Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego
ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: Natalia Malek
Stanowisko: nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
Placówka: Zespół Kształcenia w Wielkim Klinczu
Dyrektor placówki: Iwona Kuśmierczuk
Opiekun stażu:
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2022r..
Termin zakończenia stażu: 31.05.2024r..
Czas trwania stażu: 1 rok i 9 miesięcy
Posiadane kwalifikacje:

Wstęp:
Głównym celem mojego rozwoju zawodowego będzie pogłębienie wiedzy, postaw i umiejętności, które podniosą jakość mojej pracy i pracy placówki.
Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.
Cele szczegółowe:
1. Poznanie zasad, zadań i organizacji placówki.
2. Zapoznanie z zasadami funkcjonowania szkoły, oraz z obowiązującą dokumentacją.
3. Doskonalenie umiejętności prowadzenia zajęć.
4. Zdobywanie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej poprzez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego:
• wewnątrzszkolnego;
• pozaszkolnego;
• samokształcenia.
5. Wspieranie aktywności edukacyjnej i twórczej dzieci.
6. Wspieranie dzieci w adaptacji szkolnej.
7. Poznanie środowiska uczniów, ich problemów, pogłębianie współpracy z rodzicami. Uczestnictwo
w uroczystościach i spotkaniach szkolnych.
8. Doskonalenie zdolności językowych i komunikacyjnych dzieci.
9. Pobudzanie ciekawości poznawczej dzieci poprzez zabawy badawcze i eksperymentalne.

§ 7 ust. 2 pkt 1
„Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły”

ZADANIA
FORMY I SPOSÓB REALIZACJI
TERMIN DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI
1. Nawiązanie współpracy
z opiekunem stażu. 1. Zawarcie kontraktu i ustalenie zasad współpracy.

2. Analiza przygotowanego planu rozwoju.

3. Analiza opracowanego sprawozdania z planu rozwoju zawodowego. Wrzesień 2022r.

Do 14.09.2022r.

Maj 2024r. Kontrakt

2. Doskonalenie umiejętności zawodowych
w zakresie pracy dydaktyczno-wychowawczej
i opiekuńczej. 1. Udział w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego: szkoleniach, warsztatach, kursach – zgodnie z własnymi zainteresowaniami
i potrzebami szkoły, w szczególności dotyczących pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

2. Uczestniczenie w szkoleniowych zebraniach Rady Pedagogicznej.

3. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli oraz ich omówienie
z nauczycielem prowadzącym zajęcia.

4. Korzystanie z portali, stron internetowych poświęconych pracy
z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

5. Korzystanie z czasopism, poradników metodycznych, literatury fachowej.

6. Gromadzenie własnej bazy materiałów i pomocy dydaktycznych.

7. Prowadzenie i tworzenie dokumentacji szkolnej (dziennik zajęć, IPET, WOPFU). Minimum trzy razy w ciągu trwania stażu

Cały okres trwania stażu
Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu Dyplomy, certyfikaty, zaświadczenia

Potwierdzenia obecności
Sprawozdania
z obserwowanych zajęć

Własne notatki

Zgromadzone materiały

Baza materiałów

Dokumentacja szkolna
3. Dbanie
o estetykę
i wyposażenie sali lekcyjnej. 1. Pozyskiwanie odpowiedniego wyposażenia sali oraz pomocy dydaktycznych.

2. Angażowanie uczniów w wykonywanie prac plastycznych, w tym dekoracji, gazetek tematycznych. Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu Pomoce dydaktyczne

Gazetki
i wystawy prac
4. Aktywne uczestnictwo
w pracach związanych
z realizacją zadań szkoły. 1. Aktywny udział w zebraniach Rady Pedagogicznej.

2. Współtworzenie i aktualizacja dokumentacji szkolnej. Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu Potwierdzenie obecności

Dokumentacja szkolna
5. Współpraca przy organizowaniu uroczystości szkolnych. 1. Organizowanie lub współorganizowanie uroczystości szkolnych, imprez, akcji, zgodnie z harmonogramem szkolnym. Cały okres trwania stażu Scenariusze uroczystości, zdjęcia
6. Współpraca
z rodzicami. 1. Organizacja zebrań z rodzicami.

2. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z rodzicami.

3. Zapoznanie rodziców z trudnościami edukacyjnymi dzieci i metodami pracy z nimi oraz wspieranie w rozwiązywaniu problemów pojawiających się u dzieci.

