Kocie zabawy

CELE OGÓLNE:
- integrowanie dzieci ze środowiskiem przedszkolnym
- uwrażliwianie na potrzeby zwierząt domowych
- tworzenie przyjaznej atmosfery we wspólnej zabawie
- rozwijanie sprawności ruchowej oraz manualnej

CELE OPERACYJNE:
Dziecko:
- bawi się zgodnie z innymi dziećmi
- aktywnie uczestniczy w proponowanych zabawach
- wie, jak w sposób właściwy opiekować się kotem

METODY:
praktyczne – wspólne zabawy
podające – pogadanka
eksponujące - ilustracje

FORMY PRACY:
grupowa – zróżnicowana
indywidualna – jednolita
zbiorowa - jednolita

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
ilustracje z sylwetami kotów pokazujących różne ćwiczenia gimnastyczne i pozycje jogi, piosenka „Jedna łapka, druga łapka”, sylwety bajkowych kotów, zabawa muzyczna Pana Miłosza „Kotek i myszki” z serii „Tuptaj maluszku”, talerzyki z mlekiem, wiaderko, piłeczki, chusta animacyjna, słomki, szklanki z wodą, panele sensoryczne wypełnione kaszką manną i sylwetami symbolizującymi „kocie nieczystości”, drewniane szczypce

PRZEBIEG:
1. Zabawa ruchowa „Kocia gimnastyka” – pokonanie trasy ruchowej z „kocimi ćwiczeniami” zamieszczonymi na podłodze w korytarzu, w celu dotarcia do sali gimnastycznej na wspólne spotkanie
2. Powitanie wszystkich dzieci przez nauczyciela prowadzącego spotkanie
3. Piosenka na powitanie „Jedna łapka, druga łapka”; uświadomienie dzieciom celu spotkania, jakim są obchody „Dnia Kota”, w oparciu o piosenkę
4. Pogadanka na temat tego, jak należy opiekować się kotem:
- Czym żywią się koty?
- Jakie akcesoria są nam potrzebne, kiedy mamy kota i do czego one służą? (np. kuweta, miska, zabawki, żwirek, transporter)
- Jak należy właściwie opiekować się kotem?
- Jak nazywamy lekarza, który leczy chore zwierzęta?
5. Zabawa dydaktyczna „Znane koty” – poszukiwanie sylwet kotów z różnych bajek ukrytych w sali; rozpoznawanie i nazywanie poszczególnych „kocich” postaci
6. Zabawa ruchowa „Kocia joga” – wykonywanie prostych ćwiczeń ruchowych, w oparciu o ilustracje i przykład własny nauczyciela
7. Zabawa muzyczna Pana Miłosza „Kotek i myszki” – wcielanie się w rolę myszek uciekających przed kotem w rytm słyszanej muzyki
8. Zaproszenie wszystkich grup przedszkolnych do wspólnej „kociej” zabawy na poszczególnych stacjach:
- „Mleczarnia dla kotka” – picie mleka z talerzyka bez korzystania z pomocy rąk
- „Piłeczka dla koteczka” – wrzucanie piłek do wiaderka z odpowiedniej odległości
- „Koci oddech” – wdmuchiwanie powietrza przy pomocy słomki do szklanki z wodą
- „Wszystkie piłeczki do dziureczki” – manewrowanie chustą animacyjną w celu umieszczenia wszystkich piłeczek w otworze na środku chusty
- „Kocia kuweta” – wyciąganie za pomocą drewnianych szczypiec szablonów przedstawiających kocie nieczystości z panelu sensorycznego wypełnionego kaszką manną
9. Podziękowanie dzieciom za wspólną zabawę