniania rysunku, np. narysuj na środku kartki drzewo, po prawej stronie drzewa narysuj domek, a po lewej kurnik itp.

Zabawy dydaktyczne- labirynty (karta pracy)