Zajęcie z wykorzystaniem metody Orffa w grupie dzieci 3 - letnich

Temat zajęcia: „Ćwiczenia rytmiczno-ruchowe podczas zabawy „Jeden dzień krasnala”- wykorzystanie metod aktywnych opartych na ruchu” (Orff)

Metody:
- słowna – opowiadanie nauczyciela
- oglądowa – pokaz
- aktywna – zadania stawiane dziecku do wykonania

Formy:
- zbiorowa
- indywidualna

Cele operacyjne:
- dziecko wyraża muzykę ruchem podczas proponowanych zabaw;
- dziecko współdziała w grupie;
- dziecko słucha poleceń i wykonuje je;
- dziecko podejmuje własną inwencję podczas proponowanych zabaw.

Pomoce:
- płyta CD z muzyką;
- wstążki;
- biedronki

1. Rytmiczne powtarzanie w zabawie „Co nas czeka?”
- Mam dziś dla was niespodziankę. A jaką, to posłuchajcie.
Powtarzajcie za mną:
Dzisiaj przed nami wielka wyprawa,
wielka wyprawa no i zabawa.
- Czy już wiecie, co nas czeka? (wielka wyprawa, zabawa)

2. Zabawa „Powitanie przyjaciół” 2,50 min.
- Dawno temu, za górami, za lasami i za siedmioma rzekami,
na polanie wśród poziomek stał maleńki śliczny domek.
Trzy krasnale w nim mieszkały i tak rano się witały:
(CD2 nr9)
a gdy kogoś spotkały tak go witały.
Hej! Hello! Bonjour, Guten Tag!
Welcom! 4x
Dzień dobry!2x

3. Zabawa „Pracowity dzień krasnala” 3 min.
- Z kim krasnale mogły się witać w lesie? (wiewiórka, lis, jeż, ptaki)
- A co krasnale mogą robić w lesie?

To my to my jesteśmy krasnoludki
Każdy z nas Kocha las, o zwierzęta dba
Kiedy ślimaki potrzebuj a nas
My biegniemy im na pomoc bo kochamy las

(CD2 nr10) marsz po kole przy muzyce, pokazywanie czynności (pobudka, droga do lasu, pranie liści, zamiatają las, powrót do domu)

4. Zabawa przy muzyce „Spotkanie z biedronką”1min.
- Czasem spotykają po drodze malutką biedronkę, która bardzo lubi się z nimi bawić. Jej zabawa polega na tym, że siada im na różne części ciała. O na przykład na ramieniu. (dzieci kładą na ramieniu biedronkę)
(CD1 nr6) spacerowanie z biedronką położoną na różnych częściach ciała według pomysłów dzieci

5. Zabawa rytmiczna „Pranie”
- Posłuchajcie, jak dalej wygląda życie krasnoludka.
Dnia pewnego na polanie trzy krasnale robią pranie.

Dzisiaj u nas wielkie pranie- tupanie stopami
Wielkie pranie i sprzątanie- klaskanie
Pucu, pucu chlapu, chlapu - uderzanie dłońmi o kolanka
Wielkie pranie i sprzątanie – klaskanie

6. Zabawa „Niesforny wiatr” 1,50 min.
- Potem sznury rozciągają no i pranie rozwieszają.
Słonko świeci już od ranka, szybko wyschną im ubranka.
Gdy tymczasem na polanie wiatr się zjawił niespodzianie.
(CD2 nr13) naśladowanie wiejącego wiatru.

7. Ruchowe przedstawienie piosenki „Pada deszczyk” 2 min.
- Tak naprawdę to u krasnali też pogoda jest zmienna jak u nas raz świeci słońce, raz wiej wiatr, albo pada deszcz.
(CD2 nr11) – ruchowe wykonanie piosenki
Pada deszczyk pada deszczyk wieje, wieje wiatr 2x
Błyskawica grzmot, błyskawica grzmot, i słoneczko do nas śmieje się 2x

8. Zabawa „A kuku” 2 min.
- niestety po takiej pogodzie krasnale nie miały dobrych wieści.
Wszystkie ubranka wiatr poroznosił po całym lesie.
Dowiedziały się o tym ptaki w lesie i łapią, co im wiaterek niesie.
I skarpetki i chusteczki i spodenki i czapeczki.
A krasnale nieboraczki, kryją się przed ludźmi w krzaczki.
Bo wieczorem czy też z ranka jak tu chodzić bez ubranka?
Czasem tylko gdy nikt nie widzi robią tak: hu saj saj
- zakryj oczka husajsaj3x
Jestem tutaj – ajajaj
(CD2 nr12) w przerwie swobodny taniec ze wstążką

9. Zabawa „Dzikie gęsi”
- kiedy zmęczone wracają już do domu spoglądają na lecące po niebie dzikie gęsi i już marzą by odpocząć.
(CD1 nr21) – naśladowanie lotu ptaków.

10. Podsumowanie zajęć
- Czy podobała się wam dzisiejsza wyprawa?
-Co najbardziej wam się podobało?
- jeśli kiedyś będziecie chcieli wybrać się na na taką wyprawę to chętnie z wami pójdę.