Bezpieczni na rowerze, bezpieczni na hulajnodze. Światowy Dzień bez Samochodu

Światowy Dzień bez Samochodu

Opracowanie: Katarzyna Bojek,

Temat zajęć: "Bezpieczni na rowerze, bezpieczni na hulajnodze"

CELE OGÓLNE:
- Kształtowanie postaw proekologicznych.
- Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpiecznego poruszania się na drodze

CELE SZCZEGÓŁOWE
Dziecko
1. Wymienia zalety wynikające z korzystania z roweru i hulajnogi.
2. Wie jakie są ekologiczne sposoby podróżowania
3. Dostrzega wpływ ruchu motoryzacyjnego na stan środowiska.
4. Rozumie potrzebę używania kasku rowerowego i ochraniaczy.
5. Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas jazdy na rowerze/hulajnodze

DZIAŁANIA WSTĘPNE:
Min. dzień wcześniej
- Wybrać z grupy dwoje/troje dzieci, które następnego dnia przyjadą do przedszkola rowerem lub hulajnogą oraz przyniosą kask i ochraniacze (lub, jeśli warunki na to pozwalają, zachęcić wszystkie dzieci do przyjechania do przedszkola rowerem lub hulajnogą)

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Powitanie – „Kto tak jak ja...przyjechał dziś rowerem/hulajnogą/przyszedł pieszo ....niech pomacha ręką/klaśnie w dłonie/tupnie nogą...” - zabawa kształtująca świadomość ciała
- Dzieci, które przyjechały jednym z w/w środków transportu naklejają symbol roweru/hulajnogi/stóp na plakat pt. „Ekologiczny barometr Nefrytowego Zakątka”

2. Prezentacja wiersza pt.,,O tym jak rower spotkał się z samochodem” autor nieznany.

Pewien rower proszę państwa,
co w garażu długo stał;
strasznie smutną minę miał.

Rower:
Pragnę jeździć po alejkach
i oglądać piękny świat.
Drzewa, rzeki , błękit nieba ,
to wspaniałe - mówię wam.
Stoję tutaj już tak długo !
Chciałbym poczuć wiatru powiew,
i słoneczka ciepły blask.”

A samochód na to rzekł :

Och mój drogi ,to okropne,
że tak stoisz tu bez końca.
Ja codziennie zwiedzam miasto,
o wschodzie i zachodzie słońca.
Jaki tam jest ruch i zgiełk!

Wszyscy pędzą w swoja stronę ,
trąbią, ciągle spieszą się.
Szum silników, zapach spalin,
O tym tylko marzyć chcę.

Rower:
Co ty mówisz? Ja tak nie chcę!
Na przejażdżkę jechać chcę,
Poczuć świeży powiew wiatru,
ciepło słońca, ptaków śpiew.

Samochód:
Trudno znaleźć takie miejsce.
W naszym mieście, przyjacielu
Wszędzie jeżdżą samochody,
to nie miejsce dla rowerów.

Rower:
Przyszedł jednak dzień radości,
i moje marzenia spełniły się .
Do garażu przyszedł Adaś
i nareszcie mną zajął się.
Pojechaliśmy za miasto,
gdzie zielony, piękny las ,
Poczuliśmy powiew wiatru
i słoneczka ciepły blask.

A samochód? Stał w garażu
i korzystał z błogiego chłodu.
Taki relaks miał z okazji
Światowego Dnia bez Samochodu.

Rozmowa na temat wiersza:
- O czym marzył rower a o czym samochód?
- Które marzenie było przyjazne dla środowiska?
- Kto pomógł rowerowi spełnić marzenia?
- Dlaczego samochód tego dnia stał w garażu?

3. Rozmowa na temat obchodów Światowego Dnia bez Samochodu – nawiązanie do plakatu zachęcającego rodziców i dzieci do pokonania w tym dniu drogi do przedszkola rowerem lub hulajnogą

Dzień Bez Samochodu po raz pierwszy został zorganizowany 27 lat temu, w 1994 roku w trzech państwach: Islandia, Francja i Wielka Brytania. Pierwszy dzień bez samochodu w Polsce miał miejsce 17 lat temu, 22 września 2004 roku pod patronatem Ministerstwa Środowiska. W ramach obchodów tego święta w wielu miastach podróżni mogą korzystać z darmowych przejazdów komunikacją miejską.

- Po co obchodzimy Dzień bez samochodu? – rozmowa n.t zanieczyszczenia środowiska spalinami i korzyści dla zdrowia płynących z jazdy na rowerze lub hulajnodze.

4. Zabawa ruchowo – naśladowcza ,, Wycieczka rowerowa”
Naśladowanie jazdy na rowerze, przy akompaniamencie muzyki ze zmianą tempa (szybko, wolno). Zabawa rozpoczyna się od „założenia kasku i ochraniaczy”. Podczas zabawy można wykorzystać czerwone i zielone koła jako sygnalizację świetlną.

5 Bezpieczeństwo przede wszystkim

Rozmowa na temat zasad bezpieczeństwa podczas jazdy na rowerze i hulajnodze
- W co powinien być wyposażony rower, aby jazda była bezpieczna ( rozmowa przy ilustracji)
- Zakładamy kask i ochraniacze na łokcie, kolana i nadgarstki aby uniknąć urazu
w chwili upadku
- Zakładamy odblaski
- Jeździmy tylko w wyznaczonych do tego miejscach: ścieżka rowerowa, chodnik, skate park – zawsze pod opieką dorosłych
- Na ścieżce rowerowej poruszamy się po prawej stronie
- Zawsze zatrzymujemy się przed przejściem dla pieszych i czekamy aż piesi przejdą na drugą stronę.

6. Przedszkolna ścieżka rowerowa
Wyjście na boisko przedszkolne/plac zabaw, na którym wcześniej została wyznaczona trasa ścieżki rowerowej i ułożone przejście dla pieszych.

Dzieci, które przyjechały tego dnia rowerem lub hulajnogą pokonują ścieżkę rowerową na rowerze/hulajnodze przestrzegając zasad bezpieczeństwa. Dzieci, które nie mają roweru lub hulajnogi jako piesi podchodzą do wyznaczonego miejsca „Przejście dla pieszych” i przestrzegając zasad przechodzenia przez jezdnię przechodzą na drugą stronę. W tym czasie rowerzysta czeka, aż piesi przejdą i dopiero potem kontynuuje jazdę.

Opcjonalnie do wykorzystania:
Piosenka
Wakacje z rowerem” Śpiewające Brzdące
https://www.youtube.com/watch?v=CkXSdjgvaAk

Wsiadam na rower „Urwiskowo”
https://www.youtube.com/watch?v=Ru60fUt4P0E