Sprawozdanie z działań edukacyjnych według wskaźników oceny pracy nauczyciela

Sprawozdanie z działań edukacyjnych
według wskaźników oceny pracy nauczyciela

........................................

W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. HENRYKA SIENKIEWICZA
W STARYM DŁUTOWIE

Prowadzone zajęcia w latach 2021/2022, 2022/2023, 2023/2024, 2024: edukacja wczesnoszkolna, zajęcia kształtujące kreatywność, zajęcia indywidualne z edukacji matematycznej, zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze w klasach I-III, edukacja informatyczna w klasach I – III oraz zajęcia świetlicowe;

Stopień awansu zawodowego: nauczyciel mianowany
Ostatnia ocena pracy: 2006 r. – ocena wyróżniająca
Ukończone studia: studia pedagogiczne o kierunku Wczesna Edukacja, studia podyplomowe: Edukacja Stosowana w Informatyce, Pedagogika Opiekuńczo - Wychowawcza

Kryteria oceny pracy określone w § 2 ust. 1Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 25 sierpnia 2022 r. w sprawie oceny pracy nauczyciela

OBOWIĄZKOWE KRYTERIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA

Kryterium 1:
Poprawność merytoryczna i metodyczna prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

Nauczyciel:

1. Zna podstawę programową kształcenia ogólnego, zadania szkoły oraz cele kształcenia, treści nauczania, warunki i sposób realizacji:
• Wykazuje się znajomością podstawy programowej kształcenia ogólnego szkoły podstawowej do przedmiotów z edukacji wczesnoszkolnej, która wskazuje jego cel.
• Systematycznie realizuje zadania ujęte w podstawie programowej czego odzwierciedleniem są realizowane obszary rozwoju uczniów w dziennikach zajęć i rocznych planach pracy dydaktyczno – wychowawczej.
2. Wybiera i realizuje program nauczania ujęty w szkolnym zestawie programów nauczania:
• Realizuje program nauczania edukacji wczesnoszkolnej pt. : ,, Program nauczania–uczenia się dla I etapu kształcenia – edukacji wczesnoszkolnej” autorstwa Teresy Janickiej-Panek. ( Program ujęty jest w szkolnym zestawie programów i jest realizowany w klasach 1-2).

3. Planuje pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą:
• Systematycznie planuję pracę dydaktyczno - wychowawczo – opiekuńczą dla uczniów;
• Opracowuje i realizuje roczne plany pracy dydaktyczno – wychowawczej, zajęć kreatywnych, plan zajęć wyrównawczych oraz realizuje plan pracy świetlicy szkolnej, w oparciu o: podstawę programową, Szkolny Program Wychowawczo- Profilaktyczny, Szkolny Program doradztwa zawodowego, kierunki polityki oświatowej na dany rok oraz o zadania wynikające z rocznego planu pracy szkoły.
4. Poprawnie organizuje proces dydaktyczny, wychowawczo-opiekuńczy np. formułowanie i osiąganie celów, zarządzanie czasem, uwzględnianie niezbędnych elementów zajęć:
• Poprawnie formułuję cele ogólne oraz poznawcze, kształcące i wychowawcze;
• Dostosowuje je do poziomu wiedzy i możliwości ucznia;
• Prowadzi ćwiczenia śródlekcyjne przy muzyce, gimnastyczne, zabawy ruchowe, rytmiczne, zabawy matematyczne, gry dydaktyczne i wiele innych, które służą aktywnemu rozwojowi dziecka.
• Stosuje elementy muzykoterapii, zabawy metodą ,,Klanzy” dla zwiększenia atrakcyjności i efektywności zajęć oraz jako przerywnik śródlekcyjny;
5. Dokonuje wyboru metod, form i środków adekwatnych do zaplanowanych celów i treści:
• Podejmowane działania ukierunkowane są na aktywność wychowanków poprzez badanie, eksperymentowanie, szukanie rozwiązań, manipulowanie, rysowanie, malowanie itp.;
• Podstawowymi formami na zajęciach są: praca indywidualna, zespołowa i grupowa;
• Do planowania zajęć dostosowuje takie formy i metody pracy by uczeń mógł doświadczyć różnych sytuacji, działań interpersonalnych oraz rozwijał się wszechstronnie.
• Wykorzystuje w czasie zajęć narzędzia multimedialne i informatyczne;
6. Prowadzi zajęcia zgodnie z aktualnym stanem wiedzy w swojej specjalności:
• Motywuje i zachęca uczniów do aktywności twórczej zwracając uwagę przy ocenianiu na wysiłek wkładany w realizację zadania, a nie tylko efekt końcowy
7. Diagnozuje, ocenia i monitoruje postępy uczniów:
• Systematycznie monitoruje postępy dzieci poprzez obserwację przyswojonych treści, zdobytych doświadczeń, opanowanych umiejętności, rozwiniętych sprawności. Dowodem tej diagnozy są:
 zgromadzone w teczkach indywidualnych dzieci tzw. Portfoliach: karty pracy, sprawdziany, prace plastyczne i nabyte umiejętności;
 diagnozy umiejętności uczniów na wejście i na koniec roku szkolnego, Sprawdzian Kompetencji Trzecioklasisty (2021/2022, 2022/2023, 2023/2024);
8. Posługuje się poprawną polszczyzną, skutecznie komunikuje się z uczniami;
• Komunikuje się z dziećmi poprawną polszczyzną;
• Poprawnie rozmawia używając zdań pojedynczych rozwiniętych oraz zdań złożonych współrzędnie i podrzędnie;
• Stosuje zwroty grzecznościowe i z szacunkiem odnosi się do wszystkich uczniów.
9. Motywuje uczniów w procesie uczenia się za pomocą oceniania z przekazaniem uczniowi informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć,
• Stosuje ocenianie kształtujące , które wpływa na motywację ucznia. Skupia się na postępach i osiągnięciach ucznia, a nie na wynikach, rankingach, porównaniach. Stosuje informację zwrotną, która buduje jego motywację.
10.W ramach zajęć odwołuje się do treści związanych z doradztwem zawodowym,
• Realizuje zgodnie z tematyką lekcji treści związane z doradztwem zawodowym, np. omawia rolę różnych zawodów w otaczającym nas świecie, predyspozycje do wykonywania określonego zawodu. W tym celu zaprasza przedstawicieli interesujących zawodów: lokalną poetkę panią Teresa Dwórznik – Romańską oraz wielokrotną zdobywczynię czołowych miejsc w maratonach i ultra maratonach panią Wiolettę Ptaszyńską (24.11.2023)
11.Zachęca uczniów do rozwijania kreatywności przez wykonanie dobrowolnego zadania związanego z tematem zajęć w postaci prezentacji, spotu, scenki, opracowania tekstowego, który zostanie przedstawiony w ciągu kolejnego tygodnia nauczycielowi i uczniom w grupie, zespole, klasie).
• Klasowy konkurs recytatorski na dowolnie wybrany przez ucznia wiersz Juliana Tuwima (2024 r.)

