Zamiana ułamków zwykłych na dziesiętne. Konspekt lekcji matematyki w klasie V

Dział programowy: Działania na ułamkach zwykłych

Cele operacyjne:

uczeń zna pojęcie ułamka zwykłego i dziesiętnego,
uczeń umie rozszerzać ułamki i dzielić pisemnie,
uczeń zna algorytmy zamiany ułamka zwykłego na dziesiętny: rozszerzanie do mianownika 10,100,100 oraz dzielenie licznika przez mianownik,
uczeń zapisuje ułamek dziesiętny w postaci dziesiętnej.

Metody pracy:

rozmowa dydaktyczna,
metoda ćwiczeń,
gra dydaktyczna.

Formy pracy:

praca indywidualna,
praca z całą klasą.

Pomoce dydaktyczne:

plansza z rozszerzaniem ułamków,
karty pracy do gry „Domino”( utrwalenie równości ułamków, zamiany z postaci ułamka zwykłego na postać dziesiętną i odwrotnie),
zeszyt ćwiczeń.

Przebieg lekcji

1. Przygotowanie do zajęć, sprawdzenie pracy domowej.
2. Przypomnienie algorytmów rozszerzania ułamków zwykłych i dzielenia pisemnego liczb naturalnych.
3. Rozdanie kart pracy zgodnie z indywidualizacją zajęć.
4. Rozwiązywanie na tablicy przykładowych zadań, analiza zadań.
5. Podsumowanie lekcji. Ocena uczniów. Zadanie pracy domowej.

KARTA PRACY UCZNIA
Zad. 1

Pamiętając, że 2•5=10
4•25=100
8•125=1000
Rozszerz podane ułamki i zapisz w postaci dziesiętnej

a) 4/25
b) 5/8
c) 3/4

Zad. 2
Podziel pisemnie i zapisz podane ułamki w postaci dziesiętnej
a) 3/25
b) 7/8
c) 3/5

Zad. 3 (Dla chętnych uczniów)
Wiedząc, że 8=2•2•2 a 125=5•5•5 i 8•125=1000
Wstaw w kwadraty odpowiednie liczby 16=...•...•...•... i zastanów się przez jaką liczbę należy pomnożyć 16 aby otrzymać 10000 a następnie podaj regułę
2 do potęgi... •5 do potęgi... =10 do potęgi...

KARTA PRACY UCZNIA
Zad. 1

Pamiętając, że 2•5=10
4•25=100
8•125=1000
Rozszerz podane ułamki i zapisz w postaci dziesiętnej

a) 1/2
b) 2/5
c) 1/4

Zad. 2
Podziel pisemnie i zapisz podane ułamki w postaci dziesiętnej
a) 4/5
b) 3/8
c) 3/4

Zad. 3 (Dla chętnych uczniów)
Wiedząc, że 8=2•2•2 a 125=5•5•5 i 8•125=1000
Wstaw w kwadraty odpowiednie liczby 16=...•...•...•... i zastanów się przez jaką liczbę należy pomnożyć 16 aby otrzymać 10000 a następnie podaj regułę
2 do potęgi... •5 do potęgi... =10 do potęgi...