Cząstka "tr" jedną z metod w usprawnianiu czubka języka - indywidualne zajęcia logopedyczne

KONSPEKT ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH W PRZEDSZKOLU

Rodzaj zajęcia: logopedyczne – indywidualne
Cel główny: usprawnianie języka w cząstce -tr
Cele operacyjne:
- usprawnianie języka
- korygowanie właściwego toru oddechowego
- rozwijanie słuchu fonemowego
- kształtowanie koordynacji słuchowo-ruchowej
- wdrażanie do prawidłowej wymowy gł. „r”
- rozwijanie słownika

Forma: grupowa

Metody: czynnościowa, oglądowa, słowna, ćw. artykulacyjne, oddechowe, słuchowe.

Przebieg zajęcia:

1. Przywitanie się z dzieckiem i powtórzenie ćwiczeń z poprzednich zajęć.

2. „Marsjanie” – ćwiczenia usprawniające czubek języka np. programu
komputerowego „ Logopedia”.

3. „Skaczące piórko” – ćwiczenie oddechowe z piórkiem mające na celu usprawnianie prawidłowego toru oddechowego i uczulenie miejsca artykulacji. Dziecko trzema na otwartej dłoni piórko, które próbuje zdmuchnąć wypowiadając na nie głoskę „t”.

4. „Strojenie języka” – karta pracy mająca na celu usprawnianie czubka języka. Dziecko wykonuje odpowiednie ćwiczenia i wypowiada głoski , które przygotowują do prawidłowej artykulacji gł. „r”.

5. „Na narty” - karta pracy – ćwiczenia z grupą spółgłoskową –tr. Dziecko razem z terapeutą wykonuje zadania zgodnie z poleceniami zawartymi na karcie pracy.

6. „Traktor”- 4 – częściowe puzzle, które dziecko ma odtworzyć i wkleić do zeszytu bez obrazka pomocniczego. Ćwiczenie zawiera cząstkę –tr.
Podziękowanie dziecku za wspólną zabawę.