Kryterium 2:
Dbałość o bezpieczne i higieniczne warunki nauki, wychowania i opieki.

Nauczyciel:
1)Stosuje obowiązujące w szkole procedury dotyczące bezpieczeństwa i higieny podczas zajęć realizowanych przez szkołę:
• Realizuje i przestrzega procedur dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy z dziećmi. Sala, którą się opiekuje, jest przestrzenna, jasna i właściwie zagospodarowana.
• W rożnych sytuacjach: na zajęciach, podczas zabaw, w świetlicy szkolnej oraz podczas pełnionych dyżurów zwraca uwagę na bezpieczeństwo dzieci oraz ich bezpieczną drogę do szkoły.
• W czasie zajęć dzieci poznają niektóre znaki i przepisy drogowe.
• Organizuje wycieczki po najbliżej okolicy w celu utrwalenia poznanych znaków drogowych i praktycznego przechodzenia przez jezdnię w wyznaczonych miejscach (wrzesień 2021, 2022, 2023, 2024)
• Zwraca uwagę na czystość w sali i higienę osobistą;
• Zapewnia dzieciom w ciągu całego pobytu w szkole bezpieczeństwo i warunki do rozwoju oraz opieki.
2)Tworzy klimat bezpieczeństwa, np. zawsze reaguje na ryzykowne zachowania członków społeczności szkolnej, próbuje im zapobiegać, rozwiązuje problemy:
w świetlicy szkolnej tworzy klimat do zachowania dobrej i bezpiecznej zabawy;
• Na zajęciach dydaktycznych, edukacji fizycznej oraz dyżurach śródlekcyjnych priorytetem jest bezpieczeństwo;
• Reaguje na zachowania ryzykowne, na bieżąco rozwiązuje problemy wychowawcze, konflikty uczniów z rówieśnikami;
• Zapewnia dzieciom w czasie pobytu w szkole bezpieczeństwo, warunki do rozwoju i opieki według obowiązujących regulaminów w szkole:
- regulamin świetlicy szkolnej,
- regulamin organizacji i przebiegu wycieczki,
- regulamin ochrony danych osobowych RODO.
- regulamin sali gimnastycznej;
- regulamin korzystania z placu zabaw;
- zeszyt wyjść na wycieczki do różnych miejsc środowiska lokalnego;

3)Realizuje zapisy statutu i programu wychowawczo–profilaktycznego w zakresie bezpieczeństwa:
• Na podstawie programu wychowawczo- profilaktycznego planuje i realizuje zadania z zakresu profilaktyki uzależnień oraz bezpieczeństwa w sieci podczas zajęć edukacyjnych oraz na pedagogizacjach podczas spotkań z rodzicami;
• Planuje i zapewnia bezpieczeństwo dzieci dojeżdżających pełniąc dyżury oraz opiekę świetlicową;
Współpracuje ze Strażą Pożarną i Policją (udział uczniów w konkursie strażackim zeznanie na policji w sprawie uczennicy)
4) Pełni dyżury zgodnie z harmonogramem i regulaminem:
• Zgodnie z regulaminem i harmonogramem pracy efektywnie sprawuje opiekę nad powierzonymi dziećmi;
• Przestrzega przepisów BHP dbając o własne bezpieczeństwo, dzieci i pracowników.
• Planuje wycieczki oraz wyjścia grupowe uczniów oraz prowadzę ich dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami;

Kryterium 3:
Znajomość praw dziecka, w tym Konwencji o Prawach Dziecka z dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r. poz. 526), ich realizacja oraz kierowanie się dobrem ucznia i troską o jego zdrowie z poszanowaniem godności osobistej.

Nauczyciel:

1)W swoich działaniach kieruje się dobrem ucznia i troską o jego zdrowie:
• Przestrzega ramowego planu zajęć dydaktycznych i systematycznie włącza w swoje działania pracowników różnych zawodów.
• przynajmniej dwa razy do roku zaprasza do klasy pielęgniarkę szkolną, która omawia z dziećmi, jak prawidłowo dbać o zęby i dlaczego należy chodzić do stomatologa, jak dbać o zdrowie i zapobiegać chorobom;
• Realizuje zagadnienia tematyczne związane z troską o zdrowie fizyczne i psychiczne dzieci podczas zajęć dydaktycznych, na zebraniach z rodzicami, organizowanych w szkole apelach oraz obchodach Dnia Zdrowia ( kwiecień 2022, 2023, 2024), Dnia Profilaktyki ( listopad 2021, 2022, 2023), Dnia Zdrowia Psychicznego (październik 2023), Tygodnia Profilaktyki Chorób Serca (listopad 2023), Włączenie się do akcji - 13 edycja Europejskiego Tygodnia Ruchu (Move Week Poland - 2024-06-07), a także wykonując gazetki okolicznościowe o tematyce prozdrowotnej;
• Przygotowuję z dziećmi zdrowe i smaczne przekąski w ramach edukacji zdrowotnej ucząc ich zasad zdrowego odżywiania oraz omawiając piramidę zdrowia;
• Przygotowuje wraz z uczniami inscenizacje pt. ,,Jarzynowa awantura” Barbary Kosmowskiej nt. wartości zdrowotnych warzyw promując tę wiedzę wśród przedszkolaków - 10.03.2023
• Doskonali się w zakresie schorzeń, z którymi zmagają się uczniowie:
 szkolenie - ,,Skuteczne metody pracy z autystycznym uczniem - porady z praktyki nauczyciela. . Edumaster (szkolenie internetowe) (11.04.2024 r.)
 szkolenie -,,Ryzyko dysleksji – symptomy, diagnoza i metody pracy z uczniem”
• Czyta fachową literaturę dotyczącą zespołu Aspergera.
• Współpracuje z rodzicem dziecka z zespołem Aspergera oraz podejmuje działania adekwatne do zaistniałych sytuacji związanych z samopoczuciem ucznia;
2)Zna i respektuje zapisy statutu szkoły w zakresie praw dziecka, praw ucznia np. poprzez zapewnienie przyjaznej atmosfery do nauki:
• Stosuje elementy relaksacji podczas zajęć ;
• Dzieci w klasie mają prawo do właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo- wychowawczego i dydaktycznego zgodnie z deklaracją Praw Dziecka, Statutu szkoły oraz Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej.
• W każdym rozpoczynającym się roku szkolnym (wrzesień) zapoznaje dzieci z prawami i obowiązkami, jakie ich obowiązują oraz zasadami panującymi w szkole, na Orliku, na placu zabaw, na wycieczkach, spacerach i podczas innych działań.
3)Reaguje na sytuacje nieprzestrzegania praw dziecka np. w szkole, rodzinie:
• Obserwuje i konsekwentnie reaguję na niezastosowanie się i nieprzestrzeganie praw i obowiązków;
• Systematycznie informuje rodziców o pojawiającym się problemie i dokumentuje to w dzienniku elektrycznym w kontaktach z rodzicami;
4)Zna instytucje i organizacje wspomagające dziecko i rodzinę:
• Na początku każdego roku szkolnego po dokonaniu wstępnej obserwacji dzieci i diagnozy na wejście - rodzice są zapoznawani z ich wynikami;
• Dostrzega potrzeby i kieruje uczniów z trudnościami w nauce oraz szczególnymi potrzebami edukacyjnymi na badania i konsultacje do Poradni Psychologiczno–Pedagogicznej, bądź też kieruję na szkolne zajęcia logopedyczne lub dydaktyczno – wyrównawcze;
• Przestrzega zaleceń Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w postępowaniu z uczniem z opinią lub orzeczeniem;
• Doskonali się w zakresie pomocy uczniom z trudnościami edukacyjnymi:
 szkolenie - ,,Ocenianie-prawa i obowiązki nauczyciela oraz jak formułować i czytać wymagania edukacyjne?” 26 listopada 2021r.
 ,,Jak ćwiczyć, żeby pomóc dziecku w nauce czytania i pisania?” -03 kwietnia 2023
 Skuteczne metody pracy z autystycznym uczniem - porady z praktyki nauczyciela. Edumaster 11.04.2024 r.
• Współpracuje z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Lidzbarku w ramach udzielania pomocy dzieciom z rodzin dysfunkcyjnych, rozmawia z asystentem rodziny w sprawie uczniów, piszę opinię o uczniach,

