Opinia o uczniu z trudnościami wychowawczymi, klasa 5

Uczeń/uczennica klasy 5

Uczeń/uczennica pochodzi z rodziny wielodzietnej, niedawno stracił/a ojca.
Uczeń/ uczennica sprawia kłopoty wychowawcze, wdaje się w konflikty z rówieśnikami, jest ruchliwy/a. Do swoich rówieśników, nauczycieli oraz obsługi szkoły uczeń/uczennica często zwraca się w sposób niewłaściwy, czasem wulgarny. Na lekcji odzywa się nieproszony/a, nie wykonuje poleceń nauczyciela.
Można u niego/u niej zaobserwować wolne tempo pracy, uczeń/uczennica ma niewyraźne pismo, nie trzyma się liniatury. Czyta cicho, wolno, ma trudności z wypowiadaniem wyrazów – dany wyraz musi przeczytać kilka razy, zanim zabrzmi on prawidłowo. Uczeń/uczennica wielokrotnie nie przygotowuje się do zajęć, odmawia wykonania poleceń, nie ma na lekcji potrzebnych przyborów, nie odrabia zadań domowych, nie ma nawyku uzupełniania zaległości wynikających z nieobecności w szkole. W domu uczeń/uczennica nie otrzymuje pomocy przy odrabianiu lekcji.
Brak bieżącej pomocy i utrwalania wiadomości w domu, nieuzupełnianie zaległości mają wpływ na fakt, że uczeń/uczennica na I półrocze roku szkolnego był/a zagrożony/a ocenami niedostatecznymi z kilku przedmiotów.
Podczas nauczania zdalnego uczeń/uczennica miał/a do dyspozycji telefon z Internetem słabej jakości.
Kontakt z mamą ucznia/uczennicy jest utrudniony.
Na terenie szkoły uczeń/uczennica został/a włączony/a do zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z matematyki i języka polskiego (po 1 godzinie tygodniowo). Uczęszczał/a też na zajęcia rozwijające kreatywność (1 godzina w tygodniu).