Opinia o uczniu z trudnościami w nauce i zachowaniu, klasa 4 szkoły podstawowej

Rok szkolny 2019/2020

Uczeń powtarzał klasę pierwszą.
U ucznia można zaobserwować obniżone funkcje słuchowo – językowe, trudności z czytaniem, popełnianie błędów w pisowni, ubogie słownictwo – wypowiedzi pisemne ucznia są nielogiczne, nieskładne. Uczeń ma obniżone funkcje percepcyjno – motoryczne, wykazuje niekorzystny bilans lateralny i nieharmonijny rozwój funkcji poznawczych. Uczeń ma trudności z tworzeniem i rozumieniem pojęć słownych.

Uczeń ma wadę wymowy, mówi cicho, niechętnie, niepewnie. Nie można go zrozumieć, poproszony o powtórzenie swoich słów, wycofuje się.

Chłopiec jest skryty, nie integruje się z klasą, jest samotnikiem.

Na terenie szkoły uczeń został włączony do zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z matematyki i języka polskiego (po 1 godzinie tygodniowo). Uczęszczał też na zajęcia rozwijające kreatywność (1 godzina w tygodniu). Uczęszczał również na zajęcia z logopedą.