Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela mianowanego

Plan działania
I. Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły
(§ 7 ust. 2 pkt 1)

1. Współpraca z opiekunem stażu
- Ustalenie zasad współpracy,
- Prowadzenie zajęć dla opiekuna stażu (przygotowanie scenariuszy zajęć, omówienie zajęć oraz wyciąganie wniosków i zastosowanie ich w dalszej pracy)
- Obserwowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu,
- Konsultacje z opiekunem stażu w sprawie opracowania i realizacji planu rozwoju zawodowego, sposobu wykonywania obowiązków zawodowych, napotkanych trudności wychowawczych.

2 Doskonalenie warsztatu i metod pracy oraz wykorzystanie zdobytej wiedzy w podniesieniu jakości pracy

- Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących.
- Stosowanie wiedzy w zakresie metod pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym
• Metoda ruchowej ekspresji twórczej R. Labana
• „Dziecięca matematyka” E. Gruszczyk-Kolczyńskiej– prowadzenie zajęć według tej koncepcji
• „Edukacja przez ruch” Doroty Dziamskiej
• „METODA DOBREGO STARTU” Marty Bogdanowicz

3. Tworzenie warsztatu pedagogicznego
• Budowanie bazy materiałów dydaktycznych
• Wyszukiwanie literatury dla dzieci
4. Rozwijanie własnego warsztatu pracy poprzez wewnętrzne formy doskonalenia zawodowego
5. Rozwijanie własnego warsztatu pracy poprzez zewnętrzne formy doskonalenia zawodowego
• Udział w kursach, warsztatach i szkoleniach organizowanych przez firmy zewnętrzne
• Samokształcenie (studiowanie literatury związanej z pracą nauczyciela, publikacji, artykułów)

3 Wykorzystanie poszerzonej wiedzy podczas pracy z wychowankami.

- Systematyczne stosowanie w kontaktach z dziećmi komunikacji według założeń Szkoły dla Rodziców i Wychowawców.
- Systematyczne stosowanie wybranych strategii wychowawczych: obdarzanie dzieci bezwarunkową uwagą, wprowadzanie dzieci do dzielenia się zabawkami, uczenie przestrzegania zasad grupowych, stosowanie pochwał i wzmocnień pozytywnych, aktywne słuchanie dziecka.
- Praca w kierunku wyrabiania poczucia własnej wartości w oparciu o założenia logodydaktyki:

4 Realizacja zadań z Planu pracy przedszkola na rok szkolny 2022/2023 i 2023/2024
Angażowanie się w wykonywanie zadań z Planu pracy przedszkola na rok szkolny 2022/2023 i 2023/2024
• Organizowanie konkursów
• Prowadzenie kół zainteresowań
• Koordynowanie akcji i projektów edukacyjnych (Cała Polska czyta dzieciom, Dzień Dobrego Słowa)
Cały okres trwania stażu-według ustalonych terminów

II. Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględnianie ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
(§ 7 ust. 2 pkt 2)

1 Rozpoznanie potrzeb wychowanków.

- Przeprowadzenie obserwacji dziecka 3 i 4 letniego wg arkusza obserwacji cech rozwojowych.
- Poznanie możliwości i potrzeb psychofizycznych dzieci.
- Codzienna, systematyczna obserwacja uczestnicząca w kierunku rozpoznania potrzeb dziecka.
- Współpraca ze specjalistami np. logopeda, pedagogiem oraz z innymi nauczycielami.
- Rozmowy indywidualne z rodzicami wg scenariusza dobrego spotkania w celu ujednolicenia sposobu zaspokajania rozpoznanych potrzeb.

2 Indywidualne podejście do dziecka.
- Dostrzeżenie mocnych stron wychowanków: ukierunkowanie ich aktywności poprzez tworzenie warunków do rozwoju zainteresowań, wzmacnianie poczucia własnej wartości.
- Dostosowanie stopnia trudności oraz ilości treści przekazywanych w zależności od potrzeb i możliwości dzieci.

3 Prowadzenie spotkań adaptacyjnych

- Rozpoznawanie potrzeb dzieci
- Udzielanie wsparcia dzieciom źle znoszącym rozstanie z rodzicami.
- Dobieranie indywidualnych sposobów łagodzenia stresu adaptacyjnego.
4 Stosowanie technik obdarowywania dzieci uwagą.
- Świadome i systematyczne docenianie dzieci za ich pozytywne działania.
- Obdarowywanie dzieci bezwarunkową uwagą.