4. Włączenie rodziców w organizację imprez
i uroczystości klasowych i szkolnych.

Cały okres trwania stażu
Cały okres trwania stażu
Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu Protokoły
z zebrań
7. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu
w celu doskonalenia własnego warsztatu pracy. 1. Ustalenie z opiekunem stażu terminu obserwowanych zajęć.

2. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu.

3. Omówienie prowadzonych przez opiekuna zajęć – wyciągnięcie wniosków i poszukiwanie inspiracji dla własnego warsztatu pracy. Wrzesień 2022r.

Zgodnie
z harmonogramem

Każdorazowo po obserwowanych zajęciach Harmonogram obserwowanych zajęć

Notatki z omówienia obserwacji

§ 7 ust. 2 pkt 2
„Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej”

ZADANIA
FORMY I SPOSÓB REALIZACJI
TERMIN DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI
1. Poznanie środowiska uczniów oraz ich potrzeb. 1. Gromadzenie informacji o uczniach na podstawie dokumentów, obserwacji, wywiadu z rodzicami.

2. Obserwacja uczniów w różnych sytuacjach.

3. Spotkania z rodzicami, rozmowy indywidualne, wspólnie rozwiązywanie problemów. Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu Notatki własne

Notatki
z obserwacji

Notatki ze spotkań
z rodzicami
2. Prowadzenie zajęć dodatkowych. 1. Prowadzenie zajęć rozwijająco – uzdalniających.

2. Przygotowanie uczniów do konkursów szkolnych i pozaszkolnych. Cały okres trwania stażu

Zgodnie
z harmonogramem Dokumentacja z zajęć

Sprawozdania
z konkursów
3. Poszerzanie wiedzy na temat potrzeb rozwojowych dzieci. 1. Analiza opinii/orzeczeń wydawanych przez Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczne w celu rozpoznawania potrzeb rozwojowych
i edukacyjnych uczniów.

2. Opracowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych na podstawie zaleceń poradni psychologiczno- pedagogicznej oraz z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb
i możliwości uczniów.

3. Dostosowanie metod i form pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych do ich możliwości psychofizycznych. Na bieżąco
w trakcie trwania stażu

Na bieżąco
w momencie otrzymania opinii/orzeczenia

Na bieżąco
w trakcie trwania stażu Notatki własne

IPETy

Opis dostosowań
4. Pomoc uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym uczniom zdolnym. 1. Stała współpraca z pedagogiem szkolnym, logopedą i innymi specjalistami oraz nauczycielami.

2. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną.

3. Pomoc w przygotowaniu uczniów do udziału w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.

4. Organizowanie konkursów wewnątrzszkolnych ukierunkowanych na rozwój zainteresowań uczniów lub zagadnienia profilaktyczne. Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu Sprawozdania i notatki ze spotkań

Notatki własne

Sprawozdania
z konkursów

Regulaminy
i sprawozdania
5. Współtworzenie planu wychowawczego. 1. Podejmowanie działań na rzecz integrowania zespołu klasowego, ze szczególnym uwzględnieniem włączania wszystkich uczniów do aktywności klasowych.

2. Organizowanie lub współorganizowanie imprez klasowych.

3. Przeciwdziałanie konfliktom w klasie oraz rozwiązywanie zaistniałych metodą mediacji.

4. Objęcie szczególną pomocą uczniów z trudnościami.

5. Organizacja oraz sprawowanie opieki nad uczniami podczas wycieczek, imprez, wyjść poza teren szkoły.

6. Opiekę nad salą klasową, oraz przygotowywania gazetek i dekoracji. Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu
Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu
Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu Notatki własne

Sprawozdania
i scenariusze imprez
Notatki własne

Plan pracy z uczniami
z trudnościami
Karty wyjść
i wycieczek

Gazetki
i dekoracje

§ 7 ust. 2 pkt 3
„Umiejętność wykorzystywania w pracy metod aktywizujących ucznia”

ZADANIA FORMY I SPOSÓB REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI
1. Wdrażanie nowatorskich metod i form pracy. 1. Udział w warsztatach i szkoleniach dotyczących aktywizujących
i nowatorskich metod nauczania.

