Zabawy dydaktyczne nt. Zdobywamy Dyplom Doskonałego Matematyka. Scenariusz zajęcia z edukacji matematycznej dla 6-latków

Zabawy dydaktyczne nt.„Zdobywamy „Dyplom Doskonałego Matematyka”
Scenariusz zajęcia z edukacji matematycznej dla 6-latków

Cele zajęcia:
dziecko rozpozna i nawie figury geometryczne
przeliczy ilość elementów, dobierze właściwe cyfry i znaki do ich zapisania
wykona działania na dodawanie i odejmowanie w zakresie 10
rozróżni kierunki; w lewo, w prawo i zastosuje tę wiedzę w działaniu
wykona ruch umowny wg instrukcji nauczyciela
zaznaczy stopień zadowolenia z udziału w zajęciu na tablicy ewaluacyjnej

Metody: samodzielnych doświadczeń
zadań stawianych do wykonania

Środki dydaktyczne:
•kartoniki z figurami geometrycznymi dla pary dzieci
•elementy mozaiki geometrycznej
•sylwety pajacyka
•karty pracy dla każdego dziecka / o różnym stopniu trudności/
•sylwety drzew, dzieci, kotów, motyli, balonów, rowerów, ptaków i psów
•cyfry i znaki =, >, <, +, -
•plansza ewaluacyjna z zaznaczonymi minkami: zadowoloną i smutną
•elementy do naklejenia na planszę ewaluacyjną dla każdego dziecka
•Dyplomiki Doskonałego Matematyka
•liczmany

Przygotowanie nauczyciela:
•Program wychowania przedszkolnego „ABC XXI wieku”
•E. Gruszczyk- Kolczyńska „Dziecięca matematyka”
•L. Bzowska, R. Kownacka „Z zabawą i bajką w świecie 6-latka”
•Czasopisma „Bliżej przedszkola”
•Pedagogika zabawy KLANZA

Przygotowanie dzieci:
umiejętności zdobyte w toku zajęć przedszkolnych i realizacji podstawy programowej

Przebieg zajęcia:
1.Nauczyciel zaprasza dzieci do zabawy powitalnej „Witam wszystkich, którzy....”
­ -potrafią liczyć do 10
­ -znają cyfrę 5
­ -wiedzą ile boków ma
­ -rozpoznają kierunki: w lewo, w prawo
­ -potrafią połączyć się w pary
2.Nauczyciel zaprasza dzieci do zabawy w parach nt. Jaka to figura?” :dz. rysuje na plecach kolegi figurę geometryczną, jako odpowiedź drugie dziecko unosi kartonik z właściwą figurą i nazwywa ją
3.Nauczyciel proponuje zabawę z figurami geometrycznymi nt. „Kolorowy pajacyk”: dz. układa postać pajacyka wg recytowanego wiersza:
Przedszkolaczek Jacek to majster nie lada
popatrzcie, jak sprawnie mozaikę układa
1 koło, 1 kwadrat, 4 prostokąty,
głowa, brzuszek, ręce, nogi, kapelusz trójkątny.
Trzeba jeszcze zrobić butki z prostokątów małych,
no i proszę-już pajacyk zrobiony jest cały.
4.Zabawa ruchowa „Stań tak, jak pajacyk” dziecko wykonuje ruch naśladowczy wg wzoru /sylwety pajacyka/
5.Nauczyciel zaprasza dzieci do wykonania zadania na kartach pracy nt. „Liczymy przedmioty na placu zabaw”, a następnie proponuje dzieciom sprawdzenie wyników i porównanie ilości przeliczonych elementów
6.Zabawa rytmiczno- ruchowa „Podskocz tyle razy ile uderzeń usłyszałeś”
7.Nauczyciel proponuje wykonanie działań: dodawania i odejmowania na tablicy,a następnie indywidualnie przy stolikach na kartach pracy: dziecko rozwiązuje przygotowane zadania na tablicy, oblicza działania i koloruje odpowiednim kolorem elementy rysunku
8.Zabawa ruchowa „Chodzenie pod dyktando” dziecko wykonuje ruch zgodny z instrukcją n-ela np. Zrób 2 kroki do przodu, zrób 1 krok w prawo, idź 5 kroków w tył itp.
9.Nauczyciel zaprasza dzieci do wykonania zadania rysunkowego nt. „Pies” /dziecko wykonuje rysunek na przygotowanej kartce wg wskazówek n-ela, a następnie podaje jego nazwę/
­-3 kratki w → /prawo/
­-1 kratka w ↑ /górę/
­-1 kratka w →
­-3 w ↓ /dół/
­-7 w →
­-1 w ← /i cofnięcie/
­-4 w ↓
­-1 w ← /lewo/
­-2 w ↑
­-5 w ←
­-2 w ↓
­-1 w ←
­-4 w ↑
­-3 w ←
­-2 w ↑
­-dorysowanie oka
10.Dziecko dokonuje oceny stopnia zadowolenia z udziału w zajęciach na planszy ewaluacyjnej doklejając symbol umownyw wybranym miejscu
11.Wręczenie dzieciom Dyplomików Doskonałego Matematyka