Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ
O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Imię i nazwisko nauczyciela: Monika Krakowska
Okres stażu: 2 lata 9 miesięcy
Data rozpoczęcia stażu: 1 września 2021 r.
Planowany termin zakończenia stażu: 31 maja 2024
Posiadany stopień awansu zawodowego: nauczyciel mianowany
Nauczany przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna

Data i potwierdzenie przyjęcia

Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 26.07.2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

Realizowanie zadań zmierzających do uzyskania stopnia awansu zawodowego- nauczyciel dyplomowany
L.p. Planowane działania Formy realizacji Termin Sposób udokumentowania
1. Zapoznanie się z procedurą awansu zawodowego - analiza aktów prawnych,
- opracowanie i złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu,
- napisanie i złożenie planu rozwoju zawodowego,

Wrzesień 2021 - wykaz aktów prawnych,
- wniosek oraz plan rozwoju
2. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego - sporządzanie
i gromadzenie dokumentacji
Cały okres stażu - zaświadczenia, dyplomy, scenariusze, plany oraz inne
3. Sporządzenie sprawozdania
z realizacji planu rozwoju zawodowego

- opracowanie, analiza
i wnioski

Maj 2024 - sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego,
- ocena dorobku zawodowego za okres stażu
4. Złożenie wniosku
o postępowanie kwalifikacyjne - opracowanie
i złożenie wniosku Maj 2024 - wniosek

§8 ust.3 pkt. 1
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych
i informatycznych, sprzyjających uczeniu się

Lp. Planowane działania Formy realizacji Termin Sposób udokumentowania
1. Pogłębianie wiedzy na temat metod aktywizujących - korzystanie z artykułów w czasopismach pedagogicznych, na edukacyjnych portalach internetowych w celu inspiracji do ciekawych rozwiązań metodycznych,

Cały okres stażu - artykuły,
- tytuły pozycji książkowych,
- adresy stron internetowych,
2. Udział w formach doskonalenia oraz wykorzystanie zdobytej wiedzy i umiejętności podczas pracy dydaktycznej, wychowawczej oraz opiekuńczej - uczestniczenie w różnych formach wewnętrznego
i zewnętrznego doskonalenia zawodowego (rady szkoleniowe, konferencje metodyczne, warsztaty, kursy),
- prowadzenie szkoleniowych Rad Pedagogicznych,
- systematyczne śledzenia literatury oraz czasopism metodycznych, korzystanie z zasobów portali internetowych,
- tworzenie własnego warsztatu pracy (materiały dydaktyczne, dekoracja sali)

Cały okres stażu - zaświadczenia,
- wykaz pozycji książkowych oraz stron internetowych,
- materiały dydaktyczne, zdjęcia,

3. Wykorzystywanie nowatorskich metod
i form pracy - stosowanie w pracy metod aktywizujących i innowacyjnych (gry dydaktyczne, zabawy integracyjne, dziecięca matematyka prof. Edyty Gruszczyk- Kolczyńskiej, elementy Metody Montessori itp.
- zaangażowanie się w projektowanie i urządzanie przestrzeni edukacyjnej- tworzenie kącików tematycznych, ekspozycji prac plastycznych dzieci.
- uczestniczenie w konkursach szkolnych i pozaszkolnych- rozwijanie zdolności uczniów, przygotowywanie do udziału w konkursach.

Cały okres stażu - scenariusze zajęć,
- zdjęcia,
- prace plastyczne
4. Poznanie i stosowanie metod pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - ukończenie studiów podyplomowych z zakresu pedagogiki korekcyjnej
i integracji sensorycznej,
- stosowanie wiedzy na temat innowacyjnych metod i technik terapii pedagogicznej oraz integracji sensorycznej,
- wykorzystanie założeń pedagogiki zabawy podczas zajęć z dziećmi,
- tworzenie programów wspierających rozwój dziecka,
Czerwiec 2022

Cały okres stażu - dyplom ukończenia studiów,
- scenariusze, sprawozdania, zdjęcia
5. Stosowanie techniki komputerowej w pracy dydaktycznej - przygotowywanie pomocy dydaktycznych
za pomocą komputera (sprawdziany, karty pracy, materiały edukacyjne),
- przygotowywanie autorski prezentacji multimedialnych,
- opracowywanie wymaganej dokumentacji (plany pracy, sprawozdania, analizy)
za pomocą komputera,
- prowadzenie lekcji za pomocą tablicy interaktywnej, programów edukacyjnych,
- korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych oraz e-booków,
- prowadzenie dziennika elektronicznego klasy,

