Opinia o uczennicy, która posiada mieszane zaburzenia depresyjno-lękowe oraz zachowania opozycyjno-buntownicze

OPINIA O UCZNIU
Imię i nazwisko:
Klasa: II liceum

Uczennica prawidłowo rozumie i interpretuje normy społeczne oraz dokonuje oceny sytuacji społeczno-moralnych. Cechuje ją niski poziom podatności na wpływ innych. Ma skłonności do postrzegania niegroźnych sytuacji jako niebezpiecznych. Reaguje na nie lękiem. Cechuje ją tendencja do szybkiej rezygnacji w obliczu nawet najmniejszych trudności. Wymaga dużego wsparcia i motywowania do podjęcia kolejnych prób wykonania zadania. Ma trudności z koncentracją podczas zajęć. Ma problem z wypowiadaniem się na forum klasy. Posiada trudności w obszarze funkcjonowania w grupie rówieśniczej. Samoocena uczennicy jest bardzo niska.
Uczennica nie uczestniczy aktywnie na zajęciach. Nie pracuje samodzielnie. Często jest nieprzygotowana do lekcji. Stroni od rozmów z osobami dorosłymi. Nie włącza się do dyskusji prowadzonych podczas zajęć. Początkowo miała problem w kontakcie z uczniami. Potrzebuje więcej czasu niż jej rówieśnicy, aby otworzyć się na nowe znajomości w szkole. Podczas lekcji integracyjnych w trakcie rozmów sprawia wrażenie osoby aroganckiej i wulgarnej. Może być to spowodowane chęcią akceptacji w grupie rówieśniczej. Uczennica uważa, że swoim zachowaniem zdobędzie uznanie inny uczniów. Wykazuje niską kulturę słowa. Nie akceptuje swojego ciała, co jest przyczyną nie uczestniczenia w zajęciach wychowania fizycznego.
Jej frekwencja jest bardzo niska (28%). Spowodowane jest to złym stanem zdrowia psychicznego oraz fizycznego dziewczynki. Ma problem z motywacją, aby wstać rano z łóżka. Kontakt z matką uczennicy jest dobry, rodzic jest otwarty na sugestie szkoły, współpracuje z wychowawcą. Niestety jak sama twierdzi nie radzi sobie z problemami córki. Zaproponowałam, aby uczennica uczęszczała na zajęcia z psychologiem szkolnym.

Opinie przygotowała: wychowawca klasy ...