Walentynki - scenariusz zajęć w przedszkolu

4. Rodzaj zajęć: dominacja: rozwój umiejętności matematycznych

5. Temat zajęć: Walentynki

6. Temat zajęć tygodniowych: W świecie muzyki

7. Treści z podstawy programowej 1.4.5.7.8.9, 2.1.2.3.4.6.9.11, 3.1.4.5.8.9, 4.1.2.3.5.8.11.12.13.14.15.

8. Cele ogólne zajęć: doskonalenie umiejętności matematycznych, gimnastyka buzi i języka

9. Założone cele operacyjne: Dziecko przelicza w zakresie 5 i 10, odtwarza ćwiczenia i mimikę przedstawioną na kartach, tworzy wzory pastelami – koloruje walentynki.

10.Zaplanowane metody pracy: słowna, oglądowa, czynna

11. Zaplanowane formy pracy: indywidualna, zbiorowa

12.Zastosowane materiały, pomoce dydaktyczne: karty z małymi i dużymi serduszkami do sortowania i przeliczania, lusterka, karty do gimnastyki buzi i języka, białe kartki papieru wycięte w kształcie serc, pastele.

13.Czy zostaną zastosowane odrębne zadania dla uczniów, młodszych, zdolnych oraz uczniów mających trudności w nauce?

Dopasowanie przeliczania do możliwości dzieci:
1. Dla młodszych dzieci: przeliczanie w zakresie 5, prostsze ćwiczenia języka.
2. Dla starszych dzieci: przeliczanie w zakresie 10, trudniejsze ćwiczenia języka

14. W jaki sposób zostanie dokonane podsumowanie lekcji oraz sprawdzenie stopnia
realizacji założonych celów?

Przyczepienie serduszek w odpowiednim miejscu na tablicy przez dzieci, ponowne przeliczenie elementów.

15. Planowany przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie do tematu zajęć – powtórzenie wiadomości z porannych zajęć – jaki mamy dziś dzień? Walentynki.

2. Gimnastyka buzi i języka z lusterkiem. - nauczyciel rozkłada przed dziećmi karty tematyczne, dzieci dostają lusterka, w których starają się odtworzyć ćwiczenia i miny przedstawione na ilustracjach.

3. Sortowanie serduszek ze względu na ich kolor i wzór. - nauczyciel rozkłada na dywanie serduszka. Zadaniem dzieci jest opisanie serduszka, które wybrały i ułożyć je w odpowiednim miejscu na dywanie. Porównują wielkość serduszek, układają je w odpowiednim stosunku przestrzennym wg wskazówek nauczyciela.

4. Przeliczanie serduszek (w zakresie 5 i 10) – nauczyciel przelicza z dziećmi serduszka rozłożone i posortowane na dywanie. Dzieci przeliczają je wspólnie i indywidualnie.

5. Losowanie Walentynek. - dzieci losują kartki walentynkowe, które zrobiły dla siebie rano. Oglądanie ich, opisywanie swoich uczuć.

6. Zakończenie zajęć: praca plastyczna „Walentynka dla mamy i taty”