2. Stosowanie aktywizujących i nowatorskich metod nauczania poznanych na warsztatach i szkoleniach. Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu Dyplomy, certyfikaty, zaświadczenia

Scenariusze zajęć
z zastosowaniem poznanych metod
2. Wykorzystanie metod aktywizujących na zajęciach, dostosowanych do potrzeb i możliwości uczniów. 1. Stosowanie różnych metod w pracy z dziećmi, np.: metody projekcyjne, drama, gry i zabawy edukacyjne.

2. Stosowanie metod opartych na działaniu, przeżywaniu, poznawaniu, np.: mapa myślowa, lapbook, gry i zabawy dydaktyczne, burza mózgów, memory, drama, stacje zadaniowe, zadania rozwijające kreatywność
i aktywność fizyczną. Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu Scenariusze zajęć

Materiały dydaktyczne
3. Doskonalenie warsztatu pracy oraz dokładne planowanie zajęć. 1. Opracowanie pomocy i zabaw dydaktycznych, kart pracy, prowadzenie zajęć z wykorzystaniem ćwiczeń aktywizujących.

2. Monitorowanie pracy uczniów na zajęciach. Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu Pomoce i materiały dydaktyczne

Notatki własne

§ 7 ust. 2 pkt 4
„Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy”

ZADANIA FORMY I SPOSÓB REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI
1. Opracowanie
i wdrożenie narzędzi badawczych. 1. Opracowanie i zastosowanie ankiet ewaluacyjnych i wykorzystanie wyników badań do dalszej pracy.

2. Dokonywanie, w razie potrzeby, korekty m.in. planów pracy, metod pracy, prowadzonej dokumentacji.

3. Stosowanie krótkich form zbierania informacji zwrotnej po zajęciach, np.: krótka ankieta, termometr uczuć, buźki. Cały okres trwania stażu

W razie potrzeby

2-3 razy w trakcie każdego roku stażu Ankiety, ich ewaluacja oraz rekomendacje

Notatki własne

Ewaluacja
i rekomendacje
2. Dokonanie ewaluacji własnej pracy – autorefleksja. 1. Analiza wniosków z obserwowanych zajęć przez opiekuna stażu
i dyrektora.

2. Rozmowa kierowana podczas zajęć z dziećmi na temat prowadzonych zajęć.

3. Rozmowa z rodzicami i innymi nauczycielami.

4. Dokonywanie autorefleksji po każdych przeprowadzonych zajęciach. Zgodnie z planem obserwacji

Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu
Cały okres trwania stażu Notatki własne
3. Analiza wyników
i skuteczności podejmowanych działań. 1. Analiza skuteczności własnych działań poprzez obserwację umiejętności i zachowania uczniów.

2. Analiza zebranych wyników i wyciągnięcie wniosków do dalszej pracy. Cały okres trwania stażu

Raz w semestrze

Notatki własne

4. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu. 1. Ustalenie z opiekunem stażu terminu i tematyki zajęć.

2. Przedstawienie konspektu zajęć do konsultacji z opiekunem stażu.

3. Przeprowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu.

4. Ewaluacja – omówienie przebiegu i efektów przeprowadzonych zajęć. Zgodnie
z harmonogramem Harmonogram obserwacji
Konspekty zajęć

Notatki własne
5. Prowadzenie zajęć w obecności dyrektora szkoły. 1. Ustalenie z dyrektorem terminu zajęć.

2. Przedstawienie opiekunowi stażu konspektu zajęć do konsultacji.

3. Przeprowadzenie zajęć w obecności dyrektora szkoły.

4. Ewaluacja – omówienie przebiegu i efektów przeprowadzonych zajęć. Według ustaleń dyrektora

Przed zajęciami prowadzonymi
w obecności dyrektora

Jeden raz w trakcie stażu

Po zajęciach przeprowadzonych w obecności dyrektora

Konspekt zajęć
i notatki z konsultacji z opiekunem stażu

Notatki własne, rekomendacje do dalszej pracy

§ 7 ust. 2 pkt 5
„Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego”

ZADANIA FORMY I SPOSÓB REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI
1. Dzielenie się
z nauczycielami wiedzą zdobytą
w czasie szkoleń. 1. Wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami uczącymi w danej grupie przedmiotowej.

2. Aktywny udział w zespole edukacji wczesnoszkolnej.

3.Dzielenie się wiedzą zdobytą na szkoleniach. Cały okres trwania stażu
Sprawozdania
2. Dzielenie się warsztatem pracy. 1. Dzielenie się własnym warsztatem pracy (pomocami dydaktycznymi, scenariuszami, doświadczeniem) z innymi nauczycielami szkoły.

