Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O AWANS ZAWODOWY
NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Okres stażu: 01.09.2023 – 31.05.2024

mgr Marta

1. DANE OSOBOWE

Imię i nazwisko nauczyciela: mgr Marta
Nazwa placówki Niepubliczne Przedszkole Integracyjne „Osinkowo”
Stanowisko: nauczyciel
Posiadane kwalifikacje: studia licencjackie:
studia magisterskie:
studia podyplomowe:

2. STAŻ
Dyrektor placówki mgr
Termin rozpoczęcia stażu: 01.09.2023
Planowany termin zakończenia stażu: 31.05.2024

3. PODSTAWA PRAWNA OPRACOWANIA:

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2018 r. poz 1574)

4. CELE ROZWOJU ZAWODOWEGO:

Cel główny:
• Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.

Cele szczegółowe:
• Pogłębianie wiadomości i umiejętności w różnych dziedzinach pracy zawodowej.
• Realizowanie zadań służących podniesieniu, jakości pracy przedszkola.
• Podniesienie efektywności działań dydaktyczno – wychowawczych.
• Podejmowanie działań mających na celu doskonalenie warsztatu i metod pracy.

5. PLAN DZIAŁANIA

§ 7 ust. 2 pkt 1
Uzyskanie pozytywnych efektów pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie, jakości pracy szkoły.

Zadania do realizacji Formy do realizacji Termin
1. Poznanie procedury osiągania awansu zawodowego. 1. Analiza aktów prawnych dotyczących awansu zawodowego nauczycieli:
• Rozdział 3a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz. 967)
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2018 r. poz. 1574)
2. Napisanie wniosku o rozpoczęcie stażu, planu rozwoju, sprawozdania i prezentacji dorobku.
3. Założenie teczki „Awans zawodowy”.
4. Uaktualnianie wiedzy na temat awansu (portale internetowe, czasopisma fachowe)
5. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju.
IX 2023

Pierwsze 2 tygodnie września

Cały okres stażu
2. Doskonalenie zawodowe – kontynuacja i podejmowanie różnych form doskonalenia zawodowego.
1. Udział w szkoleniach, kursach, warsztatach i szkoleniach.
3. Samokształcenie (czytanie literatury związanej z pracą nauczyciela, publikacji, artykułów, blogów o tej tematyce, obserwacja pracy innych nauczycieli).
4. Śledzenie lub udział w dyskusjach na forach internetowych o tematyce pedagogicznej.
5. Doskonalenie swojego warsztatu pracy poprzez tworzenie i wykorzystywanie materiałów i pomocy dydaktycznych w celu podnoszenia poziomu atrakcyjności zajęć. Cały okres stażu
3. Publikacje własnych prac.
1. Publikacja planu rozwoju zawodowego na stronie www.przedszkola.edu.pl
2. Publikacja scenariuszy z wybranych wydarzeń przedszkolnych i zajęć otwartych na stronie www.przedszkoa.edu.pl. Cały okres stażu
4. Współpraca z mentorem stażu. 1. Omówienie i ustalenie przebiegu stażu.
2. Konsultacje dotyczące treści zawartych w planie rozwoju zawodowego.
3. Ustalenie harmonogramu i tematyki zajęć prowadzonych w obecności mentora oraz dyrektora.
4. Ustalenie sposobu dokumentowania współpracy.
5. Przeprowadzenie zajęć w obecności mentora oraz omówienie ich. Cały okres stażu

4 godziny w ciągu trwania stażu

§ 7 ust. 2 pkt 2
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględnianie ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.

