Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

1. Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Krasuska
2. Nauczane przedmioty: język polski
3. Czas stażu: 01.09.2021- 31.05.2024

I Czynności organizacyjne

Kierunki rozwoju wynikające z Rozporządzenia MENiS z dnia 1 grudnia 2004 roku oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczyciela (Dz.U. 2013 r., poz. 393)

Zadania i formy realizacji:
1. Poznanie procedur awansu zawodowego ze szczególnym uwzględnieniem stopnia awansu zawodowego na nauczyciela dyplomowanego oraz opracowanie planu rozwoju zawodowego zgodnie z potrzebami szkoły. 
a) Analiza przepisów prawa oświatowego dotycząca awansu zawodowego.
b) Zapoznanie z dokumentami szkoły: programem wychowawczym szkoły, Statutem Szkoły oraz WSO.
c) Śledzenie stron internetowych MEN.

II Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia awansu nauczyciela dyplomowanego

Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły
§8 ust 2 pkt 1

1. Uczestniczenie w formach doskonalenia zawodowego służących własnemu rozwojowi oraz podniesieniu poziomu pracy szkoły (kursy i szkolenia).
2. Współpraca oraz wymiana doświadczeń z nauczycielami przedmiotów humanistycznych; analiza oraz korygowanie własnych deficytów w pracy nauczyciela.
3. Uczestnictwo w zajęciach otwartych oraz wykładach dla nauczycieli.
4. Opracowanie i przeprowadzenie ankiety ewaluacyjnej na temat efektywności metod nauczania języka polskiego.
5. Korzystanie z nowości wydawniczych, czasopism i portali internetowych, podnoszących jakość pracy na lekcjach języka polskiego.
6. Organizacja próbnych egzaminów maturalnych we współpracy z wydawnictwami oświatowymi; analiza ich wyników w ramach Zespołu Humanistycznego.
7. Udział w dostępnych formach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
8. Korzystanie z materiałów dostępnych w mediach zagranicznych, szczególnie w odniesieniu do systemu oraz metod edukacji w krajach skandynawskich.
9. Pogłębianie wiedzy o eksperymentalnych kierunkach pedagogicznych w celu wzbogacenia metod pracy oraz efektywnego analizowania potrzeb ucznia.
10. Wdrażanie elementów mediacji w zakresie rozwiązywania konfliktów oraz poprawy komunikacji z uczniami i rodzicami.
11. Upowszechnianie wiedzy o sposobach redukowania stresu i przeciwdziałania stanom depresyjnym wśród młodzieży; propagowanie uważności oraz samoakceptacji jako ważnych czynników warunkujących rozwój psychiki i wewnętrznej motywacji młodego człowieka.
12. Budowanie przyjaznej i kreatywnej atmosfery otwartości i mądrych wymagań w klasie wychowawczej.
13. Utrzymywanie ciągłego kontaktu z rodzicami i nauczycielami wspomagającymi w celu monitorowania sytuacji uczniów.
14, Nawiązanie współpracy z instytucjami kultury – m.in. SCEK, Centrum Sztuki Współczesnej, Dom Kultury Świt.

Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej
& 8, ust. 2, pkt 2

1. Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych, encyklopedii i słowników
multimedialnych, portali wydawnictw oświatowych, uczestnictwo w forach dyskusyjnych dotyczących innowacyjności w edukacji.
2. Przygotowywanie i edytowanie sprawdzianów, materiałów do pracy z uczniami, dokumentacji szkolnej i rozkładów materiału techniką komputerową.
3. Udział w projektach internetowych mających na celu wprowadzanie pozytywnych zmian w edukacji – m.in. wdrażanie elementów oceniania kształtującego, syntezy przedmiotowej, wspierania wewnętrznej motywacji ucznia, upowszechniania czytelnictwa, rozwijania zainteresowań teatrem, filmem, fotografią oraz szeroko rozumianą kulturą i sztuką.
4. Korzystanie z zasobów sieci internetowej w zakresie poszukiwania materiałów wzbogacających zajęcia lekcyjne: literka.pl, nowaera.pl, edukacja.pl,
profesor.pl, interklasa.pl, operon.pl.
5. Korespondowanie z rodzicami uczniów za pomocą dziennika elektronicznego Librus Synergia.

