Wesoły czas z Filusiem - zabawy muzyczno–ruchowe o charakterze integracyjnym. Nawiązanie serdecznego, bliskiego kontaktu między dziećmi i nauczycielem

CELE:
• nawiązanie serdecznego, bliskiego kontaktu między dziećmi i nauczycielem;
• zapewnienie poczucia bezpieczeństwa podczas pobytu w przedszkolu;
• wprowadzenie miłej i przyjaznej atmosfery, pełnej radości i zaufania
• zachęcanie do wspólnej zabawy;
• czerpanie radości ze wspólnej zabawy;
• ułatwienie dzieciom przekroczenia progu przedszkole /dom;
• zmniejszenie lęku i eliminowanie stresu u dzieci i ich rodziców przed nowym i nieznanym otoczeniem;
• możliwość pokazania elementów pracy opiekuńczo-wychowawczej i dydaktycznej
METODY PRACY:
• słowne: rozmowa, pogadanka, wierszyk, wyjaśnienie, objaśnienie
• czynne (zadaniowe): zadań stawianych do wykonania,
• kierowane aktywnością dzieci
• oglądowe: pokaz, demonstracja
FORMY PRACY:
• grupowa
• indywidualna
POMOCE DYDAKTYCZNE
• emblematy/misie z imionami, pluszowy miś, sylwety misia, lisa i małpki, kolorowe piłeczki/dar 1/, wiersze, chusta animacyjna, płyty CD.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Przywitanie dzieci i rodziców piosenką: „Wszyscy są, witam was”.

2. „Zabawy z Filusiem” – zabawy integracyjne.
Nauczycielka podaje dzieciom małe tekturowe pudełko z zawartością. Dzieci kolejno podają sobie pudełeczko i próbują odgadnąć, co jest wewnątrz (sprawdzają ciężar, potrząsają). Następuje otwarcie pudełka.
W środku znajduje się piłeczka z daru nr 1.
Jaki kolor ma piłeczka? Co jeszcze może być w kolorze żółtym?
Co jeszcze możemy o niej powiedzieć? (twarda/miękka, mokra/sucha, duża/mała)

Dzieci z rodzicami siedzą w kole, podają sobie piłeczkę i wymieniają swoje imię (imiona mogą wypowiadać także rodzice).

Wesoła piłeczka z rąk do rąk wędruje,
Sprawdza, jak każdy się dzisiaj czuje.
Uśmiechnij się do niej cieplutko i podaj dalej szybciutko.

Każde dziecko otrzymuje piłeczkę z daru nr 1.

- „Gdzie piłeczka odpoczywa?” – zabawa muzyczno – ruchowa.
Każde dziecko otrzymuje piłeczkę z daru nr 1. Dzieci swobodnie bawią się piłeczkami przy dźwiękach utworu „Doudlebska Polka”.
Na przerwę w muzyce, dzieci chowają piłeczkę w dłoniach, a następnie wykonują polecenie nauczycielki:
„Piłeczka odpoczywa na .....”
- głowie przedszkolaka
- kolanie mamy albo taty
- uchu dziecka
- czymś w kolorze żółtym
- plecach rodzica
- piłeczka chowa się w dłoniach.
Odkładamy piłeczki do pojemnika.

- „Uwaga na muzykę” – uczestnicy kolejno podają sobie piłkę i stosują się do słów piosenki, tj. na pauzę odkładają piłkę na dywan. (utwór nr 12 z niebieskiej książeczki).

3. ZABAWY Z CHUSTĄ ANIMACYJNĄ:

Kolorowa wstęga
na niebie się mieni
utkana jest z deszczu
i słońca promieni.
- „Pada deszczyk, wieje wiatr” – zabawa muzyczno – ruchowa (KLANZA) – płyta pomarańczowa.
- „Góra - dół” – zabawa muzyczno – ruchowa z chustą animacyjną („Piosenka powitalna” z płyty Zabawy z chustą...)
Dzieci i rodzice rytmicznie poruszają chustą zgodnie z rytmem słyszanego utworu.
- „Morska wyprawa” – zabawa ruchowa z chustą animacyjną.
Dzieci trzymają chustę i poruszają nią zgodnie z charakterem utworu „Cross dance”.
- „Tańcząca chusta” – zabawa ruchowa z chustą animacyjną i kolorowymi chustkami z organzy (utwór nr 4 z płyty „Zabawy z chustą...”).
Dzieci poruszają chustą, na której znajdują się kolorowe chustki wg charakteru muzyki.
- „Owoce i warzywa” – zabawa muzyczno – ruchowa z chustą animacyjną.
Dzieci poruszają się swobodnie wokół chusty leżącej na dywanie, na pauzę stają na kolorze, w jakim występuje owoc podany przez lektora.
- „Kolorowa chusta” – zabawa integracyjna przy muzyce (płyta „Pokazywane wierszyki i zabawy paluszkowe”).
Dzieci trzymają chustę oburącz i poruszają nią wg instrukcji podawanej w piosence, np. raz w górze, raz w dole.
- „Balonowy raj” – zabawa muzyczno - ruchowa z chustą i balonami.
Nauczycielka umieszcza na rozłożonej chuście balony. Uczestnicy poruszają chustą przy dźwiękach piosenki pt. „Balonowy raj” (Youtube).

Każde dziecko wybiera sobie jednego balona.

4. Zabawy z balonami:

- „Walczyk z balonami” – każda para (dziecko - rodzic) otrzymuje balon. Umieszczają go między głowami i tańczą walczyka. Następnie dzieci bawią się balonami według swojego pomysłu.

- „Bańki mydlane” – zabawa ruchowa.
Nauczycielka oraz chętni rodzice tworzą bańki mydlane. Dzieci swobodnie poruszają się po sali i bawią się wśród nich.

5. Zabawy swobodne wybraną zabawką.

6. Pierwszy wspólny spacer przedszkolaków
Dzieci wspólnie z rodzicami udają się do szatni, odnajdują swoją półeczkę, ubierają się i razem wychodzą na spacer w okolicy przedszkola.