Plan rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA UBIEGAJĄCEGO SIĘ
O STOPIEŃ AWANSU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

mgr Monika
nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i języka polskiego

1. Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: mgr Monika
2. Stanowisko: nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i języka polskiego
3. Posiadane kwalifikacje:
• studia magisterskie – Uniwersytet Łódzki, kierunek: Filologia polska
• studia podyplomowe – Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi, kierunek: Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna
• kurs kwalifikacyjny: Oligofrenopedagogika; Terapia pedagogiczna

4. Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa Nr 1
5. Dyrektor szkoły:
6. Opiekun stażu:
7. Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2022r.
8. Czas trwania stażu: 31.05.2024r.

Cel główny podjęcia stażu:
• uzyskanie w wyniku postępowania egzaminacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego

Cele szczegółowe:
• realizacja wymagań kwalifikacyjnych umożliwiających uzyskanie awansu na stopień nauczyciela mianowanego;
• rozwój kompetencji nauczycielskich;
• pogłębienie wiadomości oraz umiejętności w różnych dziedzinach pracy zawodowej;
• zdobywanie doświadczenia w podejmowanych działaniach na rzecz szkoły;
• podniesienie efektywności działań dydaktyczno – wychowawczych;
• rozwój osobisty.

Podstawa prawna:
• Ustawa z 5 sierpnia 2022r. o zmianie ustawy- Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2022r. Poz. 1730).
• Art. 9b, art. 9c, art. 9d, art. 9f ust. 2, art. 39 ust 1 i 1a Ustawy z dnia 26 stycznia 1982r.- Karta Nauczyciela (tekst jedn. Dz. U. Z 2021 r. poz. 1762 ze zm.) oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu przez nauczycieli (tekst jedn. Dz. U. Z 2020r. poz. 2200).

§ 7. 2. 1 Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.

Zadania Sposób wykonania Termin Uwagi
Doskonalenie własnej pracy dydaktycznej
i wychowawczej.
Wdrażanie zmian na podstawie bieżącej analizy własnej pracy.

Stosowanie w pracy aktywnych metod i form pracy celem
uatrakcyjnienia zajęć.

Opracowanie planu pracy wychowawczej na podstawie Programu
Wychowawczo – Profilaktycznego Szkoły.

Organizowanie wycieczek tematycznych.

Indywidualizacja pracy z uczniami.

Współpraca z rodzicami, np. zebrania i konsultacje z rodzicami.

Współpraca z innymi wychowawcami, pedagogiem szkolnym,
psychologiem, nauczycielami uczącymi w danej klasie.

Opieka nad salą, troska o jej wygląd i wyposażenie, tematyczne dekoracje.

Tworzenie warunków sprzyjających realizacji podstawy programowej (kąciki t tematyczne, wystawy itp.)

Cały okres trwania stażu
Poszerzanie wiedzy
i umiejętności w celu doskonalenia warsztatu
i metod pracy.

Udział w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego wynikający z potrzeb własnych i szkoły (kursach doskonalących, konferencjach metodycznych, warsztatach wewnętrznych i zewnętrznych, seminariach).

Uczestnictwo w szkoleniowych zebraniach Rady Pedagogicznej (WDN).

Studiowanie literatury fachowej, poradników metodycznych, czasopism.

Korzystanie ze stron internetowych, portali, for poświęconych edukacji wczesnoszkolnej oraz językowi polskiemu.

Aktualizowanie wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii
i dydaktyki oraz metodyki wychowania.

Cały okres trwania stażu

Praca w zespołach zadaniowych.

Udział w pracach zespołów zadaniowych: zespołu humanistycznego (przewodnicząca), zespołu edukacji wczesnoszkolnej oraz innych zespołów.
Cały okres trwania stażu

Organizacja uroczystości
i imprez szkolnych, konkursów.
Organizowanie i współorganizowanie imprez szkolnych, m.in.: Dnia Edukacji Narodowej (Ślubowanie uczniów klas I), Wigilii klasowej, Dnia Babci i Dziadka, Dnia Otwartego Szkoły, Dnia Patrona Szkoły, Dnia Ziemi, Święta Konstytucji 3-go Maja, Dnia Rodziny i innych.

Przygotowanie scenariuszy, dekoracji, upominków na imprezy i uroczystości.

Cały okres trwania stażu

Organizacja konkursów. Organizacja Międzyszkolnego Konkursu Czytelniczego „Plac Broni – symbolem walki o wolną ojczyznę” dla uczniów klas V.

Organizacja i współorganizacja konkursów międzyszkolnych i wewnątrzszkolnych, np. konkurs plastyczny „Wycinanka na Święto Niepodległości”, konkurs plastyczny „Zaczytana szkoła”. Opracowanie regulaminów konkursów. Przygotowanie dyplomów oraz zakup nagród.
kwiecień 2023

Cały okres trwania stażu

Organizacja wycieczek.
Organizowanie wycieczek przedmiotowych do instytucji kultury i sztuki (teatr, kino, muzeum, wystawy, biblioteka, itp.)

Organizowanie wycieczek krajoznawczych, integracyjnych, np. do Gniezna, Kłodawy, Warszawy.
Cały okres trwania stażu

Realizacja wybranych programów i projektów oferowanych przez instytucje zewnętrzne.

Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka z UNICEF 2022.

Projekt „Zaczytana szkoła” organizowany przez Studium Prawa Europejskiego.
listopad 2022

październik 2022 - marzec 2023

Promocja placówki

Publikowanie na szkolnej stronie internetowej informacji o ważnych wydarzeniach oraz relacji z pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej
i języka polskiego.

Dzień otwarty szkoły.

Cały okres trwania stażu

marzec 2023

§ 7. 2. 2 Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

Zadania Sposób realizacji Termin Uwagi

Rozpoznawanie problemów rozwojowych i środowiskowych oraz potrzeb dzieci; uwzględnianie ich
w planowaniu pracy Analiza dokumentacji dzieci, m.in.: opinii i orzeczeń oraz zastosowanie informacji do planowania pracy z uczniem.
Analizowanie sytuacji dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej w zespole klasowym.
Własna obserwacja poziomu funkcjonowania uczniów w różnych sytuacjach, wyciąganie wniosków, podejmowanie działań naprawczych.
Przeprowadzanie rozmów z dzieckiem, rodzicami, nauczycielami, specjalistami (w miarę potrzeb).
Dobór odpowiednich form i metod pracy, dostosowanych do indywidualnych możliwości psychofizycznych dzieci.
Kierowanie uczniów na badania w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej, np. pod kątem ryzyka dysleksji.

Cały okres trwania stażu

Obserwacja i diagnoza dzieci w zakresie opanowania umiejętności i wiadomości Diagnozowanie sytuacji dzieci w klasie i zastosowanie wyników w pracy wychowawczej.

Diagnozowanie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów na początku i końcu I etapu edukacji. Wyciąganie i przekazanie wniosków do pracy w II etapie.

Analiza wyników sprawdzianów po kl. III i wdrażanie wniosków do dalszej pracy.

Cały okres trwania stażu

Prowadzenie zajęć dydaktyczno – wyrównawczych z języka polskiego dla uczniów klas VI.

Indywidualizacja pracy uczniów. Dostosowanie metod pracy do potrzeb uczniów zgodnie z zaleceniami.

Opracowywanie dokumentów dla Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej.

Przeprowadzenie diagnozy zdolności i uzdolnień uczniów.

Indywidualizacja pracy z uczniem zdolnym na zajęciach.

Cały okres trwania stażu

§ 7. 2. 3 Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia

Zadania Sposób realizacji Termin Uwagi

Doskonalenie
w zakresie stosowania metod aktywizujących

Studiowanie literatury metodycznej dotyczącej stosowania metod aktywizujących w pracy nauczyciela szkoły.

Obserwacja sposobów wykorzystania metod aktywizujących na zajęciach otwartych u innych nauczycieli.
Cały okres trwania stażu

Prowadzenie zajęć
z wykorzystaniem różnorodnych metod aktywizujących

Stosowanie metod aktywizujących do realizacji poszczególnych treści programowych takich jak:
- metoda projektu,
- burza mózgów,
- drama,
- gry dydaktyczne,
- zabawy badawcze, doświadczenia, eksperymenty.

Sporządzenie pomocy dydaktycznych do pracy metodami aktywizującymi.

Realizacja projektu „Nienudna lektura” na lekcjach języka polskiego.

Cały okres trwania stażu

§ 7. 2. 4 Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników
do doskonalenia warsztatu pracy

Zadania Sposób realizacji Termin Uwagi
Współpraca
z opiekunem stażu Napisanie planu rozwoju zawodowego.

Obserwacje zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli.

Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu. Omawianie ich i wdrażanie wniosków do dalszej pracy. Określenie mocnych i słabych stron własnej pracy.

Przygotowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego. Wrzesień 2022

Cały okres trwania stażu

minimum 4 razy w ciągu roku

czerwiec 2024
Prowadzenie zajęć w obecności dyrektora szkoły Ustalenie z dyrektorem terminu zajęć, przeprowadzenie zajęć w jego obecności; ewaluacja zajęć – omówienie przebiegu i efektów przeprowadzonych zajęć.
1 raz w trakcie stażu

Sporządzenie
i zastosowanie narzędzi ewaluacyjnych
Wykorzystanie kwestionariuszy i ankiet, wdrożenie ich do współpracy z rodzicami.

Wykorzystanie narzędzi ewaluacyjnych (diagnozy, sprawdziany, itp.).

Zdobywanie informacji w czasie rozmów z uczniami (rodzicami, innymi nauczycielami).
Cały okres trwania stażu

Sprawdzanie efektywności działań
Obserwacja postępów uczniów w nauce i zachowaniu.

Osiągnięcia i sukcesy uczniów w konkursach, np. Olimpusek, Kangur matematyczny.

Poznawanie swoich mocnych i słabych stron poprzez uzyskiwanie informacji zwrotnych od środowiska szkolnego (dyrektor, opiekun stażu, rodzice, nauczyciele).

Analiza zebranych wyników i wyciągnięcie wniosków do dalszej pracy.
Cały okres trwania stażu

§ 7. 2. 5 Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami
w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego

Zadania Sposób realizacji Termin Uwagi

Dzielenie się
z nauczycielami wiedzą zdobytą podczas szkoleń oraz własnymi zasobami
Dzielenie się wiadomościami zdobytymi na odbytych szkoleniach, warsztatach.

Przeprowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli.

Wymiana doświadczeń oraz materiałów edukacyjnych z nauczycielami.

Cały okres trwania stażu

Działania w ramach pracy Rady Pedagogicznej

Prezentowanie wyników działań dydaktyczno – wychowawczych uczniów.

Wymiana doświadczeń z nauczycielami.
Cały okres trwania stażu

§ 7. 2. 6 Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego
oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

Zadania Sposób realizacji Termin Uwagi

Współpraca ze środowiskiem lokalnym
Współpraca z instytucjami działającymi w najbliższym środowisku:
- instytucjami kultury (Miejska Biblioteka Publiczna, Miejski Ośrodek Kultury, teatr, muzeum),
- bezpieczeństwa (straż pożarna, policja, straż miejska),
- ochrony zdrowia (lekarz, pielęgniarka);
Realizacja zadań we współpracy z Poradnią psychologiczno – pedagogiczną, KCPR.

Cały okres trwania stażu

Wspieranie rodziców
w działaniach wychowawczych.

Służenie pomocą i radą w rozwiązywaniu różnorodnych problemów.

Współdziałanie z rodzicami przy organizacji imprez, akcji i uroczystości szkolnych.

Cały okres trwania stażu

Przestrzeganie praw dziecka, dbanie o jego dobro i bezpieczeństwo

Przeprowadzenie pogadanek dla dzieci i rodziców na temat bezpieczeństwa w szkole, omówienie procedur postępowania w razie zagrożeń na drodze, przy nieznajomym, w przypadku zagrożenia życia i zdrowia.

Przygotowanie dzieci do bezpiecznego korzystania z mediów elektronicznych, np. Dzień Bezpiecznego Internetu.

Przeprowadzenie zajęć wychowawczych z zakresu praw i obowiązków ucznia.

Upowszechnianie praw dziecka zawartych w Konwencji o Prawach Dziecka oraz w razie konieczności postępowanie zgodnie z Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 r. w sprawie procedury „Niebieskiej Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta”.

Organizacja i przeprowadzenie akcji „Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka z UNICEF”.

Współpraca w ramach szkolnego wolontariatu z „Klubem szkół UNICEF”.

Cały okres trwania stażu

Promowanie zdrowia
i zdrowego stylu życia

Podejmowanie działań na rzecz promocji zdrowego stylu życia, właściwego odżywiania, np. Mikołajkowy Turniej Sportowy, przygotowanie soków warzywno – owocowych, zdrowego śniadania.