Cały okres stażu

Cały okres stażu - pomoce dydaktyczne, karty pracy, sprawdziany,
- prezentacje multimedialne,
- opracowane dokumenty,
- zapisy w dzienniku elektronicznym,
6. Współpraca w prowadzeniu strony internetowej szkoły oraz szkolnego konta na Facebook’u - umieszczanie zdjęć i artykułów na stronie internetowej szkoły oraz na profilu Facebook,
- aktualizowanie strony internetowej,

Cały okres stażu - artykuły, zdjęcia
7. Wykorzystanie technologii informatycznej jako źródła wiedzy - systematyczne przeglądanie stron internetowych w celu uaktualniania wiedzy na temat zmian w przepisach prawa oświatowego, poszukiwania nowych pomysłów i inspiracji na realizację zadań wychowawczo- dydaktycznych oraz materiałów przydatnych do pracy,
- udział w szkoleniach on-line organizowanych przez wydawnictwa, uczelnie wyższe oraz ośrodki doskonalenia,
- opublikowanie planu rozwoju zawodowego oraz innych autorskich materiałów na portalach edukacyjnych,
- komunikowanie się z rodzicami oraz współpracownikami za pomocą e- dziennika.

Cały okres stażu - zebrane materiały,
- zaświadczenia,
- zapisy w dzienniku,

§ 8.3.2.
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych,
w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli
Lp. Planowane działania Formy realizacji Termin Sposób udokumentowania
1. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z członkami Rady Pedagogicznej - prowadzenie szkoleń w zakresie WDN z wykorzystaniem wiedzy zdobytej podczas samokształcenia oraz doskonalenia zawodowego,
- prowadzenie zajęć otwartych dla innych nauczycieli, omówienie ich oraz ewaluacja,
- udostępnianie własnych materiałów (scenariuszy, programów) oraz pomocy dydaktycznych,
- opracowanie narzędzi
w ramach pomocy psychologiczno- pedagogicznej,

Cały okres stażu - programy,
-scenariusze,
2. Współpraca wewnątrzszkolna - współpraca z nauczycielami w zespole przedmiotowym (wymiana wiedzy i doświadczeń, prowadzenie lekcji koleżeńskich, udostępnianie materiałów pomocniczych),
- współpraca ze specjalistami (pedagogiem szkolnym, logopedą)

Cały okres stażu - materiały dydaktyczne,
- scenariusze,
3. Dzielenie się wiedzą na forum zewnętrznym - publikacja materiałów, scenariuszy na internetowych stronach dla nauczycieli Cały okres stażu - materiały, artykuły, scenariusze

§ 8.3.3.
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych
lub opiekuńczych
Lp. Planowane działania Formy realizacji Termin Sposób udokumentowania
1. Rozwijanie zdolności
i zainteresowań uczniów - obserwacja i diagnozowanie uzdolnień uczniów,
- przygotowanie uczniów do udziału w konkursach szkolnych i pozaszkolnych,
- organizowanie
i przeprowadzanie konkursów wewnątrzszkolnych oraz międzyszkolnych,
- prowadzenie zajęć dodatkowych rozwijających uzdolnienia uczniów,
- stosowanie różnorodnych metod i form pracy wpływających na rozwój uzdolnień uczniów,

Cały okres stażu - dokumentacja związana
z udziałem w konkursach
oraz ich przeprowadzaniem,

2. Praca z uczniami wykazującymi trudności w nauce - opracowywanie dostosowań, wymagań i zalecanych form pomocy psychologiczno- pedagogicznej,
- indywidualizacja form i metod pracy z uczniem,
- prowadzenie zajęć dydaktyczno- wyrównawczych,
- prowadzenie dokumentacji zgodnie z przepisami,
- współpraca ze specjalistami (pedagog, logopeda) oraz rodzicami,

Cały okres stażu - dokumenty,
3. Uczestnictwo w programach
i projektach ogólnopolskich - udział w ogólnopolskich programach edukacyjnych promujących np. zdrowy tryb życia (np. „Owoce i warzywa w szkole”, „Szklanka mleka”, „Umiem pływać”),
- udział w projektach i programach edukacyjnych
o różnej tematyce,