5 Rozmowy indywidualne z rodzicami

Rozmowy indywidualne z rodzicami prowadzone
wg schematu Szkoły dla Rodziców i Wychowawców

6 Praca z dzieckiem o specjalnych potrzebach

- Praca indywidualna z dzieckiem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
- Współpraca z zespołem specjalistów realizującym zadania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
- Praca indywidualna w oparciu o kierunki ustalone w diagnozie czy obserwacji

III. Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia
(§ 7 ust. 2 pkt 3)

1 Wykorzystanie metod aktywizujących dzieci w codziennej pracy dydaktyczno-wychowawczej
- Korzystanie z portali, stron internetowych i czasopism przeznaczonych dla nauczycieli w celu inspiracji do ciekawych rozwiązań metodycznych.
- Czerpanie inspiracji z literatury pedagogicznej poświęconej metodom aktywizującym.
- Stosowanie metod opartych na działaniu, przeżywaniu, poznawaniu dostosowanych do danej grupy wiekowej.
- Opracowanie pomocy i zabaw dydaktycznych, kart pracy do prowadzenia zajęć z wykorzystaniem ćwiczeń aktywizujących.

2 Dostosowanie wykorzystanych metod aktywizujących do danej grupy wiekowej oraz w zależności od potrzeb i możliwości dzieci

IV. Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy
(§ 7 ust. 2 pkt 4)

1 Prowadzenie zajęć w obecności dyrektora/wicedyrektora
- Przygotowanie scenariuszy zajęć.
- Przeprowadzenie i omówienie zajęć.
- Wyciąganie wniosków i wykorzystanie wyników ewaluacji do doskonalenia warsztatu pracy

2 Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna

- Przedstawienie scenariusza zajęć do konsultacji
- Przeprowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu
- Ewaluacja – omówienie przebiegu efektów zajęć.
- Wyciąganie wniosków i wykorzystanie wyników ewaluacji do doskonalenia warsztatu pracy

3 Ocena skuteczności własnych działań w zakresie pracy dydaktycznej
- Poznawanie swoich mocnych i słabych stron poprzez uzyskiwanie informacji zwrotnych od środowiska przedszkolnego (dyrektor, opiekun stażu, rodzice, nauczyciele).
- Ocena własnych umiejętności (analiza mocnych i słabych stron własnej działalności).

4 Prowadzenie uroczystości
Organizowanie i prowadzenie uroczystości grupowych i przedszkolnych
• Festyny przedszkolne
• Pasowanie na przedszkolaka
• Kolędowanie z rodzicami
• Dzień Babci i Dziadka
• Nauczyciele dzieciom - muzyczny teatr
• Dzień Mamy i Taty
• Inne

V. Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego
(§ 7 ust. 2 pkt 5)

1 Współpraca i wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami
- Prowadzenie zajęć koleżeńskich
- Wykonywanie zadań opiekuna praktyk studenckich
- Prowadzenie spotkań szkoleniowych w ramach szkolenia Rady Pedagogicznej
• Aktywny udział w warsztatach metodycznych organizowanych przez przedszkole – referowanie określonego działu tematyki podjętej podczas warsztatów.
- Przekazywanie wybranych materiałów i pomocy dydaktycznych oraz materiałów ze szkoleń zainteresowanym nauczycielom

VI. Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych
(§ 7 ust. 2 pkt 6)

1 Poznanie środowiska rodzinnego wychowanków i ich problemów oraz współpraca z rodzicami
- Informowanie rodziców według zapotrzebowania o postępach i zachowaniu dziecka,
- Prowadzenie rozmów z rodzicami w oparciu o scenariusz dobrego spotkania.
- Rozwiązywanie problemów wychowawczych zgodnie z ustaleniami obowiązującymi w przedszkolu.
- Konsultacje z pedagogiem w kierunku poszukiwania sposobów rozwiązań problemów.

2 Współpraca ze środowiskiem lokalnym.
- „Minutki z książką” – zorganizowanie we współpracy z Biblioteką Pedagogiczną zajęć bibliotecznych dla najmłodszych
- Inne formy współpracy ze środowiskiem lokalnym organizowane według zapotrzebowania i wynikające z bieżącej tematyki realizowanej w grupie.

3 Wspieranie rozwoju społecznego i emocjonalnego, odwoływanie się do autorytetów i ogólnie akceptowanych wartości
- Wprowadzenie w grupie ogólnych zasad i norm, egzekwowanie przestrzegania ich.
- Przeprowadzenie zajęć dotyczących szacunku i wzajemnej życzliwości oraz rozwijających kompetencje społeczno – emocjonalne.
- Prowadzenie z dziećmi zabaw relaksacyjnych oraz pozwalających na rozładowanie napięć emocjonalnych.
- Stosowanie w pracy metod bajkoterapii, muzykoterapii, itd.
- Zachęcanie dzieci do udziału w akcjach charytatywnych, np. zbiórka nakrętek, itp

4 Kształtowanie prawidłowych nawyków zdrowego trybu życia
- Prowadzenie zajęć edukacyjnych na temat zdrowego odżywiania.
- Wyrabianie nawyków higienicznych.
- Codzienne zaspokajanie potrzeby ruchu dzieci.
- Hartowanie organizmu podczas zabaw i spacerów na świeżym powietrzu.
- Zwracanie uwagi na wartość zdrowego odżywiania oraz odpowiedniej ilości ruchu dla zdrowia w kontekście problemów dotyczących otyłości dzieci.

