Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego na stopień nauczyciela dyplomowanego

Plan rozwoju nauczyciela mianowanego ubiegającego się o awans
na stopień nauczyciela dyplomowanego

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż – Ewa Gacek
Nazwa i adres przedszkola – Zespół Szkolno – Przedszkolny w Wielkiej Wsi, Wielka Wieś 210, 32-830 Wojnicz
Data rozpoczęcia stażu – 01.09.2019 r.
Przewidywana data zakończenia stażu – 31.05.2022 r.

Podstawa prawna opracowania:
1. Rozdział 3a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2018 r. poz. 967ze zmianami)
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. (Dz. U. z 2018 r. poz. 1574 ze zmianami)

Plan został zatwierdzony dnia........................................ ........................................
podpis dyrektora

§8 ust. 3 pkt 1 umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się
Lp.
Zadanie
Formy realizacji
Termin
Sposób dokumentowania
1.
Wykorzystywanie w pracy metod aktywizujących
Wykorzystywanie na zajęciach takich metod jak:
drama
mapa mentalna
kula śniegowa
zabawy badawcze, doświadczenia, eksperymenty
pedagogika zabawy
origami
edukacja przez ruch
metoda Batti Strauss
burza mózgów
Metoda Dobrego Startu
cały okres stażu
scenariusze zajęć
dokumentacja nadzoru pedagogicznego

2.
Prowadzenie zajęć z pomocą urządzeń multimedialnych
Wykorzystanie w pracy z dziećmi tablicy interaktywnej (w przypadku jej dostępności), projektora, odtwarzacza DVD, kamery itp.
cały okres stażu
scenariusze zajęć
dokumentacja nadzoru pedagogicznego
3.
Wykorzystanie w pracy z dziećmi urządzeń informatycznych
Wykorzystanie w pracy z dziećmi komputera, tabletu, smartfona, scanera, drukarki, kserokopiarki
cały okres stażu
scenariusze zajęć
dokumentacja nadzoru pedagogicznego
4.
Zastosowanie podczas lekcji i zajęć różnorodnych narzędzi multimedialnych
Wykorzystywanie podczas lekcji i zajęć:
programów edukacyjnych, testujących, diagnozujących umiejętności dzieci
multimedialnych encyklopedii
gier i zabaw dydaktycznych
nagrań wideo
narzędzi służących do rozwijania twórczości
(programów graficznych, do rysowania, edytorów)
cały okres stażu
scenariusze zajęć
dokumentacja nadzoru pedagogicznego

§8 ust. 3 pkt 2 umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych,
w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli

Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin
Sposób potwierdzenia realizacji
1.
Dzielenie się z nauczycielami przedszkola wiedzą zdobytą w czasie szkoleń
przygotowanie referatów, warsztatów, prezentacji
cały okres stażu
zapisy w protokołach zebrań rady pedagogicznej
2.
Prezentowanie ciekawych rozwiązań metodycznych
prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli
w ramach WDN
cały okres stażu
scenariusze
notatki
3.
Prowadzenie zajęć dla nauczycieli stażystów (dla których nie jest się opiekunem stażu) lub studentów odbywających praktyki (dla których nie jest się opiekunem)
prowadzenie zajęć dla nauczycieli stażystów i studentów odbywających praktyki
cały okres stażu
scenariusze
notatki
4.
Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli przedszkola w obecności nauczyciela doradcy metodycznego lub nauczyciela konsultanta lub przedstawiciela nadzoru pedagogicznego.

Prowadzenie co najmniej 3 godzin zajęć otwartych w okresie stażu
Cały okres stażu
Scenariusze
notatki
5.
Dzielenie się swoimi zasobami
umieszczanie ciekawych scenariuszy na stronie internetowej przedszkola/szkoły
udostępnianie ciekawych pomysłów na portalach internetowych dla nauczycieli przedszkola/szkół/ nauczanych przedmiotów
udostępnianie kart pracy, scenariuszy nauczycielom pracującym w tym samym przedszkolu/szkole
prowadzenie zajęć dla nauczycieli z innych przedszkoli /szkół w ramach wymiany doświadczeń
cały okres stażu
strona internetowa przedszkola
wpisy na portalach społecznościowych
scenariusze zajęć
6.
Udział w pracach zespołów zadaniowych/przedmiotowych
działalność w zespołach np. do spraw edukacji ekologicznej, zdrowotnej, do spraw ewaluacji, programu wychowawczo-profilaktycznego (szkoły) itp.
działalność w zespołach przedmiotowych
cały okres stażu
zapisy w protokołach
z zebrań rady pedagogicznej
plany pracy zespołów
sprawozdania
7.
Prezentowanie dobrych praktyk pedagogicznych
prezentowanie własnych doświadczeń podczas konferencji, narad, spotkań kół samokształceniowych, na stronach ORE itp.
Cały okres stażu
program konferencji
scenariusze
§ 8 ust. 3 pkt 3 poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych

Lp.
Zadanie
Formy realizacji
Termin
Sposoby dokumentowania
1.
Podjęcie współpracy
z instytucjami działającymi
w najbliższym środowisku
podjęcie systematycznej współpracy np.:
z organizacjami działającymi na rzecz ochrony przyrody, bezpieczeństwa (straż pożarna, policja), zdrowia (sanepid, przychodnie zdrowia, fundacje, organizacje pozarządowe), instytucjami kultury (biblioteki, ośrodki kultury)
cały okres stażu
zdjęcia
podziękowania
2.
Podejmowanie działań charytatywnych, ich organizacja na terenie przedszkola
i w najbliższym środowisku
organizacja zbiórek żywności we współpracy
z PCK,
udział w akcji Góra Grosza, Szlachetna Paczka, zbiórka nakrętek itp.
współpraca ze schroniskiem dla zwierząt
cały okres stażu
zdjęcia
podziękowania
3.
Wykorzystywanie oryginalnych form współpracy z rodzicami
zorganizowanie teatru, przygotowywanie przedstawień dla dzieci cyklicznych lub jednorazowo z konkretnej okazji
organizacja warsztatów dla rodziców
organizacja Dnia Rodziny, olimpiady sportowej
organizacja konkursów o różnorodnej tematyce
cały okres stażu
zdjęcia
4.
Redagowanie biuletynu
utworzenie biuletynu szkoły/przedszkola w formie papierowej lub elektronicznej
cały okres stażu
gazetka
5.
Prowadzenie kółek zainteresowań dla dzieci
prowadzenie kółka teatralnego, plastycznego, przyrodniczego lub badawczego
cały okres stażu
dzienniki zajęć dodatkowych
6.
Podjęcie starań o uzyskanie certyfikatów np. Przedszkole Promujące Zdrowie lub innych (np. Certyfikat Zielonej Flagi)
zgłoszenie akcesu, opracowanie programu, podjęcie działań

Rok szkolny 2020/2021
program
zdjęcia
7.
Organizacja uroczystości przedszkolnych/szkolnych
organizacja Dnia Pluszowego Misia, Dnia Marchewki, Dnia Ziemi itp.
cały okres stażu
scenariusze
zdjęcia
8.
Organizacja uroczystości dla szerszej społeczności
organizacja akcji proekologicznych, happeningów, wydarzeń kulturalnych itp.
cały okres stażu
zdjęcia
podziękowania
scenariusze
9.
Organizacja konkursów
organizacja konkursów wiedzy, plastycznych, zawodów sportowych, przeglądów tanecznych, muzycznych wewnątrzszkolnych oraz dla innych przedszkoli lub szkół
cały okres stażu
zdjęcia
podziękowania
regulaminy
dyplomy
10.
Podejmowanie różnorodnych form doskonalenia zawodowego
Wykorzystanie zdobytej wiedzy w poszerzeniu oferty edukacyjnej wychowawczej przedszkola
Cały okres stażu
dyplomy, zaświadczenia
certyfikaty

§8 ust 3 pkt 4a opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Lp.
Zadanie
Formy realizacji
Termin
Sposoby dokumentowania
1.
Opracowanie innowacji pedagogicznej
- opracowanie innowacji na temat „Eko – przedszkolaki, czyli dbamy o naszą planetę”
Rok szkolny 2020/2021
dokumentacja innowacji
2.
Stosowanie w pracy innowacyjnych rozwiązań metodycznych
i organizacyjnych
- wykorzystywanie metody M. Montessori
wykorzystywanie innowacyjnych metod pracy, programów, urządzeń
wykorzystywanie innowacyjnych rozwiązań organizacyjnych np. zezwolenie dzieciom na większą swobodę działania, dokonywanie wyborów
prowadzenie zajęć w nietypowych miejscach takich jak: las, plac zabaw, ogródek dydaktyczny,
praca metodą projektów
wprowadzenie elementów Terapii Ręki
w ciągu całego stażu
scenariusze zajęć
dokumentacja nadzoru pedagogicznego

3.
Nawiązanie współpracy z innymi placówkami w kraju lub
z zagranicy
współpraca z przedszkolami / szkołami
z zagranicy za pomocą programu e-Twinning
uczestnictwo w programie Comenius
wymiana pocztówkowa z przedszkolami z kraju i z zagranicy
w okresie stażu
dokumentacja współpracy

§8 ust. 3 pkt 4b wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych – także nauczyciela - konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej

Lp.
Zadanie
Formy realizacji
Termin
Sposoby dokumentowania
1.
Pełnienie funkcji opiekuna stażu (jeśli nadarzy się taka możliwość)
opieka nad nauczycielem stażystą lub nauczycielem kontraktowym odbywającym staż na stopień nauczyciela mianowanego
pomoc w opracowaniu planu rozwoju
prowadzenie zajęć dla nauczyciela
obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczyciela
omawianie obserwowanych i prowadzonych zajęć
w ciągu całego stażu
kontrakt
scenariusze zajęć

2.
Opieka nad studentami odbywającymi praktyki pedagogiczne (jeśli nadarzy się taka możliwość)
zapoznawanie studentów z dokumentacją szkoły/przedszkola
prowadzenie zajęć dla studentów
obserwacja zajęć prowadzonych przez studentów
omawianie obserwowanych i prowadzonych zajęć
w ciągu całego stażu
dokumentacja praktyk
3.
Koordynowanie realizacji projektu
udział w opracowaniu projektu
koordynowanie działań w ramach realizacji projektu
podsumowanie efektów realizacji projektu
w ciągu całego stażu
zdjęcia,
scenariusze,
dokumentacja projektu
4.
Pełnienie funkcji przewodniczącego zespołu nauczycieli
planowanie pracy zespołu przedmiotowego / zespołu ewaluacyjnego
koordynowanie działań
podsumowanie efektów działalności zespołu
w ciągu całego stażu
dokumentacja pracy zespołu
5.
Pełnienie funkcji koordynatora wolontariatu
nawiązanie współpracy z organizacjami, w tym również pozarządowymi, fundacjami, działającymi na rzecz innych
planowanie pracy, zachęcanie uczniów do udziału w działaniach wolontariackich
podsumowanie pracy koła
w ciągu całego stażu
dokumentacja pracy koła
podziękowania