5)Zna i upowszechnia wiedzę o prawach dziecka:
• W pracy wychowawczo – opiekuńczej i dydaktycznej wykorzystuję i upowszechnia wiedzę o prawach dziecka, w klasie 3 omawia najważniejszy dokument dotyczący praw dziecka - Konwencję o prawach dziecka;
• We wrześniu każde dziecko zapoznaje z funkcjonowaniem w grupie klasowej
• Opracowuję wspólnie z dziećmi Regulamin praw i obowiązków ucznia. Z tym wiąże się przestrzeganie pewnego zakresu praw i obowiązków na miarę możliwości wiekowych dzieci.

Kryterium 4:
Wspieranie każdego ucznia, w tym ucznia niepełnosprawnego, w jego rozwoju oraz tworzenie warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa ucznia w życiu szkoły oraz środowiska lokalnego

Nauczyciel:
1)Rozpoznaje możliwości i potrzeby rozwojowe, sposoby uczenia się i sytuację społeczną każdego ucznia:
• W wyniku obserwacji pedagogicznej, przeprowadzanych diagnoz rozpoznaję możliwości i umiejętności rozwojowe dziecka.
• Opracowuje Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (rok szkolny 2021/2022,2022/2023, 2023/2024) oraz Okresową Wielospecjalistyczną Ocenę Poziomu Funkcjonowania Ucznia (rok szkolny 2021/2022,2022/2023, 2023/2024)
• Tworzy warunki do aktywnego rozwoju dziecka w dalszym jego kształceniu i rozwoju w życiu szkoły i środowiska lokalnego (organizacja i współorganizacja imprez i uroczystości według kalendarium szkoły oraz wspieranie inicjatyw w środowisku lokalnym;)
• Kieruje uczniów do PPP pisząc opinię o uczniach (rok szkolny 2021/2022,2022/2023, 2023/2024) – 6 opinii;
• Współpracuje z instytucją społeczną – MOPS - pisząc opinie o uczennicy (06.04.2022 r.)
• Współpracuje z p. psycholog z Działdowa w sprawie ucznia z zespołem Aspergera;

2)Indywidualizuje nauczanie w bieżącej pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w nauce lub z niepełnosprawnościami:
• W wyniku obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci wykorzystuję formy i metody pracy dydaktycznej wspierające rozwój i możliwość odnoszenia małych sukcesów;
• Na godzinie dostępności nauczyciela prowadzi pomoc dla dzieci z trudnościami edukacyjnymi, która ma za zadanie rozwijać umiejętności czytania, pisania, liczenia oraz logicznego myślenia (lata 2022/2023, 2023/2024, 2024/2025);
• Prowadzi zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze z edukacji polonistycznej i matematycznej (2021/2022, 2022/2023)
• Prowadzi zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze dla dzieci ukraińskich z edukacji polonistycznej (lata 2021/2022)
3)Stosuję motywujący sposób oceniania, w tym udzielam informacji zwrotnej;
• Prace plastyczno – techniczne ocenia przede wszystkim zwracając uwagę na wkładany wysiłek w proces twórczy, a nie jedynie na efekt końcowy;
• Często stosuje pochwały i zachęca do różnorodnej aktywności;
• Dzieci, tak jak dorośli potrzebują codziennej dawki motywacji do działania. Stosuje wewnętrzną motywację uczniów dzięki, której dziecko podejmuje działania z własnej woli i z ciekawości;
• Uczniowie są chwaleni i nagradzani, stosując ustne i pisemne pochwały, by docenić trud włożony w wykonanie zadania.
4)Rozpoznaje zainteresowania i uzdolnienia uczniów, które kształtują ich aktywność i kreatywność, prowadzi zajęcia rozwijające te zainteresowania i uzdolnienia uczniów:
 zajęcia kreatywne- realizacja projektów:
 Ogólnopolski Projekt Fundacji Uniwersytet Dzieci pt. „Mali matematycy. Gdzie kryje się matematyka?” - 2021/2022;
 Ogólnopolski Projekt z Fundacji Uniwersytetu Dzieci pod tytułem ,,Ciekawscy drugoklasiści. Ile wiedzy zmieści się w głowie?”- 2022/2023
 Innowacja pedagogiczna pt. ,,Sztuka, skąd twórcy czerpią pomysły?”- 2023/2024
 Program pt. ,,Rozwijanie czytelnictwa wśród dzieci”- 2023/2024
 Realizacja projektu z Fundacji Uniwersytet Dzieci ,,Mali matematycy. Gdzie kryje się matematyka?” 2024/2025
 Realizacja projektu ,,Mała Książka – Wielki człowiek” 2024/2025
4)Inspiruje ucznia do rozwijania pasji, zainteresowań, talentów przez np. przygotowywanie uczniów do konkursów, organizuje konkursy:
• Wiedzę o zainteresowaniach i pasjach dziecka wykorzystuje w motywowaniu do działania i twórczego myślenia
• Zachęca do udziału w konkursach plastycznych i wokalnych, ortograficznych, matematycznych, poetyckich;
- Gminny Konkurs Bożonarodzeniowy w Lidzbarku; grudzień 2021, 2022, 2023, 2024;
- Gminny Konkurs Wielkanocny w Lidzbarku; marzec 2021, 2022, 2023, 2024;
- Ogólnopolski Konkurs ,,Orzeł Edukacji Wczesnoszkolnej”: 2021r.
- Ogólnopolski Pożarniczy konkurs Plastyczny; 2022 – 2023 etap gminny, powiatowy i wojewódzki;
- Ogólnopolski konkurs matematyczny ,,Alfik”: 2021,2022, 2023, 2024,
- I Gminny Konkurs Wokalny ,,Kto Ty jesteś?” 2021, 2022,
- Gminny Konkurs Ortograficzny dla klas II – III w Lidzbarku: 2023, 2024
- Gminny Konkurs Recytatorski - ,,Moda na zdrowie” -2024r
- Miejsko – Gminny Konkurs Recytatorski Spotkania z Poezją – 2024 r.
- XIV Gminna Olimpiada Matematyczna Jednorożec – 2024 r.
- klasowy konkurs recytatorski- innowacyjne przedstawienie wierszy J. Brzechwy- 2024r.
- konkurs kaligrafii dla klas I-III – rok 2024
5)Prowadzi zajęcia pozalekcyjne dla uczniów rozwijające ich zainteresowania matematyczne oraz pomagające wyrównać braki edukacyjne.
• Prowadzi zajęcia kształtujące kreatywność - z edukacji matematycznej raz w tygodniu (rok szkolny 2021-2022, 2022/2023, 2024/2025
• Prowadzi zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze na godzinie do dyspozycji dla nauczyciela raz w tygodniu (rok szkolny 2022/2023, 2023/2024, 2024/2025);
• Przygotowuje uczniów do konkursów: matematycznych i ortograficznych- raz w tygodniu (rok szkolny 2022/2023, 2023/2024)