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem  z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć w szczególności dla nauczycieli stażystów i kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć
§ 8, ust. 2, pkt 3

1. Organizacja spotkania szkoleniowego Zespołu Humanistycznego dotyczącego nowej formuły egzaminu maturalnego z języka polskiego od roku 2023.
2. Współpraca z nauczycielami polonistami oraz nauczycielami innych przedmiotów, polegająca na wymianie doświadczeń w zakresie metod i form pracy.
3. Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych.
4. Objęcie opieką nauczyciela stażysty.
5. Publikacja materiałów z zakresu nauczania języka polskiego na oświatowych stronach internetowych.

Opracowanie i  wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich
§ 8, ust. 2, pkt 4 a

1. Opracowanie i wdrożenie programu propagowania czytelnictwa „Obudźmy lektury” z wykorzystaniem elementów dramy, ruchu scenicznego i materiałów audiowizualnych.
2. Przygotowanie i wdrożenie systemu metod z zakresu efektywnego czytania oraz tworzenia tekstów.
3. Wzbogacanie metod pracy z uczniem poprzez wykorzystywanie elementów oceniania kształtującego, syntezy przedmiotowej, wspierania wewnętrznej motywacji ucznia, upowszechniania czytelnictwa, rozwijania zainteresowań teatrem, filmem, fotografią oraz szeroko rozumianą kulturą i sztuką.

Wykonywanie zadań doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, rzeczoznawcy do spraw programów nauczania, programów wychowania przedszkolnego, podręczników lub środków dydaktycznych, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych – także konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej
§8 ust 2 pkt 4 b

1. Współpraca z OKE przy omawianiu i poprawianiu prac maturalnych.
2. Współpraca z portalami oświatowymi w zakresie ewaluacji i upowszechniania materiałów dydaktycznych.

Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych
§ 8 ust 2 pkt 4 c

1. Udział w pracach Zespołu Doradztwa Zawodowego: organizacja cyklu spotkań młodzieży z gośćmi w ramach autorskiego projektu „Mam plan”; koordynacja działań wychowawców z zakresu doradztwa zawodowego na poziomie własnej klasy wychowawczej.
2. Uczestnictwo w Zespole Wychowawczo-Profilaktycznym; współkoordynacja prac nad programem wychowawczo-profilaktycznym szkoły na rok szkolny 2021/2022 zgodnie z wytycznymi MEN.
2. Wspieranie i organizacja działań w ramach samopomocy uczniowskiej w zakresie wyrównywania deficytów dydaktycznych.
3. Współorganizowanie wycieczek i imprez szkolnych.
4. Współpraca z biblioteką szkolną przy organizacji konkursu recytatorskiego.
5. Organizacja szkolnego konkursu fotograficznego w zakresie dotyczącym promocji szkoły.
6. Współpraca z Samorządem Uczniowskim; pomoc w realizacji jego inicjatyw i projektów.
7. Organizacja spotkań wspierających integrację oraz pozytywną samoocenę uczniów poprzez prezentację zainteresowań i pasji młodych ludzi – m.in. gra na instrumentach, taniec, fotografia, aktywność w mediach społecznościowych, stylizacja modowa oraz techniki makijażu.
8. Angażowanie uczniów w działania wolontariatu szkolnego.
9. Prowadzenie zajęć z języka polskiego dla uczniów obcojęzycznych.
10. Podniesienie kwalifikacji w zakresie znajomości języka angielskiego na poziomie C1.

Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawie nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami
§ 8 ust 2 pkt 4 e

1. Współpraca z OPS Targówek, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną nr 13 oraz Warszawskim Centrum Pomocy Rodzinie oraz Biurem Edukacji Dzielnicy Targówek.
2. Współorganizowanie imprez integrujących uczniów, rodziców i pracowników szkoły.
3. Uczestnictwo w Zespole Promocji szkoły; udział w organizacji Dnia Otwartego CII Liceum.
4. Wspieranie inicjatyw łączących środowiska lokalne i działania szkoły.
5. Pomoc w organizacji Orszaku Trzech Króli w zakresie dotyczącym udziału uczniów szkoły.

Umiejętność rozpoznawania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony
§ 8 ust 2 pkt 5

1. Współpraca z OPS Targówek i OPS Białołęka w zakresie potrzeb uczniów w klasie wychowawczej.
2. Monitorowanie sytuacji szkolnej oraz pozaszkolnej uczennicy Nadii Włodkowskiej przebywającej w placówce opiekuńczo-wychowawczej.
3. Współpraca z nauczycielami wspomagającymi, pedagogiem i psychologiem szkolnym, nauczycielami i rodzicami.

Opracowała Anna Krasuska

podpis