Scenariusz pasowania na pierwszoklasistę

Treści nauczania i działania edukacyjne:
1. Obszar 1. Szkoła – dziecko jak uczeń, kolega, przyjaciel
2. Obszar 13. Recytowanie wierszy i prozy
3. Obszar 51. Śpiew, ruch z muzyką

CELE OGÓLNE:
- wdrażanie do współdziałania w zespole klasowym
- aktywne uczestnictwo w okolicznościowych uroczystościach szkolnych
- wyrabianie poczucia ładu i estetyki
- wyrabianie właściwych nawyków wobec uroczystości szkolnych
- kształtowanie uwagi i koncentracji poprzez wykonywanie poleceń osoby prowadzącej

CELE SZCZEGÓŁOWE:
Uczeń:
wyrecytuje tekst wierszy My dzieci, Plastuś
zaśpiewa rytmicznie piosenki
przedstawi ruchem dynamikę utworu muzycznego
znajdzie ukryte elementy puzzli
ułoży ukryte elementy puzzli
wylosuje kartkę z numerem
odgadnie zagadki
odciśnie swój kciuk na papierze
powtórzy tekst ślubowania
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
szary panier, taśma klejąca
plansze z kwiatami
woreczek z losami
atrament, kuweta, ręcznik
teksty piosenek i wierszy
matryca Plastusia
rękawiczki
magnetofon, płyta CD

Program uroczystości

I. Powitanie

1. Uczeń ze starszej klasy:


Idą Pierwszaki – dawne maluchy. Jeden w drugiego to same zuchy.Buzie umyte i ręce czyste, każdy na plecach dźwiga tornister.Z bijącym sercem stają przed szkołą. Jak im tu będzie? – Chyba wesoło!

2. Uczeń:
( dziewczynka ma na plecach tornister i granatowe wstążki we włosach)

Mam mundurek śliczny, nowy, granatowe wstążki
Mam tornister, a w tornistrze same nowe książki.
Minę także mam nowiutką, taką szkolną minę,
Bo do szkoły właśnie idę na ósmą godzinę.
Zaraz przyjdą dzieci, zaraz się spotkamy,
Wcale się nie boję i nie trzymam mamy!
3. Cała Pierwsza Klasa:
Zaśpiewanie piosenki „Witaj Szkoło”
4.Recytacja krótkich wierszyków przez Pierwszoklasistów:
Uczeń : My dzieci, chcemy śmiać się, my dzieci, lubimy słońce!
Uczeń : My dzieci lubimy ptasi, wesoły perlisty koncert!
Uczeń : My chcemy kochać motyle, po łąkach biegać i gonić!
Uczeń : A w sadach głaskać śnieżyste, lecz ciepłe kwiaty i jabłonie!
Uczeń : My chcemy, by nasze mamy wciąż uśmiechały się do nas!
Uczeń : By nasi dobrzy ojcowie, brali nas w czułe ramiona!
Uczeń : My dzieci, my chcemy kochać ptaki, obłoki i drzewa!
Uczeń : My chcemy bawić się w słońcu, zmierzchem kołysanki śpiewać!
Uczeń : Bo chociaż jeszcze wszyscy mówią o nas „dzieci”, jesteśmy bowiem mali i mało mamy lat,

Uczeń : ale my rozumiemy wiele dużych rzeczy, że życie bywa ciężkie, że praca dźwiga świat!
Wszyscy uczniowie: A my –rośniemy po to, by nowy tworzyć ład

II. Wejście smoka
1.Wchodzi na scenę smok (uczeń ze starszej klasy) i każe dzieciom wykonać zadania, aby zasłużyły na miano Pierwszoklasisty.
Smok: A kto mnie tutaj budzi? Co to za hałasy? I co wy tu robicie?
Pierwszoklasiści chórem: My jesteśmy pierwszoklasiści!
Smok: Pierwszoklasiści?! Ach! To skoro tak twierdzicie to pokażcie mi co potraficie! Ciekawi mnie bardzo czy jesteście na tyle sprytni i umiecie odnaleźć ukryte elementy puzzli znajdujące się w tej sali oznaczone kwiatkami. Dzieci wykonują pierwsze zadanie.

