W rytmie siedmiu kontynentów - scenariusz imprezy karnawałowej

Tytułem wstępu:

Impreza karnawałowa została przeprowadzona w szkole zawodowej przysposabiającej do pracy dla uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym. Koncepcja balu zakładała zabawę opartą na poznawaniu kontynentów świata. Na kilka tygodni przed balem klasy otrzymały zadania związane z imprezą. Losowo przyporządkowany został każdej klasie jeden kontynent ( a mamy w szkole siedem klas). Zadaniem klasy było zgromadzenie jak największej ilości informacji dotyczących danego kontynentu. W różnorodnej formie (tekst pisany, drukowany, rysunek, wycinanka, itp.) informacje miały zostać zgromadzone i przedstawione na plakacie, będącym wizytówką klasy na balu. Kolejnym zadaniem było przebranie uczniów na bal, w taki sposób by strój, maska, czy inny element ubioru, uczesania, itp. nawiązywałby do kontynentu, który klasa reprezentowała. W czasie zabawy został przeprowadzony Konkurs wiedzy o kontynentach. Odpowiedni dobrana muzyka miała także podkreślać specyfikę prezentowanego kontynentu, co należało do zadań prowadzących imprezę, np. w trakcie, gdy prezentowała się Europa, z głośników słychać było Greka Zorbę czy Biełyje Rozy Jurija Szatunowa.
Wszyscy dobrze się bawili, a przy okazji utrwalali swoją wiedzę o świecie. Przyjemne połączyliśmy z pożytecznym, efekt murowany, co można zobaczyć na szkolnej stronie internetowej

Scenariusz imprezy karnawałowej dla uczniów SPP

„W rytmie siedmiu kontynentów”

1. POWITANIE, ROZPOCZĘCIE BALU:

- „Jest karnawał. W karnawale, wszyscy urządzają bale, i my dzisiaj na tej sali świetnie się będziemy zabawiali!” – prowadząca wita wszystkich uczestników zabawy.
A ponieważ jej uczestnikami są mieszkańcy różnych kontynentów, prowadząca wymienia nazwy tych kontynentów i wita... Europejczyków, Azjatów, Amerykanów, Afrykańczyków, mieszkańców Australii, i gości z Antarktydy.
„Rozruszanka”: Wszyscy przybyli z bardzo daleka, więc upewniamy się, czy wszyscy goście balu nie zapomnieli zabrać ze sobą na bal: rąk ( do machania), nóg (do tupania), głowy ( do potrząsania), bioderek (do kręcenia).

2. PRZEDSTAWIENIE JURY I OGŁOSZENIE KONKURSU NA KRÓLA I KRÓLOWĄ BALU – prowadząca.

3. PREZENTACJA KONTYNENTÓW PRZEZ KLASY:
przedstawienie plakatu, prezentowanie wiadomości zgromadzonych przez uczniów dot. danego kontynentu ( uczniowie sami przedstawiają zdobyte informacje, pokazują plakat)

4. KONKURS WIEDZY O KONTYNENTACH:
klasa odpowiada na pytanie, które losowo wybiera z listy przygotowanych pytań. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymuje punkt. O zwycięstwie w konkursie decyduje ilość zgromadzonych przez klasę punktów. Jeśli klasa nie zna odpowiedzi na pytanie, inna klasa może je przejąć i zyskać w ten sposób dodatkowy punkt.
Podsumowanie Konkursu dokonane zostaje po wyczerpaniu pytań, zliczeniu punktów. Najlepsi otrzymują nagrody.

5. KONKURS NA NAJSZYBSZE ZJEDZENIE EKLERKA BEZ POMOCY RĄK LUB WYPICIE SOKU PRZEZ SŁOMKĘ
– do konkursu wybieramy ochotników, którzy „lubią pić” lub „lubią jeść” i dobrze sobie z tym radzą. Oceny wykonania zadania i wyłonienia zwycięzcy dokonuje jury.

6. PRZERWA NA POCZĘSTUNEK I ODPOCZYNEK ( ok.15-20 MIN.)
Po przerwie:

7. ZABAWA TANECZNA „Taniec z miotłami”
– ochotnicy tańczą z partnerem, partnerką, którą jest miotła. Zwycięża najśmieszniejszy, najciekawszy taniec uczestnika zabawy. Podsumowania dokonują tym razem uczestnicy balu, wybierając zwycięzcę poprzez nagradzanie brawami. Zwycięża tancerz, który otrzyma najwięcej braw.

8. ZABAWA TANECZNA Z KAPELUSZEM
– dobieramy uczniów parami, ok.10 par. Pary tańczą w rytm muzyki z kapeluszem, którego jednak chcą się jak najszybciej pozbyć. W momencie gdy muzyka przestanie grać, para, która posiadała kapelusz odpada z zabawy

9. OGŁOSZENIE WYNIKÓW KONKURSU NA KRÓLA I KRÓLOWĄ BALU
- wybrana królowa balu i król tańczą na środku sali swój wspólny taniec.

10. OGŁOSZENIE WYNIKÓW KONKURSU NA NAJCIEKAWSZĄ PREZENTACJĘ KONTYNENTU. PRZYZNANIE NAGRÓD I WYRÓŻNIEŃ.ZAKOŃCZENIE BALU.

Organizatorzy balu:
Anna Kluge
Agnieszka Malczewska