5 Kształcenie postaw obywatelskich i patriotycznych
- Zajęcia edukacyjne rozwijające wiedzę na temat naszego kraju i jego symboli.
- Udział w akcji „Szkoła do hymnu” z okazji świąt państwowych.
- Zapoznawanie dzieci z tradycjami i zwyczajami związanymi ze świętami tkj. Boże Narodzenie i Wielkanoc.

6 Kształtowanie postaw proekologicznych

- Prowadzenie zajęć edukacyjnych, uświadamiających dzieciom potrzebę dbania o środowisko naturalne.
- Zachęcanie dzieci do udziału w akcji „ Sprzątanie Świata ”.
- Wykorzystywanie odpadków ( butelek, rolek, itp. ) do prac plastycznych.

7 Problematyka społeczna i cywilizacyjna

- Agresja fizyczna i słowna
- Uzależnienia (od telefonu, tableta, telewizora)
- Otyłość
- Depresja

8 Organizacja i uczestniczenie w akcjach charytatywnych, zbiórkach i imprezach lokalnych
- Zachęcanie do zbiórki nakrętek na cele charytatywne
- Inne formy, które wynikły w trakcie trwania stażu

VII. Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż
(§ 7 ust. 2 pkt 7)

1 Zastosowanie procedury awansu zawodowego
- Analiza przepisów prawa dotyczących awansu zawodowego :
- Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela ( Dz. z 2018 r. poz. 967 )
- Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
- Napisanie planu rozwoju zawodowego.
- Napisanie sprawozdań z realizacji planu rozwoju zawodowego
Cały okres trwania stażu

2 Posługiwanie się przepisami dotyczącymi oświaty w zakresie funkcjonowania Przedszkola Niepublicznego im. Przyjaciół Kubusia Puchatka w Białej Podlaskiej.
- Stosowanie obowiązujących dokumentów:
• Statut Przedszkola;
• Roczny plan pracy dydaktyczno-wychowawczej;
• Koncepcja pracy przedszkola;
• Regulamin pracy;
• Regulamin rady pedagogicznej;
• Plan Nadzoru Pedagogicznego.

- Systematyczne, prawidłowe i terminowe prowadzenie następującej dokumentacji:
• Dziennik zajęć przedszkola,
• Arkusze obserwacji cech rozwojowych dziecka,
• Tygodniowy plan pracy wychowawczo – dydaktycznej,
• Arkusz monitorowania realizacji podstawy programowej,
• Karty rozmowy z rodzicami,
• Zeszyt zebrań z rodzicami,
• Rejestr wyjść grupowych.

3 Posługiwanie się przepisami o bezpieczeństwie.
- Stosowanie przepisów w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy z dziećmi:
• Procedury bezpieczeństwa dzieci podczas ich pobytu w przedszkolu.
- Stosowanie niezbędnych regulaminów (Regulamin wycieczek).

4 Posługiwanie się przepisami o ochronie danych osobowych RODO

Stosowanie przepisów dotyczących kodowania danych osobowych podczas przesyłania ich w internecie

5 Posługiwanie się przepisami dotyczącymi pomocy społecznej

- Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego (obecność dzieci)
- Współpraca z kuratorem sądowym, psychologiem
VIII. Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych
(§ 7 ust. 2 pkt 8)

1 Doskonalenie multimedialnych technik pracy
- Przygotowanie dokumentacji stażu w formie elektronicznej oraz dokumentacji pracy nauczyciela.
- Przygotowanie tygodniowych planów pracy, scenariuszy i konspektów zajęć.
- Opracowywanie pomocy dydaktycznych..
- Nabywanie i doskonalenie umiejętności obsługi tablicy multimedialnej.
- Przygotowywanie informacji, dyplomów, podziękowań, scenariuszy rozmów z rodzicami, zaproszeń na uroczystości, ogłoszeń dla rodziców, itd.
- Dokumentowanie realizacji działań przewidzianych w planie rozwoju zawodowego.
Cały okres trwania stażu

2 Wykorzystywanie narzędzi multimedialnych i informatycznych w pracy z dziećmi.
- Tworzenie prezentacji multimedialnych dla dzieci o określonej tematyce
- Wykorzystywanie w pracy dydaktycznej telefonu i głośnika oraz laptopa, projektora i tablicy multimedialnej w celu wzbogacenia zajęć ( odtwarzanie muzyki, filmów edukacyjnych , dźwięków, gry edukacyjne itp. )

3 Korzystanie z zasobów internetu w celu doskonalenia zawodowego oraz komunikacji z innymi nauczycielami.
- Konsultowanie się z innymi nauczycielami poprzez fora internetowe w celu wymiany doświadczeń, pomysłów.
- Kursy e-lerningowe.
- Studiowanie artykułów.
- Komunikacja z opiekunem stażu i innymi nauczycielami.
- Komunikacja z osobami pełniącymi nadzór pedagogiczny.
4 Korzystanie z zasobów internetu w celu komunikacji z rodzicami
Komunikacja z rodzicami w celu przekazywania bieżących informacji za pomocą dostępnych komunikatorów (Facebook, Messenger)