Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, szkoła branżowa I stopnia IBS, uczeń słabowidzący

Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, szkoła branżowa I stopnia IBS
uczeń słabowidzący:
w miarę możliwości siedzi blisko nauczyciela
zwracanie uwagi na odpowiednie oświetlenie w klasie
zachęcanie do indywidualnej pracy i docenianie za wysiłek włożony w wykonanie zadania
dzielenie zadań na etapy
liczba zadań dostosowana do możliwości ucznia