Marketing w reklamie: Pojęcie, funkcje, adresaci i narzędzia PR (public relations). Konspekt lekcji obserwowanej w technikum

Konspekt lekcji obserwowanej

Przedmiot: Marketing w reklamie
Klasa: 1 technikum
Temat lekcji: Pojęcie, funkcje, adresaci i narzędzia PR (public relations).

Efekty z podstawy programowej:
PGF.07.2.10)2) rozróżnia typy działań promocyjnych, np. promocja cenowa, sprzedaż osobista, PR (public relations) i promocja sprzedaży ;
PGF.07.2.10)3) klasyfikuje narzędzia promocji.

Planowana realizacja efektów kształcenia po przeprowadzonej lekcji:
Po realizacji zajęć uczeń potrafi:
- rozróżnić typy działań promocyjnych, np. promocja cenowa, sprzedaż osobista, PR (public relations) i promocja sprzedaży ;
- klasyfikować narzędzia promocji;
- wyjaśnić pojęcie i funkcje PR;
- wskazać adresatów PR;
- wskazać przykłady narzędzi PR.

Metody pracy: omówienie tematu lekcji na podstawie prezentacji multimedialnej oraz analiza przykładowych działań z zakresu PR na podstawie strony internetowej marki Wedel, ćwiczenia online przygotowane przez nauczyciela w aplikacji Learning Apps, uzupełnienie przez uczniów karty pracy przygotowanej przez nauczyciela.
Formy pracy: praca indywidualna i grupowa.
Środki i pomoce dydaktyczne:
1. Podręcznik pt. „Marketing w działalności gospodarczej”, A. Nowacka, R. Nowacki, wyd. Difin.
2. Prezentacja multimedialna pt. „Public relations narzędziem promocji”.
3. Ćwiczenia online przygotowane przez nauczyciela w aplikacji Learning Apps:
a) Dopasuj charakterystyki do odpowiedniego instrumentu promocji.
b) Weź udział w grze Milionerzy – odpowiedz na pytania dotyczące instrumentów promocji.
4. Materiał edukacyjny opracowany przez nauczyciela: Przykładowe narzędzia PR.
5. Losy dla uczniów – przykładowe firmy potrzebne do wypełnienia karty pracy.
6. Karta pracy opracowana przez nauczyciela: Odbiorcy i narzędzia PR.
Planowany przebieg lekcji:
1. Opracowanie materiałów dydaktycznych.

2. Czynności organizacyjno – porządkowe.

3. Wprowadzenie do zajęć:
– podanie tematu zajęć,
– zapoznanie uczniów z zaplanowanymi efektami kształcenia bieżących zajęć,
– zapoznanie uczniów z metodami i formą pracy oraz przebiegiem zajęć,
- zapoznanie uczniów z zasadami oceniania,
– przypomnienie wiadomości z ostatnich zajęć.

4. Część zasadnicza zajęć.
Po zapoznaniu uczniów z tematem, celem lekcji, formami pracy oraz zasadami oceniania nauczyciel udostępni uczniom prezentację multimedialną, na podstawie której omówi typy działań promocyjnych w firmach, np. promocja cenowa, sprzedaż osobista, ze szczególnym uwzględnieniem PR.
Nauczyciel wskaże przykłady działań PR marki Wedel – analizując stronę internetową firmy.
Następnie uczniowie wykonają opracowane przez nauczyciela ćwiczenia online.
Uczniowie wylosują firmę, dla której (w parch) wskażą odbiorców działań PR oraz zaplanują działania z zakresu PR, które wylosowana firma mogłaby stosować wobec swoich odbiorców. Uzasadnią wybór odbiorców i narzędzi PR.

Nauczyciel będzie na bieżąco monitorował postęp pracy uczniów, z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych. W razie potrzeby nauczyciel będzie udzielał wskazówek oraz wyjaśnień do zadań. Wybrani uczniowie przedstawią efekty swojej pracy, prezentując wykonane ćwiczenia.

5. Część końcowa zajęć:
• Podsumowanie zajęć przez nauczyciela przy udziale uczniów. Poinformowanie o zrealizowanych efektach kształcenia. Ocena pracy uczniów.
• Wskazanie pracy domowej.
Na podstawie dostępnych źródeł opracuj na kartce A4 notatkę graficzną pt. „Public Relations”.
Notatka powinna zawierać: tytuł, definicję i funkcje PR, przykłady adresatów i działań PR oraz grafiki nawiązujące do tematu.