Regulamin konkursu ortograficznego dla klas IV - VI

1. Konkurs trwa od początku marca do końca maja (12 tygodni).
2. W konkursie biorą udział wszyscy uczniowie klas IV-VI.
3. W każdy poniedziałek uczniowie otrzymują kartę pracy dotyczącą określonej trudności ortograficznej: tekst dyktanda z lukami do uzupełnienia oraz 10 wyrazów ilustrujących daną trudność - do wyjaśnienia zasad pisowni.
4. Uczniowie samodzielnie uzupełniają karty pracy w domu posługując się słownikami, a w miarę potrzeby korzystając z pomocy nauczyciela.
5. W każdy piątek nauczyciel dyktuje uczniom zadany tekst i daje do wyjaśnienia pisowni 10 wyrazów będących ilustracją podstawowych, omówionych wcześniej zasad ortograficznych. Przy ocenie dyktanda pod uwagę brana będzie poprawna pisownia wszystkich wyrazów (nie tylko z daną trudnością ortograficzną), jako że dzieci miały możliwość opanowania całego tekstu w domu.
6. Karty pracy oraz ocenione (i poprawione) przez nauczyciela prace kontrolne uczniowie przechowują, co daje im możliwość utrwalania zasad i jak najlepszego przygotowania się do końcowego sprawdzianu.
7. Teksty są dobierane do możliwości uczniów poszczególnych klas, jednak schemat punktowania jest taki sam, co umożliwi wyłonienie jednego MISTRZA ORTOGRAFII KLAS IV-VI.
8. Schemat oceniania prac cząstkowych:
a. za każdą pracę można otrzymać 10 punktów:
• 5 punktów za poprawność ortograficzną (5 – max. 1 błąd;
4 – 2 błędy; 3 – 3 błędy; 2 – 4 błędy; 1 – 5 błędów)
• 5 punktów za wyjaśnienie zasad pisowni (0.5 punktu za każdy wyraz)
b. punkty sumowane są na tablicy w klasie, co z pewnością pozwoli uczniom na bieżąco kontrolować swoje osiągnięcia i zmotywuje ich do wytężonej pracy.
c. co cztery tygodnie (pod koniec miesiąca) uczniowie otrzymują ocenę do dziennika na podstawie zgromadzonych punktów wg skali:
• 39 – 40 punktów: celujący
• 35 – 38 punktów: bardzo dobry
• 30 – 34 punkty: dobry
• 22 - 29 punktów: dostateczny
• 15 – 21 punktów: dopuszczający
• poniżej 15 punktów: niedostateczny.
d. nauczyciel ustala indywidualny sposób oceniania prac cząstkowych uczniów ze specyficznymi problemami w uczeniu się.
e. podczas trwania konkursu uczeń może zdobyć maksymalnie 120 punktów za prace cząstkowe.
9. Finał konkursu odbędzie się na początku czerwca wg zasad:
a. w finale udział biorą uczniowie, którzy uzyskali powyżej 90 punktów za prace cząstkowe (75% ze 120 możliwych do zdobycia punktów).
b. nauczyciele redagują dyktanda do każdej klasy na podstawie wcześniejszych tekstów oraz przygotowują 20 wybranych wyrazów z różnymi trudnościami ortograficznymi do wyjaśnienia zasad pisowni.
c. za pracę finałową uczeń może otrzymać 30 punktów (po jednym punkcie za wyjaśnienie zasad oraz 10 za poprawność ortograficzną).
d. punkty za pracę finałową sumowane są z punktami za prace cząstkowe.
10. Tytuł MISTRZA ORTOGRAFII KLAS IV-VI otrzymuje uczeń, który uzyskał w sumie najwięcej punktów. Uczeń ten otrzyma atrakcyjną nagrodę!!!
11. Nagrodzeni zostaną też dwaj wicemistrzowie ortografii.
12. Wszyscy wyróżnieni uczniowie otrzymają również oceny celujące z języka polskiego oraz dodatkowe punkty z zachowania za wytrwałą pracę nad podnoszeniem własnych umiejętności.

Zapraszamy do zmagań z ortografią języka polskiego i doskonalenia własnych umiejętności. Niech przyświecają nam słowa Mikołaja Reja:
„Niechaj narodowie wżdy postronni znają, iż Polacy nie gęsi i swój język mają”
a my dodajmy: ... i go znają i kochają...