2. Po odszukaniu Smok zadaje kolejne pytanie.

Smok: A co przedstawia ta układanka?
Pierwszoklasiści chórem: Plastusia!
Smok: Skoro tak dobrze wiecie kim jest ten ludzik to opowiedzcie mi o nim coś więcej.

Recytacja wiersza " Plastelina "
(Wychodzi dziecko i mówi wiersz. Pozostałe dzieci- plastelinki stoją w zwartym kole, unoszą ręce ku górze i " lepią " Plastusia. Wyznaczone dziecko przebiera inne dziecko z koła za Plastusia.)
Uczeń: Od tego się historia zaczyna,
że była sobie plastelina.
A dalej -tak jak w bajce są wróżki -
były sobie paluszki.
Uczeń : Paluszki szast -prast, fiki -miki,
Zaczęły lepić zwierzątka i ludziki.
Różowe słonie, żółtego strusia.
A nawet małego, czerwonego Plastusia.
Uczeń : Jestem Plastuś z plastelinki,
kocham chłopców i dziewczynki.
I Plastusiem już zostanę,
hopciuś dana -dalej w taniec.
3. Po wykonaniu drugiego zadania smok ponownie wchodzi na scenę.
Smok: Poczekajcie chwileczkę z tym tańcem! Całkiem nieźle, ale najpierw sprawdzimy waszą wiedzę i poproszę moje pomocnice na scenę. Teraz drogie dzieci, wyciągnijcie losy i w parach będziecie odpowiadali na zadane zagadki.
Zagadki:
Zagadka 1: Zagadka łatwa, każdy to przyzna jak się nazywa nasza ojczyzna ( Polska).
Zagadka 2: Nigdy nie zapomina swojego tornistra gdyż jest to(Pierwszoklasista).
Zagadka 3: Dźwięk jego wesoły wzywa nas do szkoły (dzwonek).
Zagadka 4: Po tablicy biega, skacze kreśląc na niej białe znaki (kreda).
Zagadka 5: Siedzę cichutko, czatuję na myszy, nawet kiedy chodzą żadna mnie nie słyszy.( kot)

4. Po uzyskaniu prawidłowych odpowiedzi smok kontynuuje:
Smok: Świetnie! To teraz proszę o ten taniec i może przy okazji piosenkę, bo ja lubię, gdy dzieci śpiewają, to takie miłe dla moich uszu.
Następnie uczniowie wykonują taniec śpiewając piosenkę „Ślubowanie” z nałożonymi rękawiczkami na ręce i improwizacją ruchową.
Smok: Myślę, że pomyślnie przeszliście wszystkie zadania i możecie przystąpić do pasowana na Pierwszoklasistów! Dlatego proszę was o odciśnięcie swojego kciuka w atramencie na karcie Kroniki Klasowej i złożenie przyrzeczenia.
Dzieci dokonują odcisku kciuka.
III. Zakończenie
1. Następnie uczennica ze starszej klasy prosi uczniów o złożenie ślubowania.

Uczennica starszej klasy
A teraz przed orłem, który jest naszym godłem,
złożycie przyrzeczenia, bo kto w naszym będzie gronie,
wśród pracy czy wśród zabawy, musi pamiętać szkolne ustawy.
Proszę powtarzajcie za mną:

TEKST ŚLUBOWANIA

Ślubuję uroczyście!
Będę starał się być dobrym i uczciwym.
Będę szanował swoich nauczycieli, przełożonych i rodziców.
Będę się uczył tego, co piękne i mądre.
Będę kochał i czcił moją Ojczyznę.
Chcę wyrosnąć na dobrego obywatela naszej Ojczyzny - Rzeczpospolitej Polskiej.

2. W dalszej części uczeń starszej klasy składa życzenia Pierwszoklasistom.
Chcę Wam życzyć na początek,
By nauka szła jak z płatka,
Żeby tyle było piątek,
Ile pszczół na polnych kwiatkach.
Żeby pochwał było tyle,
Ile szyszek w gęstym borze,
Żeby w szkole było milej
Niż nad rzeką lub nad morzem.
Długopisy, wszystkie pióra
Niechaj piszą mądrze, ładnie,
I niech skrzypią tak jak żuraw,
Kiedy błąd się gdzieś zakradnie.