Kryterium 5:
Kształtowanie u uczniów szacunku do drugiego człowieka, świadomości posiadanych praw oraz postawy obywatelskiej, patriotycznej i prospołecznej, w tym przez własny przykład nauczyciela.

Nauczyciel:
1) Zachęca uczniów do podejmowania działań społeczno- obywatelskich, patriotycznych:
• Zachęca dzieci do kształtowania uczuć patriotycznych poprzez dostarczanie im wiedzy o najbliższej okolicy, tradycjach lokalnych i narodowych;
• Uczy hymnu państwowego i hymnu szkoły oraz dba o ich właściwe odśpiewanie podczas uroczystości szkolnych (5 razy w roku);
• Każdego roku w listopadzie zaczyna zajęcia od odśpiewania hymnu szkoły w postawie na baczność;
• Z wieloma tradycjami, obrzędami, obyczajami zapoznaje dzieci poprzez różnorodne uroczystości szkolne: andrzejki, mikołajki, Dzień Babci i Dziadka, Święta Bożego Narodzenia i Wielkanocy, Dzień Matki i Dzień Ojca
• Uroczystości szkolne stanowią okazję do podejmowania i kształtowania uczuć, postaw społecznych i patriotycznych.
• organizuje i współorganizuje apele, uroczystości i akcje o charakterze patriotycznym oraz kultywujące zwyczaje i tradycje szkoły:
- Apel z okazji Ślubowania klasy I - 2021, 2024
- Klasowe andrzejki, mikołajki 2021, 2022, 2023, 2024
- Apel na Zakończenia Roku Szkolnego klas I-III: 2022, 2023, 2024
2) Włącza się w realizację programu wychowawczo-profilaktycznego w szkole i poza nią:
• Realizuje zagadnienia z programu wychowawczo – profilaktycznego poprzez organizację i udział w wydarzeniach i spotkaniach o charakterze prozdrowotnym
- Dzień Profilaktyki 2021, 2022, 2023, ,
- Dzień Zdrowia 2022, 2023, 2024,
- Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego 2022, 2023,
- Tydzień Profilaktyki Chorób Zakaźnych 2022, 2023
- spotkania z panią pielęgniarką dotyczące zdrowia i higieny (2 razy do roku);
 udział w Gminnym Konkursie Recytatorskim ,, Moda na zdrowie” (2023r);
- promocja zdrowia w przedszkolu – wystawienie przedstawienia pt. ,,Jarzynowa awantura”;
- włączenie się do akcji – 13 edycji Europejskiego Tygodnia Ruchu(Move Wek Poland) (2024r.)
- przygotowanie wspólnie z uczniami przedstawienia pt. : ,,Niewielki ale śliczny wiosenny teatrzyk ekologiczny”- wystawienie u przedszkolaków (kwiecień 2023r.);
3) Angażuje się osobiście lub/i z uczniami w różnorodne działania społeczne na rzecz innych uczniów, szkoły, środowiska lokalnego. Promuje historię lokalną:
• Przygotowuje uroczyste Ślubowanie klasy I, na które zaprasza rodziców uczniów.
• Uczniowie poznają historię lokalną poprzez udział w spotkaniu z panem Andrzejem Błaszkiewiczem, który przybliżył uczniom żołnierzy i dowódców Armii Krajowej z terenu dłutowskiego (2022r.)
• Organizuje spotkanie z panią bibliotekarkę z Dłutowa- Halinę Chmielewską. Pani bibliotekarka przeprowadziła lekcję historyczną dotyczącą Organizacji Harcerzy ZHP działającej w czasie II wojny światowej pod kryptonimem - Szare Szeregi (2022r.)
• Udział w ogólnopolskim projekcie o tematyce historycznej mającym na celu upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego oraz promocję historii Polski XX wieku. BohaterON (2022, 2023, 2024)
• Reklamowanie interesujących miejsc w najbliższej okolicy – wykonanie prac plastycznych (2024r.)
• Zachęcanie uczniów do udziału w akcjach organizowanych w szkole na rzecz chorych dzieci: zbieranie kasztanów, zbiórki pieniężne (2021,2022, 2023, 2024, 2025)
• Wspólne z rodzicami organizowanie Wigilii klasowej, poczęstunku, drobnych upominków dla dzieci (2021, 2022, 2023, 2024);
• Przygotowanie inscenizacji z okazji Dnia Matki i zamieszczenie jej na Facebooku szkoły (2023r.) Dzieci przygotowały, jak co roku, upominki dla mam będące miłym akcentem pamięci i miłości; (2022, 2023, 2024)
• Przygotowanie upominków dla Babć i Dziadków z okazji ich święta (2022, 2023, 2024, 2025)
4) Uzyskuje wymierne efekty w pracy wychowawczej i dydaktycznej;
• Wychowankowie biorą udział w konkursach:
- 2021 – I miejsce i wyróżnienie - Konkurs słowno -muzyczny "Kto Ty jesteś - Polak mały" z okazji Święta Niepodległości – kl. I-III
- 2021 - 2 laureatów - Ogólnopolski Konkurs ,,Orzeł Edukacji Wczesnoszkolnej”;
- 2023 - I miejsce - Gminny Konkurs Ortograficzny dla klas II – III w Lidzbarku;
- 2023 – wyróżnienie - Międzynarodowy Konkurs Kangur Matematyczny
- 2023 – wyróżnienie – Ogólnopolski Konkurs Strażacki (plastyczny);
- 2023 – I i II miejsce – Gminny Konkurs Recytatorski ,,Moda na zdrowie”
- 2023 – wyróżnienie – Miejsko – Gminny Konkurs Plastyczny;
- 2024 – II miejsce - VII Ogólnopolski Konkurs Wielka Liga Czytelników;
- 2024 – II miejsce - Miejsko-Gminny Konkurs Recytatorski - Spotkania z Poezją;
- 2024 – I miejsce - XIV GMINNA OLIMPIADA MATEMATYCZNA DLA UCZNIÓW KLAS TRZECICH ,,JEDNOROŻEC 2024
- 2024 – wyróżnienie - Gminny Konkurs Ortograficzny dla klas III

