Innowacja "Uczę się, doświadczając"

1. Data rozpoczęcia innowacji: 1 października 2024 r.
2. Data zakończenia innowacji: 30 kwietnia 2025 r.
3. Opis innowacji.
Wstęp
Pomysł na ten rodzaj innowacji zrodził się z chęci urozmaicenia zajęć rewalidacyjnych o dodatkowy rodzaj aktywności, jakim są doświadczenia chemiczne. Wykorzystując substancje z życia codziennego i pozwalając dziecku na swobodę w eksperymentowaniu uczy się ono otaczającego świata poprzez praktykę, z większą lekkością przyswajając wiedzę.
I. Informacje ogólne
Innowacja odbywać się będzie raz w miesiącu, w ramach zajęć rewalidacyjnych. Jak wspomniałam we wstępie, będzie miała formę zajęć doświadczalnych.
Podczas spotkań dziecko wraz z nauczycielem będzie wykonywało proste doświadczenia chemiczne, z wykorzystaniem substancji i przedmiotów, w większości, codziennego użytku.
W stworzonym przez siebie dzienniku laboratoryjnym opisze poszczególne doświadczenia i dołączy stosowne zdjęcia.
W ten sposób, swoją kilkumiesięczną pracę podczas zajęć, będzie mogło pokazać wychowawcy klasy, koleżankom i kolegom oraz rodzinie.
II. Cele innowacji:
Cel główny:
-stymulowanie ogólnego rozwoju poznawczego i poszerzanie wiedzy o świecie.
Cele szczegółowe:
-poznawanie właściwości substancji z najbliższego otoczenia,
-możliwość poeksperymentowania pod okiem nauczyciela,
-rozwijanie myślenia,
-nabywanie umiejętności uważnej obserwacji i próba wyciągania wniosków,
-ćwiczenie koncentracji uwagi,
-ćwiczenie pamięci,
-podnoszenie poczucia własnej wartości.

III. Metody i formy pracy:
-pogadanka,
-praca w parze z nauczycielem.

IV. Planowane doświadczenia chemiczne, do realizacji w poszczególnych miesiącach:
MIESIĄC: TEMATYKA:
Październik Sporządzanie mieszanin.
Listopad Rozdzielanie mieszanin metodami: filtracji,
z użyciem rozdzielacza i magnesu.
Grudzień Zabawa cieczami o różnej gęstości.
Styczeń Lampa lawa.
Luty Tlenek węgla (IV).
Marzec Badanie rozpuszczalności wybranych substancji
w wodzie.
Kwiecień Wykrywanie skrobi w wybranych produktach
spożywczych.

V. Przewidywane efekty.
-usprawnienie myślenia, pamięci, koncentracji uwagi,
-poszerzenie wiedzy dziecka o otaczającym ją świecie,
-nabycie umiejętności wykonywania prostych doświadczeń chemicznych,
-wzrost wiary we własne siły,
-stworzenie dziennika laboratoryjnego.

VI. Ewaluacja.
Ewaluacja będzie prowadzona na bieżąco, poprzez stałą obserwację dziecka w czasie pracy.
Po cyklu zajęć przewidziana jest ankieta podsumowująca jego subiektywne odczucia.