Scenariusz spotkania w czasie rekolekcji - klasy 0 - I

Spotkanie w grupach.
Klasy 0 – I
Rekolekcje szkolne – Wielki Post - 2009 r.

Jezus jest moim przyjacielem,
który zaprasza mnie na ucztę!

Ogólne cele spotkania:
- Poznanie prawdy o Jezusie jako naszym Przyjacielu.
- Wychowanie do postawy radosnej, pełnej wdzięczności za Jego przyjaźń.
- Zrozumienie potrzeby spotykania się z Jezusem w kościele
- Odkrywanie sensu przeżywania niedzieli we właściwy sposób
- Kształtowanie poprawnych postaw podczas Mszy św.
Pomoce:
- Duże arkusze papieru,
- flamastry, kredki,
- kartki samoprzylepne w kształcie serca,
- płyta z muzyką do tańca,
- w miarę możliwości słodycze, napoje, owoce, jednorazowe talerzyki i kubeczki, serwetki
- Pismo św.,
- tekst opowiadania i piosenki
- kalendarz,
- rysunki przedstawiające świętowanie niedzieli (np.: rodzina
odwiedziny, spacer, kościół) oraz pracę w dni powszednie (np.: warsztat samochodowy, fabryka, praca na roli, szkoła, przedszkole),
- plakat- Krzyż
1. Animator serdecznie wita dzieci i przedstawia się:

2. Wstęp do tematu: 10 min.
- Kogo nazywamy przyjacielem?
- Dlaczego dobrze być z przyjacielem?

- Opowiadanie
Posłuchajmy, co przydarzyło się Kasi na wycieczce.
Przyjaciółki
Przedszkolna grupa Kasi wybrała się z Panią do lasu na wycieczkę. Gdy dzieci tam dotarły, po kilku zabawach Pani ogłosiła przerwę na drugie śniadanie. Kasia otworzyła swój plecak, do którego mama zapakowała jej rano dwie pyszne kanapki z szynką. W tym momencie rozległ się zmartwiony głos Ani:
- Ojej, tak bardzo się spieszyłam, że zapomniałam drugiego śniadania.
Co ja teraz zrobię? Jestem taka głodna!
Kasia natychmiast znalazła rozwiązanie:
- Nie martw się, to nic strasznego. Ja podzielę się z tobą. Ania odpowiedziała jej z szerokim uśmiechem:
- Dobrze jest mieć taką przyjaciółkę jak ty!
Rozmowa na temat opowiadania:
- Dokąd poszły dzieci ze swoją Panią?
- O czym zapomniała Ania?
- Co dobrego zrobiła Kasia dla przyjaciółki?
- Dlaczego Ania powiedziała, że "dobrze jest mieć taką przyjaciółkę"?

3. Animator dzieli dzieci na dwie grupy i objaśnia zabawę 10 min.
Gr. 1
Wczujcie się w rolę gospodarza, który ma przygotować wielką uroczystość.
Na arkuszu papieru namalujcie takie przyjęcie
(nakrycia, serwetki, potrawy, świece, kwiaty itp.)lub jeżeli będzie taka możliwość przygotują autentyczną „ucztę”.
Gr. 2
Wyobraźcie sobie, że zostaliście - zaproszeni na wielką uroczystość,
Przygotujcie dla gospodarza prezent.
Np. rysunek, kwiatek wycięty z papieru, serduszko, coś słodkiego itp.

Pierwszy zespół kładzie na ziemi arkusz papieru, na którym zaprojektował stół zastawiony pysznym jedzeniem lub przedstawia stół z prawdziwymi potrawami ( w zależności od możliwości grupy) zaprasza po kolei członków drugiego zespołu,
Każdy z drugiego zespołu przychodzi i wręcza prezent gospodarzowi.

Na przyjęciu jest wesoło, są tańce.
Krótki przerywnik : „Nauka tańca” 10 min.

4. A teraz się wyciszmy, bo będziemy się uczyć piosenki o największym Przyjacielu 5 min.
DAD DAD
Mam Przyjaciela, który bardzo kocha,
mnie kocha, mnie kocha.
Mam Przyjaciela, który bardzo kocha –
a imię Jego Jezus.
G fis e A D
Zawsze razem Z Nim pracuję,
Z Nim raduję się i dla Niego pragnę żyć.
Zawsze razem Z Nim pracuję,
Z Nim raduję się i dla Niego pragnę żyć.