5) Stanowi dla uczniów przykład właściwego zachowania, reagowania w różnorodnych, w tym trudnych sytuacjach, zgodnie z powszechnie akceptowalnymi normami i zasadami:
• Przestrzega zasady współdziałania i wzajemnego poszanowania zgodnie z powszechnie akceptowanymi normami;
• Skutecznie eliminuję zjawisko agresji w grupie;
• Zawsze pokazuję pozytywne wzorce zachowań wskazując za przykład postaci dawnych i współczesnych będącymi autorytetami;
• Uczy szacunku, tolerancji i zasad savoir-vivre, dobrego wychowania.
6) Konstruuje zajęcia kształtujące postawy obywatelskie, patriotyczne, prospołeczne:
• Patriotyzm dziecka w wieku wczesnoszkolnym nie przebiega w izolacji od życia środowiska – domu rodzinnego, szkoły, najbliższego otoczenia, miasta i kraju. Zadaniem nauczyciela jest włączyć dziecko w nurt wydarzeń, w którym będą uczestniczyli jego najbliżsi, dlatego też:
• Zaczyna dzień od czytania książek, włączając w akcję czytania panią bibliotekarkę z biblioteki wiejskie i szkolnej;
 Poprzez planowane zajęcia dostarcza dzieciom wiedzy o najbliższej okolicy, tradycjach lokalnych i narodowych;
 Realizując podstawę programową z edukacji wczesnoszkolnej kształtuje postawy patriotyczne oraz uczy szacunku do symboli narodowych;

Kryterium 6:
Współpraca z innymi nauczycielami w zakresie wynikającym z realizowanych przez szkołę zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz zadań statutowych.

Nauczyciel:
1) Bierze systematyczny udział w pracach rady pedagogicznej;
• Bierze czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej zgodnie z harmonogramem jej posiedzeń oraz w miarę bieżących potrzeb;
• Protokołuje posiedzenia rady pedagogicznej (2021/2022);
• Uczestniczy w Radach Szkoleniowych;
• Opracowuje plan pracy wychowawczej, plan pracy zajęć kreatywnych, dydaktyczno – wyrównawczych, Program Innowacji Pedagogicznej ,,Sztuka. Skąd twórcy czepią pomysły?”(2023/2024) IPET i WOPFU oraz sprawozdania z ich realizacji;
2) Uczestniczy w pracach zespołów wewnątrzszkolnych;
• Bierze udział w pracach zespołu nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, zespołu do Koncepcji Pracy Szkoły (2021/2022)-prewodnicząca, oraz zespołu do promocji szkoły (współadministrator strony internetowej szkoły -2021/2022, 2022/2023, 2024);
• Na bieżąco realizuje zadania wynikające z planów i programów szkolnych;
• Bierze udział w pracy zespołu zadaniowego ds. przeprowadzenia badania diagnostycznego nt. Umiejętności matematycznych uczniów (2024/2025).

3) Konsultuje swoją pracę z innymi nauczycielami i specjalistami;
• Współpracuje z gronem pedagogicznym służąc wzajemną pomocą i wsparciem w działaniach wychowawczo- edukacyjnych. Dobra współpraca, wymiana doświadczeń wpływa pozytywnie na jakość pracy wszystkich nauczycieli.
• Współpracuje na bieżąco z logopedą, psychologiem, pedagogiem specjalnym i szkolnym;
• współpracuje z nauczycielami organizując różnorodne wydarzenia artystyczne, sportowe, prozdrowotne, profilaktyczne, charytatywne;
4) Uczestniczy w realizacji projektów oraz organizacji imprez, uroczystości szkolnych;
• Organizowanie i współorganizowanie różnych wydarzeń szkolnych dla klas I-III:

- Przygotowanie balu karnawałowego (dekoracja sali, wspólna zabawa z dziećmi) - 2023;
- Przegląd talentów uczniów klas I-III – 2023 r.
- Dyskoteka andrzejkowa – 2023 r.
- Oglądanie przedstawienia w wykonaniu grupy teatralnej Środowiskowego Domu Samopomocy Społecznej w Lidzbarku – 2023r.
- Przygotowanie inscenizacji na uroczystość Dnia Matki – 2023r.
- Współudział w przygotowaniu wystawy zdjęć na 50 – lecie szkoły;
- Przygotowanie upominków na Dzień Babci i Dziadka, Dzień Matki, Dzień Ojca, Dzień Kobiet;
- Dzień Ziemi – przygotowanie filtru do oczyszczania wody – doświadczenie – 2023r.
- „Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich” – zorganizowanie spotkania z panią Teresą Dwórznik- Romańską- lokalna poetką;
- Światowy Dzień Zdrowia – przedstawienie inscenizacji pt. ,,Jarzynowa awantura”
- Przygotowanie Ślubowania klasy I – 2021r., 2024r.
- Przygotowanie części artystycznej na zakończenie roku szkolnego dla klas I – III – współudział 2022 r., 2023r., 2024r.

5) Współpracuje w rozwiązywaniu pojawiających się problemów;
• Współpracuje z wychowawcami, pedagogiem specjalnym, pedagogiem ogólnym oraz psychologiem wspierając uczniów mających problemy z zaadoptowaniem się w klasie oraz w rozwiązywaniu konfliktów klasowych
6) Dba o właściwe stosunki międzyludzkie;
• Współpracuje z gronem pedagogicznym i dba o dobre i przyjazne stosunki międzyludzkie w pracy;
• Dzieli się doświadczeniem zawodowym, wiedzą oraz posiadanymi umiejętnościami z nauczycielami młodszymi stażem;

Kryterium 7:
Przestrzeganie przepisów prawa z zakresu funkcjonowania szkoły oraz wewnętrznych uregulowań obowiązujących w szkole, w której nauczyciel jest zatrudniony.

