Zwierzęta małe i duże

CELE OGÓLNE:
- rozpoznawanie i nazywanie wybranych zwierząt hodowanych na wsi
- rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 4

CELE OPERACYJNE:
Dziecko:
- potrafi nazwać i wskazać na ilustracji wybrane zwierzęta mieszkające na wsi: świnię, kaczkę, psa, konia, owcę, kota, kurę, krowę, kozę
- potrafi dopasować wybrane młode wiejskie zwierzęta do dorosłych osobników

METODY:
- praktyczne – zabawy ruchowe z kłębkami wełny i piłeczkami, dopasowywanie zwierząt podczas gry dydaktycznej, praca plastyczna
- eksponująca – sylwety krowy, gra dydaktyczna
- słowne – słuchanie bajki, rozmowa

FORMY PRACY:
- zbiorowa – jednolita
- indywidualna – jednolita

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
Bajka U. Kozłowskiej, pt.: Nieśmiały kotek”, kłębki wełny, plastikowe piłeczki, gra dydaktyczna z ilustracjami wiejskich zwierząt (młodych i dorosłych osobników), sylweta krowy dla każdego dziecka, papierowe łatki, kostka dydaktyczna

PRZEBIEG ZAJĘCIA:
1.„Nieśmiały kotek – słuchanie bajki U. Kozłowskiej, rozmowa na temat utworu:
- Jak miał na imię mały kotek?
- Jak zachowywał się Gburek?
- Dlaczego Gburek nie chciał się bawić z inny¬mi zwierzątkami?
2.„Zabawy kotków” – zabawy ruchowe z wykorzystaniem kłębków wełny i piłeczek:
- podrzucanie w górę i łapanie kłębka/ piłeczki,
- przerzucane kłębka/piłeczki z jednej ręki do drugiej,
- toczenie kłębka/piłeczki wokół złączonych stóp,
- wprawianie kłębka/piłeczki w ruch różnymi częściami ciała
3. Gra dydaktyczna „Małe i duże” – dopasowywanie do ilustracji dorosłych wiejskich zwierząt zamieszczonych na planszy z grą, ich młodych; dzielenie ich nazw na sylaby, nazywanie dorosłych osobników oraz ich młodych: świnia – prosię, kaczka – kaczę, pies – szczenię, - koń – źrebię, owca – jagnię, kot – kocię, kura – kurczę, krowa - cielę, koza - koźlę
4.Praca plastyczna „Krowa” – przyklejanie na sylwetę krowy tylu łatek, ile wskaże liczba oczek wyrzucona na kostce dydaktycznej – w zakresie 4; kolorowanie krowy przez chętne dzieci, dorysowywanie innych dowolnych elementów (trawy, siana, kwiatów, słońca, itp.)