Edukacja matematyczna w przedszkolu - etapy realizowania treści matematycznych

EDUKACJA MATEMATYCZNA W PRZEDSZKOLU – ETAPY REALIZOWANIA TREŚCI MATEMATYCZNYCH .

- Kształtowanie świadomości schematu własnego ciała, określanie i nazywanie części ciała
- Kształtowanie pojęć dotyczących położenia przedmiotu w stosunku do innych przedmiotów, stosowanie określeń: na, pod, przed, obok,
- Określanie kierunku w toku wykonywanych czynności: w przód, w tył, w bok, w prawo, w lewo.
-Dostrzeganie regularności- tworzenie rymów i układów według wzoru.
- Określanie wielkości przedmiotów w toku wykonywanych czynności manipulacyjnych z użyciem terminów: duży, mały, cienki, gruby, długi, krótki, duży, większy, największy.
- Mierzenie za pomocą dowolnie obranej miarki długości, szerokości i wysokości wybranych przedmiotów.
- Wyodrębnianie zbiorów przedmiotów- klasyfikowanie przedmiotów i figur geometrycznych ze względu na jedną cechę , dwie cechy równocześnie
- Kształtowanie pojęcia liczby- ocenianie „na oko” liczby elementów zbioru, ustawianie elementów zbioru w pary, przeliczanie elementów.
- Kształtowanie umiejętności liczenia i przeliczania elementów.
- Wprowadzenie do umiejętności rachunkowych, dodawanie i odejmowanie liczb naturalnych.
- Wprowadzanie dzieci w umiejętność wiązania przyczyny ze skutkiem , wykonywanie działań na konkretach, zrozumienie sensu równości i nierówności.
- Kształtowanie pojęcia liczby naturalnej, ustalanie stałej liczby elementów w zbiorze, wnioskowanie, przeliczanie, porównywanie.
- Układanie wzorów działań z gotowych znaków np.2+3=5. Układanie i rozwiązywanie zadań z treścią.
- Zapoznanie z kalendarzem poprzez rytmiczną organizację czasu.
- Przybliżenie dzieciom małej, domowej ekonomii poprzez rozumienie sensu kupowania i sprzedaży.
- Konstruowanie gier i zabaw przez dzieci i dla dzieci, o charakterze matematycznym.
-