Nauczyciel:
1) Stosuje przepisy prawa związane z powierzonym mu stanowiskiem:
• W trakcie pracy zawodowej systematycznie zapoznaje się i stosuje podstawowe przepisy regulujące system oświaty – Karta Nauczyciela ( z dnia 26 I 2982r.),
• Zapoznaje się z kierunkami polityki oświatowej państwa na każdy rok szkolny
• Zapoznaje się z dokumentowaniem pracy nauczyciela,
• Uczestniczy w szkoleniowych Radach Pedagogicznych na temat prawa oświatowego.
• Przestrzega procedury wewnątrzszkolne obowiązujące w placówce,
2) Zna statut szkoły, odwołuje się do jego zapisów;
• Zna statut szkoły oraz aktualne zmiany i odwołuje się do jego zapisów adekwatnie do zaistniałych sytuacji;
• Na bieżąco zapoznaje rodziców ze wszystkimi zmianami w Statucie Szkoły.
3) Wykorzystuje w swojej pracy procedury wewnątrzszkolne;
• W swojej pracy wykorzystuje procedury wewnątrzszkolne między innymi związane z planowaniem pracy dydaktycznej, zasadami funkcjonowania placówki, regulaminami dotyczącymi bezpieczeństwa dzieci podczas wycieczek, spacerów i odbierania dzieci przez osoby uprawniane wskazane przez rodziców lub prawnych opiekunów;

4) Przestrzega regulaminów obowiązujących w szkole:
• Przestrzega regulaminów wewnętrznych w szkole i podporządkowuje się do panujących zasad BHP;
• Przestrzega godzin pracy zasad opieki nad dziećmi w czasie zajęć, przerw, opieki świetlicowej;
5) Przestrzega porządku pracy;
• W pracy przestrzega porządku w dokumentacji grupy i pomocach dydaktycznych.
• Uczy tego również dzieci, aby dbały o porządek w miejscu pracy i zabawy

6)Poprawnie i terminowo prowadzi dokumentację szkolną.
• Poprawnie i terminowo prowadzi dokumentację szkolną, systematycznie realizuję wszystkie zaplanowane działania ujęte w planie rocznym, w planach współpracy z rodzicami i ze środowiskiem lokalnym.

Kryterium 8:

Poszerzanie wiedzy i doskonalenie umiejętności związanych z wykonywaną
pracą, w tym w ramach doskonalenia zawodowego.

Nauczyciel:

1) Określa swoje mocne i słabe strony;
• Analizuje efekty pracy własnej i z uczniami staram się określić swoje mocne i słabe strony.
• Modyfikuje plany pracy na rzecz większej efektywności i atrakcyjności zajęć lekcyjnych oraz pozalekcyjnych;
• Systematycznie współpracuje z biblioteką wiejską i szkolną, każdy dzień zaczyna się od czytania książki rozwijając w ten sposób zainteresowania czytelnicze uczniów;
• Przygotowuje inscenizacje teatralne z uczniami;
• Wykorzystuje narzędzie do projektowania graficznego – Canva;
2) Podejmuje działania związane z doskonaleniem warsztatu pracy;
• Doskonali swój warsztat pracy uczestnicząc w różnych formach samodoskonalenia:
- ,, O diagnozie edukacyjnej” - 20 września 2021 - szkolenie online;
- ,,Diagnoza logopedyczna w szkole i w przedszkolu – co mówi nam o jednym dziecku, a co o skali zaburzeń mowy”? - 8 listopada 2021 - szkolenie online;
- Edukacja na czasie. Technologia. Edukacja, technologia – szanse, czy zagrożenia? – 01 grudnia 2022 r. -szkolenie
- Czym jest motywacja - prawdy i mity 22 września 2022r. – szkolenie
- Edukacja włączająca jako edukacja wysokiej jakości – 21 września 2022 – Szkolenie
- ,,Trudne czasy tworzą silnych ludzi” - 9 marca 2022 – szkolenie online;
- ,,Nauczanie dzieci i młodzieży posługujących się językami rosyjskim i ukraińskim” - 05 kwietnia 2022 – szkolenie online
- ,,Ocenianie-prawa i obowiązki nauczyciela oraz jak formułować i czytać
wymagania edukacyjne?” 26 listopada 2021 – szkolenie
- Webinarium eTwinning - seria "Metoda projektu krok po kroku" - Jak rozpocząć pracę projektową? 22.02.2023 r./ 3 godz.
- Edukacja na czasie. NEON Wyższy standard edukacji – nowe możliwości, skuteczne rozwiązania. Katowice – szkolenie; 16 marca 2023
- 27 marca-3 kwietnia 2023 r/14 godz. Szkolenie internetowe "Tydzień z ocenianiem kształtującym, część 1" zorganizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji, program eTwinning
- Szkolenie „Lekcja:Enter.zip!” ./ 18 godz. 31.03.2023r
- Szkolenie internetowe "Tydzień z ocenianiem inaczej" zorganizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji, program eTwinning 24 kwietnia-1 maja 2023/ 14 godz.
- Szkolenie internetowe "Tydzień z tworzeniem filmów" zorganizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji, program eTwinning 24 kwietnia-1 maja 2023/14 godz.
- Udział w warsztatach dotyczących bezpieczeństwa i zachowań ryzykownych w sieci. 14 czerwca 2023r./
- Krytyczne myślenie w szkole (na lekcji) Europejskie Centrum Rozwoju Kadr (szkolenie internetowe) 19.02.2024r
- 10 sprawdzonych sposobów na ciszę w klasie. Edumaster (szkolenie internetowe) 28.02.2024r
- Jak oceniać, by proces uczenia był efektywny? Europejskie Centrum Rozwoju Kadr (szkolenie internetowe) 11.04.2024 r.
- Hejt, wyzywanie, obrażanie – co może zrobić nauczyciel? Europejskie Centrum Rozwoju Kadr (szkolenie internetowe) 06.04.2024r
- Odporność psychiczna w pracy nauczyciela. Europejskie Centrum Rozwoju Kadr (szkolenie internetowe) 18.02 2024r.
- Skuteczne metody pracy z autystycznym uczniem - porady z praktyki nauczyciela. Edumaster (szkolenie internetowe) 17.03.2024r.
- “Grafiki i zdjęcia z AI” Akademia Nauczyciela online (szkolenie) 11.04.2024 r.
- Jak w 5 krokach przygotować ocenę opisową na koniec roku szkolnego? Szkolne Inspiracje (szkolenie) 13.06.2024r.
- Jak pracować z uczniami, by mogli odkryć radość płynącą z czytania od pierwszej klasy. Szkolenie 04.09.2024
- Z Pozytywna dyscypliną za pan brat – warsztaty metodyczne;
• Poszukuje nowych technik i metod pracy;
• Wykorzystuje media do promowania zdolności aktorskich uczniów;

3) Podnosi kompetencje zawodowe w zakresie nauczanych przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć;
-,,Dodawanie i odejmowanie” – 9 listopada 2021 – szkolenie online;
-,,Wprowadzamy porządek” – 18 listopada 2021 – szkolenie online (informatyka)
-Stosowanie matematyki w sytuacjach życiowych w podręcznikach z serii Wielka Przygoda – 11 października 2022 r. -szkolenie;
-Szkolenie wewnętrzne dla nauczycieli klas 1- 3 - Matematyka w ruchu i działaniu - 17 listopada 2022r.;
-16 lutego 2023/ 2godz. Edukacja na czasie. Technologia Tradycyjnie i cyfrowo – współczesne metody nauczania w klasach 1-3
-20-27 marca 2023/ 14 godz. "Tydzień z narzędziami TIK edukacja matematyczna kl. I-III" zorganizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji, program eTwinning
- 26 kwietnia 2023/ 2 godz. Gry i zabawy matematyczne w edukacji wczesnoszkolnej z wykorzystaniem tradycyjnych i nowoczesnych metod nauczania – szkolenie;
- 03 kwietnia 2023/ 2 godz. Jak ćwiczyć, żeby pomóc dziecku w nauce czytania i pisania? – szkolenie;

