Jak co roku u nas gości - Zima

Sabina Kubiak

Scenariusz zajęć w grupie 5-6 latków
Temat: Jak co roku u nas gości – Zima.

Cele ogólne:
• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania i spostrzegania,
• rozwijanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi na temat wysłuchanego tekstu,
• wzbogacenie wiedzy na temat charakterystycznych cech zimy,
• zwrócenie uwagi na piękno zimowej przyrody,
• kształtowanie umiejętności liczenia,
• kształtowanie umiejętności grupowania,
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• kształtowanie słuchu muzycznego,
• poszerzanie doświadczeń plastycznych,
• rozwijanie sprawności manualnej i wyobraźni,
• kształtowanie umiejętności pracy w grupie,
• przełamywanie nieśmiałości.
Cele operacyjne (dziecko):
• swobodnie i śmiało wypowiada się na temat wysłuchanego tekstu,
• dzieli się spostrzeżeniami,
• potrafi podać swoje skojarzenia z zimą,
• współpracuje w grupie,
• czerpie radość ze wspólnej zabawy,
• wie, jak posegregować elementy,
• potrafi prawidłowo policzyć,
• potrafi grać na instrumencie perkusyjnym,
• potrafi korzystać z własnej wyobraźni podczas pracy plastycznej.

Formy pracy:
• indywidualna i grupowa,
• zbiorowa.

Metody pracy:
• słowna – rozmowa,
• pokazu,
• praktycznego działania.

Pomoce dydaktyczne: wierszem „JEDZIE ZIMA” (Cz. Janczarski), instrumenty perkusyjne: bębenki, grzechotki, kołatki, drewienka, tamburyna, trójkąty, talerze, płyta CD z piosenką „Zima” (Mirosław Wierzbowski), śnieżynki duże, średnie i małe wycięte z białego papieru, krajobraz zimy do pocięcia na puzzle, niebieskie oraz białe kartki A-4, biała pasta do zębów.

Przebieg zajęć

1. Powitanie dzieci.

2. Zapoznanie z wierszem „JEDZIE ZIMA” (Cz. Janczarski).
(Nauczyciel czyta dzieciom).
Przypłynęła chmura sina.
Od północy wiatr zacina.
Kot wyjść z domu nie ma chęci.
Coś się tam na dworze święci!

Kraczą wrony na parkanie:
- Jedzie zima , groźna pani!

I już lecą z nieba śnieżki,
zasypują drogi, ścieżki,
pola, miedzę i podwórka,
dach, stodoły, budę Burka.

Kraczą wrony na jabłoni:
- Jedzie zima parą koni!

Mróz ściął lodem brzeg strumyka.
Zając z pola w las pomyka.
Krasnalowi zmarzły uszy,
już spod pieca się nie ruszy!

Kraczą wrony na brzezinie:
- Oj, nieprędko zima minie!

3. Rozmowa na temat wiersza.
Nauczyciel pyta dzieci:
Jakie zmiany w przyrodzie zostały opisane w wierszu, wraz z nadejściem zimy?

4. Akompaniament do piosenki „Zima” (Mirosław Wierzbowski) z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych.
Nauczyciel dzieli dzieci na 6 grup: bębenki, grzechotki, kołatki, drewienka, tamburyna, trójkąty, talerze. Ustala kolejność, według własnego uznania, kiedy jaka grupa, bądź grupy grają na swoich instrumentach do podkładu muzycznego piosenki „Zima”.

I. Pewnej Nocy znad bieguna przyleciała,
szarą jesień białym puchem przysypała,
oszroniła samochody,
w tafle lodu ścięła wody,
a oddechy w białe chmurki pozmieniała...

Ref. Zima, zima...
Jak co roku u nas gości.
Zima, zima...
Dużo zabaw i radości.
Zima, zima...
To mikołaj, ferie, święta!
Taką zimę, taką zimę
do następnej zapamiętasz!

II. Wyznaczyła nowe trasy slalomowe,
lodowiska posprawdzała - czy gotowe.
No i, będąc już w rozpędzie,
dosypała śniegu wszędzie,
tam, gdzie stoki i gdzie tory saneczkowe.

Ref. Zima, zima...

III. Gdy skończyła, z wielkim smakiem lody zjadła,
na największej zaspie potem się rozsiadła;
skąd, gdy słońce już zaświeci,
zacznie uczyć wszystkie dzieci,
wesołego zimowego abecadła.

5. „Śnieżynki”– zabawa matematyczna.
Dzieci losują po 2 duże płatki, 3 średnie i 5 małych. Kładą je na
dywanikach i uważnie im się przyglądają:
• segregowanie płatków według wybranego przez dziecko kryterium,
• przeliczanie elementów w każdym zbiorze i określenie ich liczby,
• porównywanie liczebności zbiorów, określenie których płatków jest
najmniej, których najwięcej, o ile mniej, o ile więcej.

6. Krajobraz zimy.
Nauczyciel dzieli dzieci na 4 grypy i każda otrzymuje taki sam, pocięty obrazek przedstawiający zimę(zał1). Która grupa jako pierwsza, ułoży prawidłowo krajobraz, zwycięża i zostaje nagrodzona brawami. Następnie dzieci przyklejają elementy ułożonego krajobrazu na kartkę. Nauczyciel podpisuje obrazki oraz wyróżnia zwycięzców.

7. Praca plastyczna „Zima”.
Każde dziecko otrzymuje niebieską kartkę papieru i białą pastę do zębów. Nauczyciel prosi, aby za pomocą paluszków namalować krajobraz zimy.

8. Wystawa prac na tablicy w sali.

9. Zakończenie zajęć.