Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty

Imię i nazwisko stażysty: Agata Traczykiewicz – Bielecka

Imię i nazwisko opiekuna stażu: .......................................
Miejsce pracy: Szkoła Podstawowa w Lublinie,
Okres stażu: od 1. IX. 2008 r. do 31. V. 2009 r.

Cel główny : Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.

Cele szczegółowe:

1. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły.
2. Poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole i sposobów jej prowadzenia.
3. Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków odbywania zajęć praktycznych.

4. Uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym.
5. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich.
6. Uczestniczenie w formach doskonalenia zawodowego:
- wewnątrzszkolnych
- organizowanych przez doradcę metodycznego
- w ramach samokształcenia
Podstawa prawna: Dziennik Ustaw nr 260, poz. 2593 z 8. X. 2004 r.
Dziennik Ustaw nr 214, poz.1580 z 16.XI. 2007r.
Rozporządzenie MENiS z dnia 1. X. 2004 r. w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
Rozporządzenie MEN z dnia 14 XI. 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

* Opracowany plan rozwoju zawodowego zawiera zadania wynikające z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1.XII. 2004 roku w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego nauczycieli (Dz. U. Nr 260, poz. 2593)

Wymagania kwalifikacyjne umożliwiające uzyskanie awansu zawodowego:

1. Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż
*( § 6 ust. 2 pkt 1)

1. Poznanie procedury awansu zawodowego. Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczącego awansu zawodowego nauczyciela stażysty:
- Rozporządzenie MEN z dnia 14.XI. 2007 r., oraz Rozporządzenie MENiS z dnia 1. XII. 2004r., Ustawa z dnia 7. IX. 1991 roku o Systemie Oświaty
- Ustawa z dnia 26. I.1982 r. - Karta Nauczyciela

2. Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu.
Przeprowadzenie rozmowy z opiekunem stażu, ustalenie zasad współpracy i wspólnych oczekiwań.

3. Zapoznanie się z dokumentami określającymi organizację i zadania szkoły :
- Program Wychowawczy, WSO
- Statut Szkoły nr .......
- Plan Rozwoju Szkoły
- Regulamin Rady Pedagogicznej
- Regulamin Rady Rodziców

4. Zapoznanie się z planem zajęć w szkole, dyżurami i zastępstwami.

5. Zapoznanie się z prawidłowym sposobem prowadzenia obowiązującej w szkole dokumentacji:
- dziennik
- miesięczne plany pracy
- indywidualne plany pracy
- konspekty zajęć
- arkusz obserwacji dziecka
- protokoły zebrań z rodzicami

6. Udział w szkoleniu podstawowym BHP, zapoznanie z rozporządzeniem MENiS z dnia 31.XII. 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach:
- zastosowanie się do zasad BHP podczas codziennej pracy
7. Dogłębna analiza podstawy programowej wychowania szkolnego:
- poznanie i zanalizowanie programów realizowanych w szkole

8. Przygotowanie sprawozdania opisującego przebieg i realizację planu rozwoju zawodowego z przebiegu stażu.

9. Przygotowanie się do postępowania kwalifikacyjnego:
- złożenie wniosku do dyrektora szkoły o podjecie postępowania kwalifikacyjnego.


2. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywa staż
*( § 6 ust. 2 pkt 2)

1. Obserwowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu oraz innych nauczycieli:
- omówienie zajęć z opiekunem stażu lub innym nauczycielem podczas rozmowy pohospitacyjnej

2. Prowadzenie zajęć z dziećmi w obecności opiekuna stażu, wicedyrektora lub dyrektora szkoły.
- opracowanie scenariuszy zajęć
- konsultacja z opiekunem stażu, analiza hospitowanych zajęć

3. Samoocena efektywności własnej pracy.


3. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów
*( § 6 ust. 2 pkt 3)

1. Zbieranie informacji o środowisku dzieci z uwzględnieniem ustawy o ochronie danych osobowych:
- poznanie sytuacji rodzinnej ucznia
- współpraca z pedagogiem szkolnym


1. Wymiana informacji o rozwoju dziecka z rodzicami w trakcie indywidualnych spotkań oraz w trakcie zebrań i zajęć otwartych:
- organizacja imprez i uroczystości szkolnych np. Jasełka, Dzień Matki i Ojca.

2. Pogłębienie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb podopiecznych.

4. Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć
*( § 6 ust. 2 pkt 4)

1. Analiza obserwowanych zajęć
2. Analiza prowadzonych zajęć
3. Formułowanie wniosków, wskazówek do dalszej pracy

5. Doskonalenie zawodowe
*( § 6 ust. 2 pkt 5)


1. Aktywny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu:
- uczestniczenie w posiedzeniach rady pedagogicznej
- prowadzenie i obserwacje zajęć koleżeńskich

2. Aktywny udział w różnych formach szkolenia zawodowego:
- kursy i warsztaty:
- konsultacje

3. Wzbogacanie własnej wiedzy oraz umiejętności poprzez czytanie literatury i czasopism psychologiczno – pedagogicznych

4. Wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej w pracy pedagogicznej.

5. Poznanie i zastosowanie nowych metod pracy z dziećmi.