4) Uczestniczy w doskonaleniu zawodowym organizowanym w szkole w ramach WDN oraz w szkoleniach zewnętrznych zgodnie z potrzebami szkoły.
- Webinarium Start do druku 3 D- rozpocznij swoją przygodę z technologią 3D!- szkolenie; - 14 września 2022r;
- Szkolenie stacjonarne „Druk 3d, roboty i VR w szkole- warsztat wdrożeniowy” – 4 godz. 06.03.2023
- Ocenianie wewnątrzszkolne – prawo i praktyka. Europejskie Centrum Rozwoju Kadr (szkolenie internetowe)
- Skuteczna komunikacja interpersonalna, jako sposób na przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole. DMS (szkolenie) Szkolenie z zakresu BH
- Sztuczna inteligencja w przeglądarce Google Chrome Akademia Nauczyciela online (szkolenie)
- Jak wykorzystać Sztuczną Inteligencję w pracy nauczyciela? Praktyczne przykłady Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Elblągu (szkolenie)
- Efektywne korzystanie ze Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej (ZPE) w nauczaniu -12.11.2024
- Szkoła w procesie pomagania. Wyniki ankiet. szkolenie
- Procedury – Egzamin Ósmoklasisty;

Kryterium 9:
Współpraca z rodzicami.

Nauczyciel:
1) Rozpoznaje środowisko rodzinne swoich uczniów i ich problemy;
• Na początku klasy pierwszej prosi rodziców o wypełnienie kart informacyjnych dotyczących każdego ucznia. Pytania dotyczą m.in. zainteresowań uczniów, oczekiwań rodziców oraz trudności dydaktycznych dziecka’
• Organizuje zebrania grupowe;
• Kontaktuje się indywidualnie poprzez rozmowę bezpośrednią lub telefoniczną z rodzicami w celu rozwiązania problemu, konfliktu wychowawczego lub zaobserwowanych zmian w zachowaniu i funkcjonowaniu wychowanka
3) Podejmuje działania wspierające rodziców;

• Prowadzi pedagogizację dwa razy do roku podczas zebrań z rodzicami, które mają na celu poszerzenie wiedzy z zakresu metod nauczania, wspierania dziecka w uczeniu się, zapobiegania uzależnieniom oraz promowania zdrowego i aktywnego spędzania przez dzieci i rodziców czasu wolnego czasu;
• Wspiera rodziców mających dzieci ze specjalnymi problemami edukacyjnymi udzielając im rad, jak pracować z dzieckiem w domu.
4)Udziela informacji rodzicom o rozwoju ucznia;
• Przeprowadza dwa razy do roku diagnozę postępów edukacyjnych uczniów, o wynikach informuje rodziców.
• Przeprowadza Sprawdzian Kompetencji Trzecioklasisty na koniec pierwszego etapu edukacyjnego.
• Na bieżąco przekazuje informacje związane z postępami edukacyjnymi wychowanków ich rodzicom. Rodzice otrzymują do wglądu kart pracy uczniów, sprawdziany, kartkówki, informację zwrotną, czyli w jakim stopniu dziecko opanowało umiejętności i wiedzę.
• Reaguje na zaobserwowane sytuacje kryzysowe w procesie edukacyjnym oraz w zachowaniu dziecka.
5) Pozyskuje rodziców do współpracy;
• Integruje się z rodzicami swoich wychowanków oraz uzyskuje pomoc na rzecz klasy i szkoły, np. zakupienie przez rodziców rolet do klasy.
• Rodzice licznie uczestniczą w wielu uroczystościach szkolnych: rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, Ślubowanie klasy I; pożegnalny piknik ,,na grzybku” dla klasy 3;
• Rodzice wspierali i angażowali się w przygotowania klasowych i szkolnych wydarzeń artystycznych i społecznych.
6) Prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą we współpracy z rodzicami.
• Dzięki współpracy z rodzicami udało się przygotować stoisko ze słodkościami i ozdobami na jarmark bożonarodzeniowy i wielkanocny, wigilie klasowe, wsparcie w sprzedaży ciasta podczas akcji charytatywnych.
• Zaangażowanie rodziców pomaga w organizowaniu uroczystości i przedstawień klasowych i szkolnych (przygotowanie strojów dla dzieci, słodkości i upominków na Dzień Chłopaka, Dzień Kobiet, Wigilię klasową, mikołajki); wycieczek i spotkań zawodoznawczych ( wycieczki do: poczty, sklepu, spotkanie m.in. ze: strażakiem, biegaczką startującą w ultra maratonach, lokalną poetką)

DODATKOWE KRYTERIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA

Kryterium 7:
Pobudzanie inicjatyw uczniów przez inspirowanie ich do działań w szkole i środowisku pozaszkolnym oraz sprawowanie opieki nad uczniami podejmującymi te inicjatywy. (wymaganie wybrane przez dyrektora)

Nauczyciel:
1) Inspiruje, przygotowuje uczniów do udziału w konkursach, przeglądach, uroczystościach, akcjach charytatywnych i innych przedsięwzięciach oraz sprawuje opiekę podczas wycieczek i wyjazdów:
• Wychowankowie biorą aktywny udział we wszelkich konkursach i akcjach organizowanych w szkole i poza nią;
• Chętnie uczestniczą w wycieczkach( 100% frekwencji) i wyjazdach, dzięki, którym uczniowie poznają historię Polski, ciekawe miejsca, zabytki, zawody, a także miło spędzają czas;
- wycieczka do Trójmiasta zorganizowanej w ramach rządowego programu „Poznaj Polskę” – opieka nad uczniami
- Wycieczka do Warszawy z programu „Poznaj Polskę” – opieka nad uczniami
- Wycieczka do Torunia w ramach projektu „Poznaj Polskę” – opieka nad uczniami
- Wycieczki do Punktu Pocztowego i sklepu;
- Wycieczka do Ostródy Park Trampolin- – opieka nad uczniami;
- Wyjazd do teatru do Płocka na przedstawienie pt. ,,Królewna Snieżka” – organizator i opiekun;
- Wyjazd do Welskiego Parku Zabaw w Lidzbarku – organizator i opiekun;
- Wycieczki do biblioteki wiejskiej : Upominek dla taty, Kamishibai – Papierowy Teatr, upominki na Dzień Kobiet; Święto Niepodległości – wykonanie prac plastycznych, ozdoby świąteczne wykonane techniką makrama, upominki na Dzień Babci i Dziadka, Święto Dyni; Choinkowe Cudeńka z masy porcelanowej
-DZIEŃ OTWARTYCH KOSZAR „JESIEŃ Z MUNDUREM” – wycieczka do Brodnicy – opieka nad uczniami;
-Wycieczka do Żuromina do kina i Wyspy Szkrabów + organizator i opiekun;
-Wyjazd na Konkurs Ortograficzny do Lidzbarka – organizator i opiekun;
-Wycieczka do Olsztynka i Grunwaldu – opieka nad uczniami;
-Wycieczka do Działdowa do kina – opieka nad uczniami;
-Wyjazd na konkurs recytatorski do Lidzbarka i Działdowa - organizator i opiekun;
- Wyjazd na XIV Gminną olimpiadę matematyczną dla uczniów klas trzecich ,,Jednorożec” – organizator i opiekun;
- Wyjazd na Wojewódzkie Biegi Przełajowe do Grunwaldu – opieka nad dziećmi;
-Wycieczka do w Hullo w Fijewie – opieka nad dziećmi;
-Wycieczka do Wioski Mydlarskiej w Fiałkach - opieka nad dziećmi;
-Udział uczniów w warsztatach kulinarnych przygotowanych przez Panie z Koła Gospodyń Wiejskich;

