Wyprawa do lasu - zestaw zabaw i zajęć w formie opowieści ruchowej dla dzieci 3-letnich

Cele ogólne:
-rozwijanie sprawności ruchowej
- inicjowanie ruchów prowadzących do poznania własnego ciała
- tworzenie ruchów kreatywnych
- aktywizowanie wszystkich dzieci do wspólnej zabawy
- zachowywanie zasad bezpiecznej zabawy
Cele operacyjne - dziecko:
- bierze aktywny udział w w zabawach ruchowych
- poznaje możliwości swojego ciała
- wykonuje ruchy niekonwencjonalne
- sprawnie reaguje na polecenia nauczyciela
- jest skoncentrowane na wykonywanym ćwiczeniu, ruchu
Metody: słowna - opowiadanie nauczyciela
- objaśnienie sposobu wykonania ćwiczeń
oglądowa - pokaz nauczyciela /wykonania niektórych ćwiczeń/
czynna - działalność ruchowa dzieci /elementy Metody
Twórczej Labana, Metody Ruchu Rozwijającego W.
Sherborne/
Formy pracy: z całą grupą
Środki dydaktyczne:
- dekoracja sali /scenografia lasu/
- gazety do wykorzystania podczas zabaw i ćwiczeń ruchowych
- odtwarzacz - płyta CD
-laptop
Przebieg:
1. Wprowadzenie do tematu zajęcia /Poznajemy mieszkańców lasu/
2. Opowieść ruchowa "Wyprawa do lasu" /dzieci otrzymują gazety/:
- "Idziemy do lasu" - dzieci swobodnie maszerują po sali
- "Wchodzimy na leśną ścieżkę" - dzieci zwalniają, idą cicho, spokojnie rozglądając się dokoła
- "Obserwujemy mieszkańców lasu" - przedszkolaki wyszukują wśród dekoracji lasu jego mieszkańców: sowa, dzięcioł, wilk, wiewiórka, jeż, lis, dzik - naśladują dźwięki wydawane przez niektórych mieszkańców lasu
- "Idziemy dalej leśną dróżką, wieje lekki wiatr potem mocniejszy - dzieci machają lekko gazetą, potem mocniej, gwałtownie, stopniowo zwalniają - "Wiatr cichnie"
- "Spoglądamy na niebo, nadciągają ciemne, deszczowe chmury" -maluszki przesuwają gazety nad głową naśladując przepływające chmury
- "Pada! Chowamy się pod drzewami! Zakładamy kaptury"-dzieci trzymają gazetę na głowie lub tuż nad nią
- "Czy deszcz już nie pada?" - sprawdzamy, wyciągamy rękę
- "Przestało padać, a w lesie jest wiele kałuż, przeskakujemy je" -dzieci układają gazety na podłodze, wykonują skoki obunóż do przodu, do tyłu, na boki /wg własnych pomysłów/
"A może wskoczymy do kałuży?" - dzieci wskakują na gazetę z mocnym tupnięciem, tak aż "woda rozpryśnie się na wszystkie strony
- "Ale co to? Słychać płynący strumyk, musimy przyjść na drugi brzeg" - przedszkolaki tworzą kładki układając obok siebie kila gazet i przechodzą po nich
- "Dochodzimy na leśną polanę, Odpoczywamy."- dzieci kładą się na dywanie, głowę opierają na gazecie /w tle muzyka relaksacyjna z dźwiękami ptasich śpiewów/
- "Pora wracać!"- wstajemy, idziemy swobodnie przez las, wybieramy różne ścieżki, dróżki - uwaga na mrówki /skok/, komary /delikatnie machamy gazetą/
-"Śmieci nie zostawiamy w lesie, więc gazety zgniatamy i wyrzucamy do kosza"
3. Zakończenie opowieści ruchowej zabawą ilustrowaną ruchem do piosenki "Wilk w lesie" - naśladowanie ruchów zwierząt chowających się przed wilkiem: wiewiórka, jeż, żaba, kret i na koniec duch /czyli przebrane zwierzęta/, który przegania wilka z lasu