Uzasadnienie oceny niedostatecznej z matematyki - liceum

Uzasadnienie oceny niedostatecznej
Klasyfikacja śródroczna .............../ ocena roczna 2023/2024 *

Imię i Nazwisko ucznia:
Klasa:
Przedmiot: Matematyka

1. Uczeń posiada/nie posiada opinię/orzeczenie Poradni P-P, był/nie był objęty pomocą p-p *

2. Opracowane zostały:
● dostosowanie wymagań programowych TAK / NIE
● dostosowanie metod i form pracy z uczniem TAK / NIE
● IPET

3. Opis osiągnięć ucznia, które zadecydowały o ocenie niedostatecznej
Oceny cząstkowe (z opisem za jaką formę): 2-, 2-, 2-, 2- (praca klasowa); 1, 1, 1 (kartkówka)

4. Problemy w zakresie wymagań programowych:
- uczennica nie opanowała podstawowych wymagań programowych z matematyki,
- ma wysoki poziom nieobecności, co przekłada się na braki w wiedzy,
- brak systematycznej pracy - uczennica nie wykazuje regularności w nauce.

5. Zaproponowane uczniowi formy pomocy oraz ich efekty

● Forma pomocy:
- konsultacje z matematyki,
- informowanie na bieżąco uczennicy i jej rodziców o ocenach oraz sposobie poprawy ocen,
- zachęcanie do pracy na lekcji,
- ciągła możliwość poprawy ocen,
- wydłużenie czasu podczas pisania prac pisemnych,
- dostosowanie wymagań do potrzeb i możliwości uczennicy

● Uzyskane efekty / brak:
Uczennica nie skorzystała z proponowanych mu form pomocy.

6. Czy sytuacja ucznia omawiana była podczas spotkania KZN?
TAK / NIE * zaznaczyć właściwe, jeśli Tak - data KZN:
05.06.2024 r.
jeśli Nie, dlaczego

7. Czy wychowawca omawiał sytuację ucznia ze specjalistami w celu znalezienia przyczyn niepowodzeń i ustalenia możliwych form pomocy?
TAK / NIE, jeśli nie to dlaczego?

8. Podjęte działania w ramach współpracy z rodzicami (data, forma kontaktu, ustalenia)

● Przesłanie matce uczennicy materiałów do nauki na zaliczenie działu (21.04.2024 r., wyznaczenie terminu poprawy)
● Informacja na temat zagrożenia oceną niedostateczną z matematyki. (04.06.2024 r., e-dziennik, ustalenie kolejnych terminów popraw, na które się nie zgłosiła)

9. Ogólna charakterystyka postawy ucznia wobec nauki danego przedmiotu:
- nie opanowała podstawowych zagadnień z danego przedmiotu,
- nie wykazuje inicjatywy ani zaangażowania w zajęcia,
- nie angażuje się w pracę na lekcji i wykazuje postawę pasywną,
- nie podejmuje działań mających na celu poprawę niskich wyników,
- nie korzysta z oferowanej pomocy dydaktycznej czy konsultacji.

10. Warunki poprawy sytuacji ucznia:
- zdanie egzaminu poprawkowego z matematyki.

11. Inne ważne informacje: -

12. Frekwencja:
Liczba godzin lekcji z przedmiotu: 79
Liczba godzin nieobecnych ogółem 36 tj. 45%, w tym
Usprawiedliwionych: 32
Nieusprawiedliwionych: 4

Podpis nauczyciela

.......................

* właściwe podkreślić