Cały okres stażu - zdjęcia,
- dokumenty,
4. Organizacja wycieczek
i uroczystości szkolnych.
Promowanie szkoły - organizowanie, współorganizowanie wycieczek, wyjść
oraz uroczystości szkolnych
i klasowych,
- koordynowanie i organizowanie dni nietypowych (Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka, Dnia Kropki, Dnia Kolorowej Skarpetki, Dzień Tabliczki Mnożenia),
- współorganizowanie Dnia Otwartego w szkole,
- opracowanie folderu promującego szkołę,

Cały okres stażu - karty wycieczek,
- zdjęcia,
- folder
5. Współpraca z organizacjami, instytucjami oraz innymi podmiotami działającymi na rzecz dziecka i edukacji w środowisku lokalnym - współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną,
- współpraca z pielęgniarką szkolną,
- współpraca z policją, strażą pożarną,
- współpraca z Biblioteką Gminną,

Cały okres stażu - dokumenty z poradni,
- scenariusze,
- zdjęcia,
7. Współpraca z rodzicami - prowadzenie spotkań, konsultacji dla rodziców,
- wspólne rozwiązywanie problemów edukacyjnych
i wychowawczych,
- włączanie rodziców w życie klasy i szkoły,

Cały okres stażu - zapisy w dzienniku,
8. Udział w akcjach charytatywnych - współudział w akcjach charytatywnych (włączenie się w akcje takie jak: WOŚP, Góra Grosza),
- organizowanie akcji charytatywnych,

Cały okres stażu - zdjęcia,
- sprawozdania

§ 8.3.4.
a) Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfika szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Lp. Planowane działania Formy realizacji Termin Sposób udokumentowania
1. Rozpoznanie potrzeby podjęcia działań programowych - zdiagnozowanie potrzeb, zainteresowań uczniów,
Wrzesień 2021
2. Poznanie zasad opracowania
i wdrożenia programów i innowacji - Zapoznanie się z aktualnymi zasadami i przepisami prawa dotyczącymi opracowania
i wdrożenia projektu innowacji pedagogicznej,
- czerpanie inspiracji na temat innowacji z różnych źródeł,
Rok szkolny 2021/ 2022 - akty prawne,
- artykuły,
- strony internetowe,
1. Opracowanie autorskiego programu edukacyjnego
z uwzględnieniem potrzeb dzieci
ze specjalnymi potrzebami. - opracowanie programu edukacyjnego,
- wdrożenie programu,
- ewaluacja podjętych działań
Cały okres stażu - program,
- ewaluacja,
2. Realizowanie zajęć w ramach autorskiej innowacji pedagogicznej „Szachy sposobem na matematykę” - prowadzenie zajęć szachowych,
-ewaluacja prowadzonych zajęć
Cały okres stażu - program innowacji,
- sprawozdania

§ 8 ust. 2 pkt. 4b
b) Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela- doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu.

Lp. Planowane działania Formy realizacji Termin Sposób udokumentowania
1. Pełnienie funkcji koordynatora projektu. Przygotowanie stosownych dokumentów. Cały okres stażu - zdjęcia,
- prezentacje multimedialne
2. Pełnienie funkcji koordynatora przy organizacji konkursów. Współorganizowanie Gminnego Konkursu Ortograficznego dla klas I-III. Cały okres stażu - dokumentacja szkolna,
- zdjęcia,
- artykuły w gazecie lokalnej oraz na stronie internetowej szkoły
3. Praca w zespołach nauczycieli, pełnienie funkcji przewodniczącej zespołu. Aktywny udział w spotkaniach nauczycieli, wymiana doświadczeń.
Realizacja przydzielonych zadań.
Tworzenie wymaganej dokumentacji.
Dzielenie się wiedzą
i doświadczeniem zdobytym podczas szkoleń. Cały okres stażu - zapisy w dzienniku,
- zaświadczenia,
- zdjęcia

Podstawa prawna:
Ustawa z 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela ( Dz.U. z 2018 r., poz. 967 ze zmianami) art.9c.ust. 3
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
( Dz.U z 2018 r., poz. 1574 ze zmianami) §3 ust. 2

Zadania do realizacji wynikające z przedstawionego planu są otwarte i za zgodą dyrekcji plan może być modyfikowany

Plan zatwierdzono do realizacji: Opracowała: