Plan rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
nauczyciela kontraktowego
ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego
mgr A.J

Termin rozpoczęcia stażu: - 1 września 2022r.
Czas trwania stażu – 1 rok 9 miesięcy
Termin zakończenia stażu: - 31 maja 2024r.

Podstawa prawna:
Staż rozpoczęty na podstawie: art.9d ust.1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 roku Karta Nauczyciela w brzmieniu sprzed 1 września 2022 (Dz.U. z 2021 r. poz. 1762, z 2022 r. poz. 935, 1116, 1700).
Plan rozwoju zawodowego opracowany na podstawie:§ 3. ust.2 Rozporządzenia MEN z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2020, poz. 2200
Staż skrócony o rok na podstawie: art.10 ust. 2 ustawy z dnia 5 sierpnia 2022 o zmianie ustawy Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw (Dz. U Z 2022r. poz. 1730)

Cel główny:
Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.

Cele szczegółowe:
- pogłębianie umiejętności w różnych dziedzinach pracy zawodowej,
- zdobywanie nowych kwalifikacji w celu podnoszenia jakości pracy Ośrodka,
- zdobywanie doświadczenia w podejmowanych działaniach na rzecz Ośrodka,
- podniesienie efektywności działań dydaktyczno-wychowawczych,
- doskonalenie i rozwój funkcjonowania świetlicy szkolnej,
- spełnienie wymagań kwalifikacyjnych, umożliwiających uzyskanie stopnia awansu zawodowego na nauczyciela mianowanego.

§ 7 ust.2 pkt.1
Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły,
Lp. Zadania Formy realizacji Termin Sposób dokumentowania
1. Poznanie procedury awansu zawodowego nauczyciela. Analiza przepisów prawa oświatowego:
- Karta Nauczyciela, Ustawa o systemie oświaty oraz przepisy prawne dotyczące szkolnictwa specjalnego.
Aktualizacja wiedzy na temat obowiązującego prawa oświatowego między innymi:
- Rozporządzenie MEN z dn. 26 lipca 2018r. (DZ. U. z dn. 2018r., poz. 1574) z późniejszymi zmianami.
-rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 6 września 2022 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2022 r. poz. 1914)

IX 2022, cały okres stażu

Wniosek o rozpoczęcie stażu
Plan rozwoju zawodowego

2. Nawiązanie współpracy
z opiekunem stażu. Sprecyzowanie zasad współpracy i zawarcie umowy
Przygotowanie projektu planu rozwoju zawodowego.
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu – konsultacja, opracowanie scenariuszy zajęć, analiza. Cały okres stażu Plan rozwoju zawodowego
Scenariusze zajęć
3. Poszerzanie wiedzy
i umiejętności w zakresie pracy dydaktyczno – wychowawczej
i opiekuńczej. Obserwowanie zajęć prowadzonych przez innych nauczycieli.
Współpraca ze specjalistami pracującymi z uczniami.
Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego zgodnie ze swoimi zainteresowaniami i potrzebami placówki ,m.in.,,rozwój i awans zawodowy nauczyciela kontraktowego, ,,sposoby komunikacji w pracy z dziećmi niemówiącymi i z trudnościami w komunikowaniu się ,, ,, terapia ręki I i II stopień. Diagnoza. Terapia. Warsztat,,.
Współpraca z nauczycielami w przygotowaniu uroczystości na terenie placówki.
Tworzenie własnego warsztatu pracy, opracowywanie materiałów i pomocy dydaktycznych.
Samodzielne zgłębianie literatury fachowej związanej z wykonywaną pracą.
Poszukiwanie i realizowanie nowatorskich metod pracy.

Cały okres stażu. Zaświadczenia o ukończonych , kursach, warsztatach, udział w szkoleniach, spotkaniach.
Bibliografia.
Zbiór pomocy dydaktycznych, scenariuszy zajęć. Teczki tematyczne.
4. Udział w pracach organów placówki mających na celu doskonalenie jej funkcjonowania. Uczestnictwo w posiedzeniach Rady Pedagogicznej, Komisjach Rady Pedagogicznej ds. Kształcenia i Rewalidacji.
Udział w Wewnątrzszkolnym Doskonaleniu Nauczycieli.
Opracowywanie i wdrażanie dokumentacji związanej z funkcjonowaniem i organizacją placówki. Cały okres stażu. Zapisy w dokumentacji placówki
5. Prowadzenie dokumentacji obowiązującej w placówce. Współtworzenie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych.
Prowadzenie dziennika zajęć rewalidacyjno – wychowawczych w ramach zajęć indywidualnych z uczennicą
Prowadzenie dokumentacji świetlicowej- dziennik zajęć świetlicowych, karta wypisu uczniów do domu, karta danych osobowych ucznia wraz z upoważnieniami odbioru uczniów, procedury sprawowania opieki na wypadek nieobecności nauczyciela Cały okres stażu. Zapisy w dokumentacji placówki

§ 7 ust.2 pkt.2
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
Lp. Zadania Formy realizacji Termin Sposób dokumentowania
1. Rozpoznawanie problemów środowiska uczniów i współczesnych problemów społeczno- cywilizacyjnych.
Indywidualizacja pracy każdego ucznia: dostosowanie poleceń, tempa pracy i czasu pracy.
Zapoznanie z orzeczeniami i opiniami z poradni psychologiczno-pedagogicznych.
Kontakty z rodzicami – konsultacje indywidualne.
Konsultacje z innymi nauczycielami.
Obserwacja uczniów w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych.
Dobór odpowiednich metod i form pracy, dostosowanych do
indywidualnych potrzeb dziecka. Obserwacje własne, aktywny udział w procesie wychowawczym uczniów.
Współpraca z wychowawcami, pedagogiem i psychologiem. Cały okres stażu.
Bieżąca dokumentacja placówki: orzeczenia, opinie, wywiady.

2. Realizowanie zadań wynikających z planu wychowawczego. Współpraca z nauczycielami i specjalistami (pedagog, psycholog, wychowawca szkoły, pielęgniarka, rehabilitanci) w rozpoznawaniu i rozwiązywaniu trudności wychowawczych.
Udział w spotkaniach TEM-ów i konsultacjach z nauczycielami i specjalistami dotyczących pracy z dziećmi.
Cały okres stażu.

Notatki, IPET uczniów

§ 7 ust.2 pkt.3
Umiejętność wykorzystywania w pracy metod aktywizujących ucznia.
Lp. Zadania Formy realizacji Termin Sposób dokumentowania
1. Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących uczniów. Wykorzystanie w pracy z dziećmi, takich metod jak:
- bajkoterapia,
- sensoplastyka,
- gry dydaktyczne,
- pedagogika zabawy,
- zabawy rytmiczne,
- techniki plastyczne.
Zachęcanie dzieci do samodzielnego zdobywania wiedzy
i umiejętności, a także rozwiązywania problemów.
Cały okres stażu.
Dokumentacja placówki, scenariusze, karty pracy. Wytwory pracy dzieci , zdjęcia
§ 7 ust.2 pkt.4
Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy.
Lp. Zadania Formy realizacji Termin Sposób dokumentowania
1.
Ewaluowanie pracy własnej w celu doskonalenia warsztatu pracy. Diagnozowanie potrzeb terapeutycznych dziecka. Dokonywanie analizy pracy własnej, w zakresie doboru metod i środków dydaktycznych w procesie wychowania i rewalidacji uczniów.
Wykorzystanie zdobytych wiadomości o dziecku i umiejętności w planowaniu pracy. Cały okres trwania stażu Notatki, arkusze ewaluacyjne, ankiety
2. Współpraca z opiekunem stażu Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu. Przygotowanie konspektów zajęć, samodzielne przeprowadzenie oraz omówienie z opiekunem stażu. Ewaluacja przeprowadzonych zajęć w kierunku doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela. Cały okres trwania stażu Konspekt zajęć.
Wpisy w dziennikach
3. Prowadzenie zajęć w obecności dyrektora. Przygotowanie konspektów zajęć, samodzielne przeprowadzenie i omówienie z dyrektorem. W okresie stażu
1 godz. Konspekt zajęć. Wpisy w dziennikach

§ 7 ust.2 pkt.5
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
Lp Zadania Formy realizacji Termin Sposób dokumentowania
1. Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli placówki. Przygotowanie i prowadzenie zajęć. W okresie stażu Konspekty zajęć
2. Dokonanie ewaluacji prowadzonych zajęć. Analiza przygotowanych zajęć z nauczycielami obserwującymi zajęcia. Cały okres stażu Karty obserwacji, notatki
3.

Pogłębianie umiejętności zawodowych
oraz dzielenie się swoją wiedzą
i doświadczeniem.

Prowadzenie szkoleń w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego (zebrania rady pedagogicznej, samokształceniowe, itp., konsultacje).
Publikacje konspektów i artykułów na portalu www. (pedagogika-specjalna.edu.pl).
Aktywne uczestniczenie w pracach zespołów zadaniowych.
Przygotowanie i udostępnienie innym nauczycielom własnych opracowań: scenariuszy zajęć, testów, kart pracy, scenariuszy imprez i uroczystości szkolnych oraz innych materiałów (referaty, zestawy ćwiczeń).

Współpraca z nauczycielami np. wspólne opracowanie scenariuszy uroczystości szkolnych, świąt, konkursów, itp. Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu Lista obecności na zebraniach Rady Pedagogicznej,
protokoły z zebrań
Zaświadczenia
Potwierdzenie opiekuna stażu

Scenariusze, inne dokumenty
Wystawy, dyplomy.

§ 7 ust.2 pkt.6
Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.
Lp. Zadania Formy realizacji Termin Sposób dokumentowania
1. Promowanie Ośrodka
w środowisku lokalnym. Współpraca z innymi nauczycielami przy organizowaniu uroczystości na terenie placówki i poza nią.
Organizowanie wycieczek dla uczniów po najbliższej okolicy, poznawanie lokalnego środowiska.
- zorganizowanie akcji charytatywnej ,, wkręć się w pomaganie ,, i włączenie w nią uczniów i rodziców Cały okres stażu Potwierdzenia udziału, podziękowania, dyplomy, zapisy w dziennikach, ulotki, zdjęcia
2. Poszerzenie oferty szkoły w zakresie zajęć pozalekcyjnych
z uwzględnieniem potrzeb uczniów. Promowanie twórczości uczniów uczęszczających na świetlicę- udział w konkursach, wystawach.
Organizowanie wycieczek dla uczniów po najbliższej okolicy- poznawanie lokalnego środowiska.
Nawiązanie współpracy z placówkami oświatowymi i kulturowymi. Cały okres stażu Potwierdzenia udziału, podziękowania, dyplomy, zapisy w dziennikach, zdjęcia , Posty na portalu społecznościowym
3. Przekazywanie dziedzictwa kulturowego oraz kształcenie obywatelskich i patriotycznych postaw uczniów. Wycieczki do miejsc historii, muzeum, kina, wycieczki edukacyjne po najbliższej okolicy.
Organizacja zajęć związanych obchodami świąt patriotycznych. Cały okres stażu Dokumentacje wycieczek.
Scenariusze.
Posty na portalu społecznościowym

§ 7 ust.2 pkt.7
Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż.
Lp. Zadania Formy realizacji Termin Sposób dokumentowania
1.

Poszerzanie wiedzy z zakresu prawa oświatowego. Poznawanie i analiza przepisów dotyczących systemu oświaty, pomocy społecznej, postępowania w sprawach nieletnich Cały okres stażu

Potwierdzenie opiekuna stażu

2. Bieżące śledzenie zmian w dokumentacji Ośrodka. Poznawanie i analiza dokumentacji obowiązującej w Ośrodku -Statut Ośrodka , Plan Pracy, Program Wychowawczo-Profilaktyczny, Wewnątrzszkolny System Oceniania, regulamin Rady Pedagogicznej, plan nadzoru pedagogicznego, IPET-y,Programy nauczania
Cały okres stażu

Dzienniki, inne dokumenty

3. Prowadzenie dokumentacji szkolnej zgodnie
z przepisami prawa Prowadzenie dokumentacji zgodnie z zasadami zawartymi w dokumentach regulujących funkcjonowanie Ośrodka: dzienniki zajęć, IPET, programy rewalidacji, ocena efektów pracy pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Cały okres stażu Prawidłowo prowadzona dokumentacja placówki
4. Aktywne uczestnictwo w opracowywaniu dokumentów/ procedur
Udział w tworzeniu i modyfikowaniu dokumentów Ośrodka w ramach prac Rady Pedagogicznej, zespołów zadaniowych Cały okres stażu Tworzone dokumenty
Notatki własne

§ 7 ust.2 pkt.8
Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć z narzędzi multimedialnych informatycznych.
Lp. Zadania Formy realizacji Termin Sposób dokumentowania
1. Wykorzystanie komputera
w pracy nauczyciela. Opracowanie dokumentacji z wykorzystaniem techniki komputerowej.
Przeprowadzenie zajęć z użyciem tablicy interaktywnej.
Opracowanie i przygotowanie różnego rodzaju materiałówi pomocy dydaktycznych przy użyciu technik komputerowych (karty pracy, obrazki, zaproszenia, dyplomy).
Wykorzystanie technologii informacyjnej do opracowywania dokumentacji nauczycielskiej:plany pracy, sprawozdania, scenariusze wycieczek tematycznych edukacyjnych , konspekty zajęć. Cały okres stażu. Plany pracy, sprawozdania
2. Wykorzystanie internetu
do czynności związanych
z odbywaniem stażu na stopień nauczyciela mianowanego. Wykorzystanie internetu, jako źródła wiedzy w poznaniu i gromadzeniu wybranych przepisów i prawa oświatowego na temat awansu zawodowego.
Udział w szkoleniach e- learningowych, webinariach.
Korzystanie z publikacji nauczycieli odbywających staż.
Publikacje własnych artykułów i konspektów zajęć na stronach www.
Śledzenie zmian w przepisach prawa oświatowego.
Dokumentowanie przebiegu stażu.
Stosowanie technologii informatycznej w praktycznym działaniu, m.in. przesyłanie dokumentów drogą internetową.
Korzystanie z internetu (wykorzystanie zasobów portali edukacyjnych do doskonalenia pracy własnej). Cały okres stażu.
Wpisy
w dzienniku, scenariusze, zdjęcia
zaświadczenia

........................................
( podpis nauczyciela)

Zatwierdzam do realizacji:

........................................ ........................................
Miejscowość, data Podpis i pieczęć dyrektora szkoły