Zadania do realizacji Formy do realizacji Termin
1. Diagnoza umiejętności i wiadomości dzieci. 1. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych i diagnozy przedszkolnej zakończonej wyciagnięciem wniosków do dalszej pracy.
2. Pomoc w opracowywaniu informacji o gotowości szkolnej.
3. Analiza opinii i orzeczeń z poradni psychologiczno-pedagogicznych.
4. Pisanie WOPFU oraz konsultowanie oceny ze specjalistami oraz rodzicami. Cały okres stażu
2. Wykorzystanie wiedzy na temat możliwości, potrzeb i zainteresowań dzieci. 1. Uwzględnienie wyników diagnozy przy planowaniu pracy wychowawczo-dydaktycznej.
2. Indywidualizacja pracy na zajęciach.
3. Praca z dziećmi w celu rozwijania zainteresowań i zdolności.
4. Praca indywidualna z dziećmi, mającymi trudności w określonych obszarach rozwoju.
Cały okres stażu
3. Praca z dzieckiem z trudnościami. 1. Konsultacje z rodzicami w celu przedstawienia swoich spostrzeżeń i zaleceń.
2. Pisanie opinii nauczyciela o funkcjonowaniu dziecka w przedszkolu na prośbę rodziców.
3. Zapoznanie z opiniami i orzeczeniami z poradni psychologiczno-pedagogicznej.
4. Organizowanie pracy indywidualnej na podstawie opracowanego planu. Cały okres stażu
4. Praca z dzieckiem zdolnym. 1. Przygotowanie dzieci do udziału w konkursach plastycznych, muzycznych, tanecznych, recytatorskich, sportowych, itp.
2. Współudział o organizowaniu spotkań z ciekawymi ludźmi w celu rozpoznawania zainteresowań dzieci.
3. Organizowanie pracy indywidualnej na podstawie opracowanego planu. Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 3
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia.

Zadania do realizacji Formy do realizacji Termin
1. Wykorzystanie metod aktywizujących podczas zajęć. 1. Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących dostosowanych do możliwości psychofizycznych.
2. Korzystanie z portali, stron internetowych i czasopism przeznaczonych dla nauczycieli w celu inspiracji do ciekawych rozwiązań metodycznych.
3. Gry dydaktyczne – gry planszowe, domino, memory obrazkowe, itd.
4. Zabawy integracyjne – zabawy w kole, zabawy budujące zaufanie do drugiej osoby, zabawy pomagające nawiązać kontakt z innymi dziećmi, zabawy relaksacyjne w parach, zabawy z muzyką.
5. Eksperymenty, doświadczenia i zabawy badawcze.
6. Bajkoterapia – wplatanie w zajęcia bajek, wierszy i opowiadań relaksacyjnych oraz pomagających w rozwiązaniu bieżących problemów dzieci (wykluczenie z grupy, nieśmiałość, lęki, itp.) – bajki terapeutyczne. Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 4
Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy.

Zadania do realizacji Formy do realizacji Termin
1. Analiza wyników obserwacji pedagogicznych i diagnozy pod kątem efektywności pracy. 1. Sporządzenie arkuszy samooceny oraz sprawozdań z pracy wychowawczo – dydaktycznej w danym semestrze.

2. Sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.

3. Wysnuwanie wniosków do dalszej pracy i wyznaczenie sobie celów.
4. Analiza skuteczności własnych działań poprzez obserwację umiejętności i zachowania dzieci.
5. Rozmowy z rodzicami.
6. Sukcesy dzieci w konkursach. 2 razy w roku szkolnym

Koniec roku szkolnego

Cały okres stażu
2. Dokonywanie autorefleksji działań edukacyjnych. 1. Autorefleksja po każdych przeprowadzonych zajęciach.
2. Rozmowy na temat przeprowadzonych zajęć w obecności mentora, dyrektora lub innych nauczycieli.
3. Ewaluacja zajęć przez dzieci biorące w nich udział. Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 5
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.

Zadania do realizacji Formy do realizacji Termin
1. Dzielenie się z nauczycielami wiedzą zdobytą w czasie szkoleń. 1. Przekazywanie informacji zdobytych podczas szkoleń innym nauczycielom.
2. Dzielenie się materiałami uzyskanymi podczas szkoleń.
3. Wykorzystywanie zdobytej wiedzy podczas szkoleń na zajęciach koleżeńskich i hospitowanych. Cały okres stażu
2. Dzielenie się swoimi zasobami. 1. Udostępnianie innym nauczycielom pomocy dydaktycznych, plansz, ilustracji, kart pracy itp..
2. Udostępnianie innym nauczycielom scenariuszy zajęć.
3. Udostępnianie nauczycielom informacji i materiałów na temat wybranych projektów, programów i innych przedsięwzięć oraz zachęcanie do wzięcia w nich udziału.
4. Publikacja scenariuszy z wybranych wydarzeń przedszkolnych i zajęć otwartych na stronach www.przedszkola.edu.pl.
Cały okres stażu
3. Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli. 1. Przeprowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli oraz dokonanie ich ewaluacji. 2 godziny w trakcie trwania stażu

§ 7 ust. 2 pkt 6
Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.

