Tajemnicza wiadomość z lasu - zabawy z wykorzystaniem Darów Froebla. Scenariusz zajęć otwartych z rodzicami

Grupa: 6-latki
Temat: „Tajemnicza wiadomość z lasu- zabawy z wykorzystaniem Darów Froebla”.

Metody:
- metody czynne- metoda samodzielnych doświadczeń, metoda zadań stawianych do wykonania, metoda ćwiczeń, zabawy badawcze, metoda integracji sensorycznej, metody słowne, Pedagogika Froebla

Formy: zbiorowa, indywidualna, zespołowa
Środki dydaktyczne: kolorowa mata z literkami, kartki z kolorowym kodem, 2 piłeczki z Daru 1 Froebla, kartki z zadaniami, tekst wiersza „Zapasy na zimę”, Dary Froebla, kolorowe kartki, folia, laminator, jesienne liście, nożyczki, kleje, świetlne pudełko i obrazki do wykorzystania do świetlnego pudełka, linijki, obrazki przedstawiające zwierzęta i ich domy, kostki smalcu, ziarna, worki siatkowe, 2 sylwety jesiennego drzewa,

Cele ogólne zajęć:
- integrowanie środowiska rodzinnego i przedszkolnego,
- rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych dzieci,
- samodzielne doświadczanie, twórcze działanie,
- przygotowanie do nauki czytania,

Cele szczegółowe:
- odkodowywanie informacji,
- wzbogacanie wiadomości przyrodniczych dotyczących sposobów przygotowania zwierząt do zimy, domów zwierząt, jesiennych zmian w przyrodzie,
Przebieg zajęć:
1. Powitanie zabawą „Krąży kula”.
Dzieci siedząc w kręgu podają sobie 2 piłeczki z Daru 1 Froebla. Piłeczki owinięte są kilkom warstwami kartek , na których zapisane są zadania (te same na 2 piłeczkach): np. Zrób 5 przysiadów, Podskocz 8 razy na jednej nodze, Zrób 3 pajacyki. Chodź na palcach.)Piłeczki podajemy w trakcie wspólnego śpiewania piosenki. Gdy piosenka kończy się osoby, które mają piłeczki ściągają z nich pierwszą warstwę kartek z zadaniem i wykonują je w środku koła. Zabawa trwa do momentu aż na piłeczkach nie zostanie ani jedna kartka. Ostatnia warstwa to kod złożony z kolorowych kwadratów, który posłuży do następnej zabawy.
- Krąży sobie kula, kulę podaj nam.
Kula tu, kula tam, kula krąży tu i tam.
Kula tu, kula tam, kula krąży tu i tam.

2. „Wyskacz wyraz”.
Osoby, które odwinęły ostatnie kartki z piłeczek z poprzedniej zabawy, po kolei skaczą po kolorowych kwadracikach przygotowanej maty. Na poszczególnych kwadracikach zapisane są litery. Pozostałe dzieci z grupy głośno wypowiadają litery , po których skaczą osoby w środku koła, a tym samym poznają temat zabaw, którym poświęcone są zajęcia.
Zakodowane hasło to: Listopadowy las.

3. „Zapasy na zimę”- wiersz W. Grodzieńskiej. Wysłuchanie wiersza , rozmowa na temat jego treści.
Biegnie myszka po ściernisku,
Trzyma ziarnko zboża w pyszczku.
Trzeba zbierać okruszyny,
By nie zginąć pośród zimy.
Skacze, skacze wiewióreczka
Po szumiącym lesie.
Zrywa orzech na leszczynie
I do dziupli niesie.
Trzeba zbierać już zapasy
Na zimowe ciężkie czasy!
Pije pszczółka miód na kwiatku,
Długą trąbkę stula,
Wnet zabrzęczy, wnet. poleci
Z powrotem do ula;
Trzeba zebrać dużo miodu,
By nie było w zimie głodu!
Wyjrzał zając spod jałowca.
Cóż to za krzątanie?
To już jesień – brzęczy pszczółka
Jesień, miły panie.
Zbierz korzonki, zbierz kapustę
I brzozową korę,
Byś, zajączku, nie był głodny
W tę zimową porę!

4. Praca z obrazkiem „Zwierzęta i jesienne przygotowania do chłodu”.
Dopasowanie domu do określonego zwierzątka na podstawie łączenia takich samych symboli na kartkach. Wspólne odczytanie nazw domów. Wzbogacenie słownictwa dzieci o wyrazy, takie jak: gawra, żeremie, kotlinka, nora, legowisko.
(np. niedźwiedź i gawra mają symbol czarnego koła na kartkach, wiewiórka i dziupla- czarnego rombu itp.).
Następnie dopasowanie podpisów do obrazków przedstawiających określone zwierzęta.
Podpisy: robienie zapasów, zmiana futra, migracje, sen zimowy.

5. Zaproszenie dzieci i rodziców do zabaw w kącikach.
Kącik Darów
„Ułóż drogę zwierząt”- dzieci wraz z rodzicami za pomocą Darów Froebla w rytm rymowanki układają drogi zwierząt.

Chodzi cicho coś po lesie,
w którym echo wieść wciąż niesie:
„Trzeba robić już zapasy,
na zimowe, chłodne czasy”.(tekst własny)

Kącik twórczy
- Wykonanie jesiennej lupy z papieru- z zalaminowanym na środku jesiennym liściem.
Dzieci mają możliwość samodzielnego zaprojektowania wyglądu lupy. Na środku umieszczają wybrany jesienny liść. Laminują gotową lupę z liściem z pomocą rodziców. Następnie przy użyciu taśmy klejącej doklejają do niej patyczek laryngologiczny.

Kącik badawczy
- Dzieci przy pomocy pudełka świetlnego podświetlają obrazki i dowiadują się, jakie zwierzę ukryło się w lesie.
- Za pomocą linijek mierzą zwierzątka na obrazku.

Kącik gospodarczy
- Wykonanie przysmaku dla ptaków ze smalcu , ziaren i siatkowych worków (np. siatkowe worki po mandarynkach ze sklepu).
Mieszamy miękki smalec z ziarnami, tworzymy z niego kulę, którą umieszczamy w siatce. Do kuli dowiązujemy sznurek, którym będzie można umocować przysmak na drzewie).

6. Zakończenie zajęć. Podziękowanie wszystkim za aktywny udział. Ocena zajęć dokonana przez dzieci.
Na sylwecie szarego drzewa bez liści, dzieci umieszczają jeden wybrany Dar Froebla, jeśli zajęcia były dla nich interesujące.
Ilość liści- kolorowych Darów będzie świadczyła o tym , czy zajęcia podobały się.