5. Opowiadanie biblijne 5 min.
Posłuchajmy, co zrobił Jezus dla swoich przyjaciół.
Parafraza opisu umywania nóg apostołom na ostatniej wieczerzy:
Było to w dzień świąteczny. Dobry Jezus zaprosił na ucztę swoich dwunastu przyjaciół.
Kiedy już wszyscy zasiedli przy stole, rzekł do nich:
- Chciałbym wam dać dobrą radę: pamiętajcie, że najważniejszą sprawą w życiu jest kochać Boga i być dobrym dla innych.
Potem Jezus wziął naczynie z wodą i ręcznik. Uklęknął przed każdym z przyjaciół i umył im nogi. Następnie ich poprosił:
- Jestem waszym przyjacielem i chcę, żebyście byli dla siebie tak dobrzy, jak Ja jestem dobry dla was. Kto chce być moim przyjacielem, ten powinien być dobry dla innych.
Później wszyscy razem zasiedli do uroczystej kolacji.

- Kogo dobry Jezus zaprosił na ucztę?
- W jaki sposób okazał przyjaźń swoim gościom?
- O co poprosił Jezus swoich przyjaciół?
- W jaki sposób możemy pomagać swoim przyjaciołom?

6. Animator przynosi na spotkanie duży kalendarz. 15 min.
Pokazuje go dzieciom i pyta:
- Co to jest? Kalendarz podzielony jest na miesiące i dni tygodnia.
- Kto potrafi wymienić dni tygodnia?
W kalendarzu są one zazwyczaj zaznaczone kolorem czarnym, a niedziela kolorem czerwonym. Inny kolor ma nam przypominać, że niedziela jest najważniejszym dniem w tygodniu, że jest to dzień święty.
- Ćwiczenie z ilustracjami
Animator przygotowuje dużo ilustracji związanych ze świętowaniem niedzieli (np.: rodzina, odwiedziny, spacer, kościół) i z pracą w dni powszednie.
Dzieli grupę na mniejsze grupy.
Każda z nich dostaje po kilka różnych ilustracji.
Dzieci mają z nich wybrać wiążące się z niedzielą. Potem przedstawiciele poszczególnych grup przynoszą obrazki. Animator omawia je z dziećmi, zwracając uwagę, że niedziela różni się od innych dni tygodnia, a świadczą o tym niewykorzystane ilustracje.

Niedziela to dzień, w którym więcej czasu spędzamy z dobrym Bogiem i całą rodziną. W tym dniu modlimy się podczas Mszy świętej w kościele, pozwalamy odpocząć zapracowanym w inne dni rodzi-com i staramy się, aby wszyscy byli radośni. Do kościoła niesiemy Jezusowi – prezent – nasz dobry uczynek wykonany w tygodniu poprzedzającym niedzielę
Niedziela to najwspanialszy dzień tygodnia. W tym dniu Pan Jezus Zmartwychwstał. W wielkim poście, który obecnie przeżywamy – przygotowujemy się właśnie do największego święta chrześcijan – do Zmartwychwstania Pana Jezusa.
Jezus chce co niedzielę gromadzić nas w domu Bożym, żeby przypomnieć, jak bardzo nas kocha. Wszyscy, odświętnie ubrani, idą na Mszę św., a potem radośnie spożywają rodzinny posiłek. Rodziny i znajomi odwiedzają się,
aby wspólnie spędzić ten świąteczny dzień.
W niedzielę dziękujemy Bogu za cały tydzień pracy. Modlimy się do Niego, a najpiękniejszą mo¬dlitwą jest Msza św.
- Dlaczego w niedzielę powinniśmy być na Mszy św.?
(żeby spotkać się z kochającym nas Bogiem)
- Co zaniesiemy Jezusowi w prezencie?
(Nasze czyste serduszka)

(Wieszamy w widocznym miejscu plakat, na którym jest krzyż)

Każde dziecko pisze lub prosi animatora, wychowawcę - o zapisanie na papierowym serduszku swojego imienia i przyczepia do plakatu z krzyżem.

7. Zabawa integracyjna: 15 min.

("Scenariusz spotkania w czasie rekolekcji - klasy II- VI" - w dziale - "Szkoła podstawowa IV - VI" - dop. red.)

Opracowała:
mgr Ewa Wijatkowska
Nauczyciel Szkoły Podstawowej w Raszynie