Zadania do realizacji Formy do realizacji Termin
1. Poznanie środowiska rodzinnego wychowanków i ich problemów oraz współpraca z rodzicami. 1. Prowadzenie obserwacji pedagogicznej.
2. Kontakty z rodzicami – wywiadówki, konsultacje indywidualne i kontakt telefoniczny.
3. Opracowywanie informacji o postępach edukacyjnych dziecka w ciągu roku szkolnego.
4. Zapoznanie z opiniami z poradni psychologiczno-pedagogicznej.
5. Konsultacje z innymi nauczycielami.
6. Indywidualne rozmowy z uczniem. Cały okres stażu
2. Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych dziecka, wynikających z problematyki środowiska rodzinnego. 1. Analiza wniosków z obserwacji i diagnozy pedagogicznej w celu rozpoznawania potrzeb rozwojowych dzieci.
2. Opracowywanie i realizacja planów pracy indywidualnej dla dzieci wymagających wsparcia.
3. Stosowanie różnorodnych metod i form aktywizujących podczas pracy z dzieckiem z uwzględnieniem grupy wiekowej, różnic rozwojowych oraz zainteresowań.
4. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną. Cały okres stażu
3. Promowanie szkoły w środowisku lokalnym. 1. Współorganizowanie konkursów i przeglądów przedszkolnych i między przedszkolnych.
2. Przygotowanie dzieci do udziału w konkursach i przeglądach organizowanych przez inne placówki.
3. Organizacja uroczystości przedszkolnych (Dzień Mamy i Taty, Dzień Babci i Dziadka, itp.). Cały okres stażu
4. Współpraca z instytucjami działającymi na rzecz dzieci. 1. W przypadku potrzeby udzielenia dziecku lub jego rodzinie pomocy nawiązanie współpracy z: Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną. Cały okres stażu
5. Wspieranie rozwoju społecznego i emocjonalnego, odwoływanie się do autorytetów i ogólnie akceptowalnych wartości. 1. Wprowadzanie w grupie ogólnych zasad i norm, egzekwowanie przestrzegania ich.
2. Przeprowadzenie zajęć dotyczących szacunku i wzajemnej życzliwości oraz rozwijających kompetencje społeczno - emocjonalne.
3. Prowadzenie z dziećmi zabaw relaksacyjnych oraz pozwalających na rozładowanie napięć emocjonalnych.
4. Stosowanie w pracy metod bajkoterapii, muzykoterapii itd.
5. Zachęcanie dzieci do udziału w akcjach charytatywnych, np. zbiórka nakrętek, itp. Cały okres stażu
6. Edukacja prozawodowa. 1. Przybliżanie dzieciom podczas zajęć edukacyjnych wybranych zawodów.
2. Zapraszanie rodziców do przedszkola w celu prezentacji swojego zawodu.
3. Wycieczki do różnych miejsc pracy. Cały okres stażu
7. Kształcenie postaw obywatelskich i patriotycznych. 1. Zajęcia edukacyjne rozwijające wiedzę na temat naszego kraju, jego symboli..
2. Przemarsz z flagami w okolicy przedszkola z okazji 11 listopada.
3. Zapoznawanie dzieci z tradycjami i zwyczajami związanymi ze świętami kościelnymi oraz państwowymi. Cały okres stażu
8. Edukacja proekologiczna. 1. Prowadzenie zajęć edukacyjnych, uświadamiających dzieciom potrzebę dbania o środowisko naturalne.
2. Zachęcanie dzieci i rodziców do udziału w akcji „Sprzątanie Świata”
4. Wykorzystywanie odpadków (butelek, kartonów, papierowych rolek, itd.) do prac plastycznych. Cały okres stażu
9.Edukacja prozdrowotna. 1. Prowadzenie zajęć edukacyjnych na temat zdrowego odżywiania oraz potrzeby ruchu dla utrzymania zdrowia.
2. Uświadamianie dzieciom szkodliwych skutków zbyt częstego korzystanie z telewizora, telefonu lub komputera.
3. Codzienne prowadzenie porannych zabaw ruchowych. Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 7
Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.

Zadania do realizacji Formy do realizacji Termin
1. Zastosowanie procedury awansu zawodowego. 1. Analiza przepisów prawa dotyczących awansu zawodowego:
- Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. z 2018 r. poz. 967).
- Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.
2. Napisanie planu rozwoju zawodowego.