2. Przeprowadzenie co najmniej 2 godzin zajęć otwartych dla nauczycieli szkoły, w której odbywa się staż oraz dokonanie ich ewaluacji.

3. Publikacja własnych materiałów, konspektów, scenariuszy lub programów na stronach internetowych skierowanych do grona nauczycieli. Cały okres trwania stażu

Dwa razy
w okresie trwania stażu

Raz w każdym roku trwania stażu Potwierdzenia nauczycieli i opiekuna stażu
Konspekty zajęć
i wnioski

Linki do publikacji

§ 7 ust. 2 pkt 6
„Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych”

ZADANIA FORMY I SPOSÓB REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI
1. Poznanie środowiska rodzinnego dzieci. 1. Obserwacja uczniów.

2. Opracowanie planu współpracy z rodzicami.

3. Stały i systematyczny kontakt z rodzicami.

4. Prowadzenie konsultacji indywidualnych dla zainteresowanych rodziców.

5. Systematyczne informowanie rodziców o postępach i trudnościach edukacyjnych oraz wychowawczych dzieci. Cały okres trwania stażu
Cały okres trwania stażu
Na bieżąco
w trakcie stażu
Godzina tygodniowo

Na bieżąco w trakcie stażu Obserwacje i analiza osiągnięć uczniów
Plan współpracy
z rodzicami
Notatki ze spotkań

Notatki z konsultacji

Wiadomości
w e-dzienniku
2. Współpraca ze środowiskiem lokalnym. 1. Pomoc w przygotowaniu uczniów do konkursów organizowanych przez instytucje lokalne.
Cały okres trwania stażu
Sprawozdania
z udziału uczniów
w konkursach

3. Działania profilaktyczno-wychowawcze. 1. Uwrażliwienie uczniów na potrzeby innych, oraz problemy otaczającego świata.

2. Współudział w akcjach promujących zdrowy styl życia.

3. Wdrażanie uczniów do działań proekologicznych.. Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu Zapisy w dzienniku

Sprawozdania z udziału w konkursach

Zapisy w dzienniku, scenariusze zajęć

4. Przekazywanie dziedzictwa kulturowego oraz kształcenie obywatelskich i patriotycznych postaw. 1. Organizowanie lub współorganizowanie wyjść do kina, teatru.

2. Współorganizowanie wycieczek do miejsc historycznych.

3. Zachęcanie uczniów do udziału w wydarzeniach patriotycznych
i obywatelskich.

4. Angażowanie uczniów w przygotowania apelu. Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu Karty wyjść
i wyjazdów

Karty wycieczek

Zdjęcia z imprez szkolnych

Dokumentacja fotograficzna
5. Kształtowanie prospołecznych postaw uczniów. 1. Włączanie uczniów do udziału w akcjach charytatywnych organizowanych przez różne organizacje na rzecz innych ludzi lub zwierząt. Cały okres trwania stażu Sprawozdania z akcji prospołecznych

§ 7 ust. 2 pkt 7
Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż”

ZADANIA FORMY I SPOSÓB REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI
1. Analiza przepisów prawa oświatowego. 1. Analiza podstawowych aktów prawnych funkcjonowania szkoły
i zadań nauczyciela.

2. Analiza dokumentów prawnych (rozporządzeń) dotyczących
w szczególności kształcenia dzieci i młodzieży niepełnosprawnej, zagrożonej niedostosowaniem społecznym, organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej uczniów.

3. Bieżące śledzenie zmian w prawie oświatowym. Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu Zapoznanie się
z tekstami ustaw
i śledzenie zmian
w rozporządzeniach

Notatki własne
2. Zapoznanie się
z najważniejszymi dokumentami regulującymi pracę szkoły. 1. Zapoznanie się z najważniejszymi dokumentami regulującymi pracę szkoły, między innymi: Statut Szkoły, Regulamin Rady Pedagogicznej, Regulamin Rady Rodziców, Regulamin samorządu uczniowskiego, Program profilaktyczno-wychowawczy, Regulamin wycieczek i inne wewnętrzne regulaminy i procedury. Cały okres trwania stażu Notatki własne
3. Prowadzenie dokumentacji szkolnej oraz wszelkich działań zgodnie z przepisami prawa.

