Legenda "O gołębiach-rycerzach księcia Probusa". Scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć

Grupa 6 latki
Nauczyciel: Ewa Bubula
Data:
Temat: Legenda „O gołębiach-rycerzach księcia Probusa”

Cele ogólne:
- kształtowanie poczucia więzi regionalnej na bazie legend z naszej historii
- rozwijanie zainteresowań czytelniczych
- bogacenie czynnego słownictwa dzieci
- wdrażanie do posługiwania się mową poprawną pod względem gramatycznym.
- stymulowanie rozwoju i inspirowanie twórczych działań dzieci

Cele szczegółowe – dziecko potrafi:
- uważnie słuchać
- wypowiadać się na określony temat
- reagować na umowny sygnał nauczyciela
- współdziałać w grupie
- rozwijać wyobraźnię twórczą
- odróżnić fikcję od prawdy
- powiedzieć, kim był Henryk IV Probus
- wykonać pracę plastyczną
- odpowiedzieć na postawione pytania
- odróżnić prawdziwe twierdzenia od fałszywych
- utożsamić legendę z miastem, w którym mieszka

Metody:
- obserwacja
- instrukcja
- pokaz
- stawiane zadania

Formy:
- indywidualna
- zbiorowa
- praca w zespole

Środki dydaktyczne:
- list
- nagranie CD dźwięków wydawanych przez gołębie
- tekst legendy
- 6 misek, 18 miseczek, ziarenka ryżu, grochu i fasoli
- elementy toru przeszkód, np. tunel, krzesła, ławka, itp.
- karta pracy: labirynt, kodowanie
- materiały plastyczne potrzebne do wykonania gołębi (talerzyki papierowe, kartki A5, klej, nożyczki itd.)

CZĘŚĆ I

List od przewodnika
„Witam! Co u was słychać? Jak się macie? Chcę was zabrać na kolejną przygodę. Tym razem poznacie historię, która po części jest prawdziwa, a po części zmyślona. To kolejna legenda związana z Krakowem,
a dokładnie z samym Rynkiem Krakowa. Domyślacie się, jaka to może być legenda? Jeśli zgadliście to fantastycznie! Jeśli nie, to nie szkodzi. Podam wam kilka ciekawych zadań do wykonania. Dzięki nim dowiecie się, co to za legenda, ale także będziecie mogli poznać jej historię i ciekawostki z nią związane. Gotowi do działania? Do dzieła!”

Pierwsze zadanie – zagadka słowna

Lepszy w garści wróbel niźli on na dachu.
Kiedyś listonosza wyręczał w fachu.

Czasem miło jest posłuchać,
kiedy zimą albo w lecie
melodyjnie sobie grucha,
siedząc na twym parapecie.

Zadanie drugie – nagranie CD, zabawa ortofoniczna i naśladowcza

Słuchanie nagrania dźwięków wydawanych przez gołębie. Następnie zadaniem dz. jest naśladowanie sposobu poruszania się gołębi i wypowiadanie słów: gruu, gruu, gruu.

Zadanie trzecie – rozmowa kierowana z elementami burzy mózgów „Dlaczego rycerze stali się gołębiami”

„Czy już się domyślacie, o czym będzie ta legenda? ... To legenda o niezwykłych gołębiach. To legendach
o rycerzach, którzy stali się gołębiami. Pytanie do was – dlaczego tak się stało? Co mogło sprawić, że rycerze zamienili się w gołębie?”

Czwarte zadanie – zabawa ruchowa „Rycerze i gołębie”

Dz. swobodnie poruszają się po sali, do słyszanej melodii. Na przerwę w muzyce i podane przez N. hasło, zamieniają się albo w gołębia albo w rycerza, naśladując sposób poruszania się i zachowania obu postaci.

Piąte zadanie – wysłuchanie legendy „O gołębiach-rycerzach księcia Probusa

Szóste zadanie – omówienie treści legendy za pomocą pytań

Książę Henryk IV Probus, czyli Prawy chciał zostać królem całej Polski.
- Czego potrzebował, by zasiąść na tronie? (pieniędzy)
- Czy książę Probus je miał? (nie)
- Od kogo książę Henryk IV otrzymał pomoc? (od wróżki)
- Jaki warunek postawiła księciu Probusowi wróżka? (sam pojedzie do Rzymu, a jego rycerzy zamieni
w gołębie)
- Skąd książę Henryk IV otrzymał potrzebne mu pieniądze? (gołębie wydziobywały kamyki ze ścian muru kościoła Mariackiego, które zamieniały się w złote monety)
- Jak zachowywał się Probus w czasie wędrówki do Rzymu? (wydawał pieniądze)
- Czy książę Henryk IV Probus dotarł do Rzymu? (nie)
- Czy książę Henryk IV wrócił do Krakowa? (nie)
- Co się stało z zaklętą rycerską drużyną? (nie odzyskała swojej ludzkiej postaci, ale dalej są gołębiami).