3. Napisanie sprawozdaia z realizacji planu rozwoju zawodowego. Wrzesień 2023

Koniec roku szkolnego.
2. Prowadzenie dokumentacji pracy nauczyciela. 1. Zapoznanie się z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji Dz.U. 2017 poz. 1646 (z późniejszymi zmianami).
2. Wnikliwa analiza Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach ( z późniejszymi zmianami).
3.Wnikliwa analiza podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego.
4. Prawidłowa dokumentacja w dzienniku zajęć.
5. Opracowywanie miesięcznych planów pracy dydaktyczno-wychowawczej.
6. Prowadzenie obserwacji dzieci i wypełnianie arkuszy obserwacji.
Protokołowanie zebrań Rady Pedagogicznej i tworzenie uchwał. Cały okres stażu
3. Analiza przepisów związanych z funkcjonowaniem przedszkola. 1. Analiza takich dokumentów jak:
a) Ustawa z dnia 07.09.1991r. O systemie oświaty (z późniejszymi zmianami).
• Poznanie zasad funkcjonowania systemu oświaty.
• Analiza kompetencji organów działających w przedszkolu.
b) Ustawa z dnia 26.06.1974 r. Kodeks pracy (z późniejszymi zmianami)
c) Ustawa z dnia 14.12.2016 r. Prawo Oświatowe (z późniejszymi zmianami).
d) Statut Niepublicznego Integracyjnego Przedszkola Osinkowo w Głownie. IX – X 2023
4. Przestrzeganie praw dziecka i dbanie o jego dobro, ochrona przed krzywdzeniem. Upowszechnianie praw dziecka zawartych w Konwencji o prawach dziecka (Dz.U.1991.120.526 z późniejszymi zmianami) oraz w razie konieczności postępowanie zgodnie z rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 r. w sprawie procedury „Niebieskiej Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta” (Dz.U. 2011 nr. 209 poz. 1245). Cały okres stażu
5. Aktualizowanie znajomości przepisów regulujących pracę przedszkola. 1. Systematyczne śledzenie zmian zachodzących w prawie.
2. Śledzenie literatury fachowej.
3. Uwzględnianie obowiązujących przepisów i procedur w codziennej pracy. Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 8
Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych.
Zadania do realizacji Formy do realizacji Termin
1. Wykorzystanie komputera i innych narzędzi informatycznych w pracy dydaktycznej. 1. Korzystanie z tablicy multimedialnej podczas zajęć dydaktycznych.
2. Tworzenie prezentacji multimedialnych dla dzieci o określonej tematyce (np. „Zdrowe żywienie”).
3. Wykorzystywanie w pracy dydaktycznej, laptopa w celu wzbogacanie zajęć (odtwarzanie muzyki, filmów edukacyjnych, dźwięków, itp.)
4. Opracowywanie pomocy dydaktycznych, kart pracy itp.
5. Przygotowywanie i obróbka graficzna plakatów, informacji, zaproszeń, ogłoszeń dla rodziców, dyplomów, itp.
6. Korzystanie z ciekawych stron, blogów i portali na temat edukacji przedszkolnej.
7. Wymiana doświadczeń z nauczycielami poprzez przekazywanie informacji drogą internetową
8. Nabywanie i doskonalenie umiejętności obsługi komputera, tabletu, smartfonu i związanych z tym aplikacjami.
9. Współprowadzenie facebooka przedszkola. Cały okres stażu
2. Wykorzystanie komputera do przygotowywania dokumentacji przedszkolnej oraz dotyczącej awansu zawodowego. 1. Napisanie Planu Rozwoju Zawodowego.

2. Sporządzanie sprawozdania z realizacji planu.

3. Sporządzenie planów pracy, sprawozdań z pracy dydaktyczno-wychowawczej, arkuszów, itp. w wersji elektronicznej.
4. Prowadzenie facebooka przedszkola (umieszczanie zdjęć, ogłoszeń, informacji o wydarzeniach itp.). Wrzesień 2023

Koniec roku szkolnego

Cały okres stażu

Nadmieniam, iż realizacja niektórych zamierzeń z niezależnych ode mnie przyczyn, może być utrudniona i będę je realizować w miarę możliwości. Równocześnie zastrzegam sobie możliwość organizowania i prowadzenie innych zadań, których realizacja będzie wynikać z bieżących potrzeb oraz warunków.

Podpisy Zatwierdzam do realizacji

(nauczyciel) (opiekun stażu) (dyrektor)