1. Prowadzenie dokumentacji szkolnej zgodnie
z przepisami Prawa Oświatowego.

2. Podejmowanie działań zgodnie z przepisami prawa
i regulaminami szkolnymi, np.: wycieczki szkolne. Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu Dokumentacja szkolna
4. Analiza przepisów prawa związanych
z awansem zawodowym nauczycieli ze szczególnym zwróceniem uwagi na zmiany. 1. Analiza przepisów prawa związanych z awansem zawodowym nauczycieli.

2. Bieżące śledzenie ewentualnych zmian w przepisach. Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu Notatki własne
5. Przestrzeganie praw dziecka
i dbanie o jego dobro, ochrona przed krzywdzeniem, udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 1. Analiza i przestrzeganie praw dziecka zawartych w Konwencji
o Prawach Dziecka oraz w razie konieczności postępowanie zgodnie
z Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 r.
w sprawie procedury „Niebieskie Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta”. Cały okres trwania stażu Notatki własne
6. Aktywne uczestniczenie
w kreowaniu prawa wewnątrzszkolnego. 1. Udział w zebraniach rady pedagogicznej i zespołach opracowujących dokumenty wewnątrzszkolne. Cały okres trwania stażu Lista obecności, protokoły z zebrań

§ 7 ust. 2 pkt 8
„Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych”

ZADANIA FORMY I SPOSÓB REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI
1. Wykorzystanie komputera do przygotowywania dokumentacji szkolnej oraz dotyczącej awansu zawodowego. 1. Wykorzystanie technologii informacyjnej do opracowywania dokumentacji nauczycielskiej, w tym: arkusze obserwacji, sprawozdania, oceny postępów uczniów, IPET, WOPFU, itp.

2. Samodzielne przygotowanie przy użyciu komputera: konspektów zajęć, opracowanie pomocy dydaktycznych (obrazki, karty pracy, rebusy, krzyżówki, ankiety, dyplomy itp.), przygotowanie informacji dla rodziców, itp.

3. Wykorzystanie technologii informacyjnej do opracowania planu rozwoju zawodowego oraz sprawozdania.

4. Wykorzystanie Internetu, jako źródła wiedzy
w poznaniu i gromadzeniu wybranych przepisów
na temat awansu zawodowego. Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu

Wrzesień 2022r.,
maj 2024r.

Cały okres trwania stażu Dokumentacja nauczyciela

Konspekty zajęć, pomoce dydaktyczne, karty pracy itp.

Plan rozwoju zawodowego

Notatki własne
2. Wykorzystywanie komputera, tablicy interaktywnej, sprzętu audio oraz narzędzi multimedialnych
w pracy z uczniami. 1. Wykorzystywanie i zachęcanie uczniów do korzystania z platform
i programów edukacyjnych.

2. Korzystanie z tablicy interaktywnej, projektora, kamery i aparatu
w czasie zajęć z uczniami.

3. Odtwarzanie filmów na zajęciach.

4. Tworzenie prezentacji multimedialnych i wykorzystywanie ich
w pracy.

5. Odtwarzanie muzyki, np. na zajęciach z elementami muzykoterapii. Na bieżąco
w trakcie stażu

Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu

Cały okres trwania stażu Scenariusze zajęć

Prezentacje multimedialne

Scenariusz zajęć muzycznych
3. Wzbogacanie własnego warsztatu pracy przy użyciu techniki komputerowej. 1. Wymiana doświadczeń z nauczycielami, poprzez przekazywanie informacji drogą internetową.

2. Czerpanie z pomysłów edukacyjnych innych nauczycieli (np. prace plastyczne, dekoracje sezonowe, scenariusze uroczystości itp.).

3. Udział w e-szkoleniach. Cały okres trwania stażu

Cały okres stażu

Zgodnie z terminami szkoleń Portale edukacyjne

Zaświadczenia dokumentujące udział w szkoleniach
4. Publikacja własnych materiałów. 1. Publikacja planu awansu zawodowego oraz sprawozdania z jego realizacji na portalach poświęconych edukacji.

2. Zamieszczanie konspektów zajęć, kart pracy, pomysłów na portalach związanych z edukacją. Wrzesień 2022r.,
maj 2024r.

Raz w każdym roku trwania stażu Portale edukacyjne

Plan rozwoju zawodowego może być modyfikowany w trakcie trwania stażu.

Zatwierdzam do realizacji Podpis nauczyciela

........................................ ........................................
(data i podpis dyrektora placówki)