Siódme zadanie – karta pracy „Zaprowadź gołębia do ziarenek wg wskazówek”

CZĘŚĆ II

List od przewodnika
„Poznaliście legendę o krakowskich gołębiach-rycerzach. Jak już wcześniej wspomniałam część tej legendy jest prawdą, a część jest bajką. Waszym zadaniem będzie dowiedzieć się, co jest prawdą, a co zostało zmyślone. Proszę także, żebyście chwilę poświęcili na to, by ocenić postępowanie księcia Probusa. Jednak nie tylko to przygotowałam. Przed wami także zabawa! No to zaczynamy!”

Pierwsze zadanie – „Co jest prawdą, a co nie?”

„Jak już wspomniałam w legendzie o krakowskich gołębiach-rycerzach jest i prawda i bajka. Podam kilka zdarzeń opisanych w legendzie, a waszym zadaniem będzie ocenić, czy są prawdą, czy fałszem. Do dzieła!”

- Rzecz dzieje się w mieście zwanym Kraków – prawda czy fałsz?
Prawda. Rzeczywiste miejsce.

- Postać Henryka IV Probusa zwanego Prawym, to postać fikcyjna czy prawdziwa?
Prawdziwa. Jest to postać historyczna. Żył w XII wieku.

- Książę Henryk IV Probus starał się o koronę polski – prawda czy fałsz?
Prawda – rzeczywiście podjął starania o uzyskanie korony, co za tym idzie zostanie królem Polski.

- postać wróżki – to postać prawdziwa czy wymyślona?
Wymyślona. Postać fantastyczna.

- czy książę udał się do wróżki po pomoc?
Zdarzenie fantastyczne.

- zamienienie rycerzy w gołębi – prawda czy fałsz?
Fałsz. Zdarzenie fantastyczne.

Drugie zadanie – „Siedzi sobie gołąb”

N. wraz z dz. stoją w kole, jedno przykuca w środku koła. Dz. wraz z N. wypowiadają słowa:
„Siedzi sobie gołąb na wysokim buku, ile razy zagrucha, tyle razy: podskocz/ tupnij nogą/ klaśnij w dłonie/zrób przysiad/obróć się dookoła siebie”.

Trzecie zadanie – „Ocena postępowania księcia Probusa”

N. jeszcze raz odczytuje fragment opisujący zachowania księcia w czasie wędrówki do Rzymu. Następnie zadaje dz. pytanie: Jak oceniacie zachowanie księcia? Dlaczego? Co waszym zdaniem, gdyby historia była prawdziwa, powinien uczynić książę dla swojej drużyny?

Zadanie czwarte – labirynt „Zaprowadź gołębia do księcia”

Zadanie piąte – „Kto pierwszy?”

N. dzieli dz. na 6 zespołów. Każdy zespół otrzymuje miskę z taką samą mieszanką (np. ryż, fasolka, groch) oraz 3 mniejsze miseczki. Zadaniem dz. jest jak najszybciej oddzielić od siebie poszczególne ziarenka. Zabawa trwa póki ostatnia drużyna nie rozdzieli swojej mieszanki.

Szóste zadanie „Lot z przeszkodami”

N. dzieli dz. na dwie drużyny. Każda z nich ma przed sobą tor przeszkód i zadania do wykonania.

List od przewodnika
„Na dziś to koniec zadań i zabaw. Jutro ostania część naszego spotkania. Do zobaczenia”

CZĘŚĆ III

List od przewodnika
„Dzieciaki, dziś czekają was tylko dwa zadania. Pierwsze – wykonajcie pracę plastyczną, drugie – sprawdźcie swoją wiedzę na temat legendy o gołębiach-rycerzach. Powodzenia!”

Zadanie pierwsze – praca plastyczna „Gołąb”

Zadanie drugie – quiz wiedzy

„Poznaliście legendę o gołębiach-rycerzach i wykonaliście kilka zadań. Które wam się najbardziej podobało? ... Cieszę się bardzo. Czas na podsumowanie. Ja pytam, wy odpowiadacie...

- historia dzieje się w mieście zwanym Koszalin – prawda czy fałsz?
- w legendzie występuje książę, rycerze i wróżka – prawda czy fałsz?
- Jak się nazywa książę? (Henryk IV Probus, zwany Prawym)
- Książę miał swoją drużynę rycerską – prawda czy fałsz?
- Henryk IV chciał zostać królem Polski – prawda czy fałsz?
- Probus dostał pieniądze od wróżki – prawda czy fałsz?
- gołębie pozyskiwały złote monety z murów Sukiennic – prawda czy fałsz?
- Co książę robił podczas wyprawy do Rzymu?
- Czy książę dotarł do Rzymu?
- Czy powrócił do Krakowa?
- Co się stało z jego drużyną rycerską?
- W którym miejscu Krakowa – wg legendy - możemy spotkać książęcą drużynę rycerską zamienioną
w gołębie?

Podobała się wam ta legenda? Zachęcam was do spaceru po Krakowskim Rynku. I pamiętajcie, by nigdy nie przeganiać chodzących tam gołębi. Przecież to nie są zwyczajne ptaki – to zaklęta drużyna rycerska. Na tym kończymy naszą przygodę z gołębiami-rycerzami. Czekajcie na kolejny list ode mnie. Pozdrawiam”.

Zakończenie zajęć – wystawa prac.