Zajęcia WWR "Bezpieczna zabawa"

Przebieg zajęcia:

1. Zabawa wprowadzająca „Mam na imię... i lubię...”
Cel: ośmielenie dziecka, zachęcanie do wypowiadania się na bliskie mu tematy
Dziecko wymawia swoje imię i wymienia ulubione zabawy, potrawy.
2. Zabawa z pokazywaniem „Paluszek”
Cel: kształtowanie świadomości swojego ciała, ćwiczenie koordynacji słuchowo – ruchowej
Rodzic recytuje wiersz, dziecko pokazuje na sobie części ciała wymienione w wierszu.
Paluszek
Tu paluszek tu paluszek
Kolorowy mam fartuszek
Tutaj rączka, a tu druga
A tu oczko do mnie mruga
Tu jest buzia tu ząbeczki
Tu wpadają cukiereczki
Tutaj nóżka i tu nóżka
Chodź zatoczyć jak kaczuszka
La, la, la,...
3. „Co widzisz w lustrze?” – nazywanie części swojego ciała
Cel: ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej, rozumienie pojęć: góra – dół, przód, tył, nazywanie
podstawowych części ciała
Dziecko ogląda swoją sylwetkę w lustrze, pokazuje i nazywa elementy swojego ciała zaczynając od
głowy.
4. Zabawy według W. Sherborne „Na plaży”
Cel: rozwijanie świadomości własnego ciała, ćwiczenie dużej motoryki
Dziecko leży na plecach, na brzuchu, „smaruje olejkiem do opalania kolejno części ciała”, turla się po
piasku, brodzi w wodzie (chód z wysokim unoszeniem kolan), biega po rozgrzanym piasku.
5. „Odrysuj lewą dłoń”
Cel: ćwiczenie koordynacji wzrokowo – ruchowej, nazywanie ręki prawej, lewej
Dziecko odrysowuje swoją lewą dłoń ołówkiem na kartonie.
6. „Jaką część ciała mam na myśli?” – dokończ wyraz
Cel: ćwiczenie analizy i syntezy sylabowej wyrazów, utrwalanie nazw części ciała
Rodzic wypowiada nazwy części ciała sylabami, dziecko odgaduje i pokazuje na sobie, następnie dzieli
nazwę na sylaby klepiąc daną cześć ciała.
7. Pląs „Pingwin” - https://www.youtube.com/watch?v=C3hg36xItpM
Cel: wyrabianie poczucia rytmu, utrwalanie pojęć: do przodu, do tyłu, prawa, lewa,
Dziecko wraz z rodzicem wykonuje wesoły pląs i porusza się według słów piosenki