Wdrażanie dzieci do działań proekologiczny, np. segregacja śmieci, Dzień Ziemi.

Realizacja Programu Wychowawczo-Profilaktycznego szkoły.

Udział w programach, akcjach edukacyjnych dotyczących zdrowia i zdrowego stylu życia.

Cały okres trwania stażu
Wychowanie dla wartości, kształcenie postaw obywatelskich i patriotycznych Budzenie świadomości narodowej/lokalnej poprzez obchody rocznic
i uroczystości patriotycznych.

Organizowanie i współorganizowanie wycieczek do miejsc historycznych, np. Gniezno, Warszawa.

Wdrażanie dzieci do działalności charytatywnej
Włączanie uczniów do udziału w akcjach charytatywnych organizowanych na terenie szkoły i przez instytucje zewnętrzne na rzecz ludzi lub zwierząt.
Cały okres trwania stażu

§ 7. 2. 7 Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

Zadania Sposób realizacji Termin Uwagi

Stosowanie przepisów oświatowych

Systematyczna analiza oraz poszerzanie wiedzy na temat aktów prawa oświatowego dotyczących pracy nauczyciela.

Zapoznanie się z przepisami dotyczącymi pomocy społecznej
i postępowania w sprawach nieletnich, analiza podstawowych aktów prawnych (w zależności od potrzeb).

Stosowanie wewnętrznych regulaminów i procedur placówki.
Systematyczne śledzenie informacji na stronie MEN.
Stosowanie postanowień ustaw i rozporządzeń oraz procedur w różnych sytuacjach zawodowych.

Cały okres trwania stażu

Stosowanie przepisów wewnętrznych

Przestrzeganie dokumentów szkoły zwłaszcza:
- Statutu,
- regulaminów,
- programu wychowawczo-profilaktycznego,
- wewnątrzszkolnych zasad oceniania.
Stosowanie przepisów dotyczących BHP oraz wewnętrznych procedur
i zarządzeń.
Cały okres trwania stażu

Prowadzenie dokumentacji szkolnej

Prowadzenie dokumentacji kształcenia i wychowania.

Prowadzenie elektronicznych dzienników zajęć.

Cały okres trwania stażu

§ 7. 2. 8 Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć,
z narzędzi multimedialnych i informatycznych

Zadania Sposób realizacji Termin Uwagi

Doskonalenie w zakresie stosowania TIK

Poznanie nowych narzędzi informatycznych i multimedialnych, przydatnych w pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczyciela języka polskiego.

Stosowanie nowych programów komputerowych, poznanie nowych funkcji.

Korzystanie z narzędzi multimedialnych i informatycznych.
Cały okres trwania stażu

Wykorzystanie w pracy
narzędzi multimedialnych

Przygotowywanie pomocy dydaktycznych (scenariuszy, kart pracy, testów, sprawdzianów, kartkówek, pomocy dydaktycznych, dekoracji itp.) z zakresu edukacji wczesnoszkolnej i języka polskiego oraz dokumentów szkolnych za pomocą technologii komputerowej, przesyłanie ich drogą elektroniczną.

Wykorzystanie w czasie zajęć z dziećmi komputera i tablicy multimedialnej oraz różnorodnych narzędzi multimedialnych – audiobooki, filmiki, animacje, pliki muzyczne, pokazy slajdów, filmy edukacyjne
i instruktażowe dotyczące bezpieczeństwa itp.

Opracowanie dokumentacji szkolnej z wykorzystaniem różnych programów.

Prowadzenie spotkań z rodzicami i nauczycielami na platformie MS Teams (w razie potrzeb).

Cały okres trwania stażu

Korzystanie z Internetu jako źródła wiedzy, informacji i komunikacji

Wykorzystanie stron urzędów i instytucji oświatowych jako źródła wiedzy
o prawie oświatowym i jego interpretacji.

Wykorzystanie stron i platform edukacyjnych jako źródła pomysłów
i dobrych praktyk.

Uczestniczenie w szkoleniach on-line.

Korzystanie z poczty służbowej, komunikatorów, platformy MS Teams do kontaktu z nauczycielami, rodzicami.

Cały okres trwania stażu

........................................
podpis nauczyciela

........................................
podpis opiekuna stażu

Zatwierdzam do realizacji

........................................ ........................................
miejscowość i data podpis i pieczęć Dyrektora szkoły