•Zachęca uczniów do udziału w konkursach plastycznych, wokalnych, ortograficznych, matematycznych, sportowych (Ogólnopolski Konkurs ,,Orzeł Edukacji Wczesnoszkolnej” , Alfik matematyczny, Gminny Konkurs Ortograficzny, Gminny i Powiatowy Konkurs Poezji, Gminny Konkurs Matematyczny, Ogólnopolski Pożarniczy Konkurs Plastyczny, Gminny Konkurs Plastyczny Bożonarodzeniowy i Wielkanocny), w których to odnoszą sukcesy ( I, II miejsca, wyróżnienia);
• Przygotowuje uroczystości i imprezy szkolne oraz lokalne zgodnie z kalendarium szkolnym lub według potrzeb;
- Ślubowanie kl.1 – 2021, 2024,
- Dyskoteka andrzejkowa -2023;
- Bal karnawałowy- 2022;
- Zakończenie roku szkolnego klas 1-3 – 2024r.
- Inscenizacje klasowe,
2)Monitoruje przebieg i efekty działań uczniów oraz je upowszechnia.

• Przebieg inicjatyw kulturalnych, przyrodniczych, integracyjnych i wychowawczych systematycznie monitoruje na stronie internetowej szkoły (rok 2021/2022, 2022/2023, 2024) Facebooku szkolnym, czego efektem są zdjęcia z przebiegu wycieczek, spotkań lub innych form. na stronach portali edukacyjnych;
• Stwarzanie warunków do prezentowania przez dzieci ich umiejętności,
• Dbanie o rozwój kultury fizycznej oraz znaczenia sportu w życiu codziennym.
Kryterium 11:

Planowanie, organizowanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych wynikających ze specyfiki szkoły i zajmowanego stanowiska z wykorzystaniem metod aktywizujących ucznia, w tym narzędzi multimedialnych i informatycznych, dostosowanych do specyfiki prowadzonych zajęć.
(wymaganie wybrane przez nauczyciela)

Nauczyciel:

1)Samodzielnie planuje, organizuje i prowadzi proces dydaktyczny, wychowawczy i opiekuńczy;
• Planując z dziećmi różne działania, stawia przed nimi takie zadania, które wyzwalają w nich konieczność poszukiwania rozwiązań niestandardowych, aktywują myślenie, wyzwalają inwencję, ekspresję twórczą, mobilizują do zastanowienia się, zadawania pytań i udzielania na nie odpowiedzi poprzez rozwiązywanie problemów.
• Korzysta bardzo często z Internetu i jego zasobów, wyszukując niezbędne materiały, które są pomocne w pracy i zdobywaniu wiedzy drogą własnych doświadczeń i poszukiwań, z pomocą ogólnodostępnych narzędzi cyfrowych, programów i aplikacji. Ukończyła w tym celu m.in. Szkolenia „Lekcja:Enter.zip!”./ 18 godz., Edukacja na czasie. NEON Wyższy standard edukacji – nowe możliwości, skuteczne rozwiązania., "Tydzień z narzędziami TIK edukacja matematyczna kl. I-III";
• W wyniku zdobytej wiedzy na szkoleniach wykorzystuje zdobyte umiejętności do tworzenia pomocy edukacyjnych, przygotowywania materiałów dydaktycznych do pracy z dziećmi, gazetek, dekoracji, zaproszeń, podziękowań, prezentacji itp.
2)Dostosowuje metody aktywizujące do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości uczniów;
• Aby wzbudzić ciekawość poznania wiedzy, umożliwić aktywne i twórcze działanie dzieciom, ściśle współpracuję z biblioteką wiejską i biblioteką szkolną organizując spotkania biblioteczne lub warsztaty;
• Dzieci uczestniczą w zajęciach dydaktycznych, słuchają czytania bajek, oglądają filmy edukacyjne, wykonują prace plastyczne;
• Promuje czytelnictwo wśród uczniów czytając im na dobry początek dnia fragment książki;
• Systematycznie wykorzystuje narzędzia multimedialne i informatyczne z uwzględnieniem specyfiki prowadzonych zajęć( codziennie multibook);
• Praca z komputerem jest nieodłączną częścią obowiązków nauczyciela,
• W wyniku systematycznego dokształcania i stosowania technologii informacyjnej na różnych zajęciach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych zdobywa duże doświadczenie w stosowaniu narzędzi multimedialnych oraz korzystania ze stron edukacyjnych;
• Samodzielnie przygotowuje karty pracy dla dzieci, scenariusze uroczystości , scenariusze zajęć dydaktycznych, zaproszenia itp. Wykorzystuję program graficzny – COREL DRAW, dzięki któremu mogę projektować wszelkiego rodzaju podziękowania i dyplomy.
• Korzysta często z Internetu, wyszukując niezbędne materiały, które są potrzebne do prowadzenia zajęć dydaktycznych i wychowawczych oraz przegotowuje karty pracy, sprawdziany, Quizy, prezentacje. W tym celu korzysta z następujących programów, stron i platform edukacyjnych dla nauczycieli:
- Eduelo,
- Zintegrowana Platforma Edukacyjna;
- Pinterest;
- Canva;
- Wordwall
- Moje dzieci kreatywne
- Szkolne Inspiracje;
- Uniwersytet Dzieci
- Wczesnoszkolni;
- Pan Nauczanka;

• Na zajęciach stosuje różnorodne metody aktywizujące starając się w ten sposób osiągnąć zamierzony cel edukacyjny, np. : burza mózgów, eksperymenty, tworzenie lapbooków, scenki – metoda dramy, zabawy ruchowe;

Podpis nauczyciela: .................