Kraina Emocji. Zajęcia otwarte dla rodziców

Zajęcia otwarte dla rodziców

Data: 28.05.2024 r
Grupa: zerówka
Prowadzący: Pedagog specjalny- Klaudia Bazylczuk
Temat: Kraina Emocji
Cel ogólny:
- Zapoznanie z sposobami radzenia sobie z emocjami
Cele szczegółowe:
- Pokazanie emocji zgodnie z buźką emocji
- Naśladowanie zachowania dotyczącego emocji zaprezentowanego przez pedagoga specjalnego
- Pokazanie za pomocą ruchu poszczególnych emocji
- Dzieci przy pomocy poduszek pokazują emocje
- Malowanie emocji za pomocą palców nóg i stopy do muzyki klasycznej
- Pokazanie sposobu na poradzenie sobie z emocjami- relaksacja z czekoladą i słuchanie bajki o emocjach
- Pokazanie w labiryncie różnych zachowań związanych z emocjami
Metody pracy:
-Słowne: rozmowa
- Oglądowe: Pokaz
- Działania praktycznego
Formy pracy:
- Indywidualna
- Grupowa
Środki dydaktyczne:
- koce, duża płachta, arkusze brystolu i szarego papieru, farby w tubach kolory- żółty, niebieski, pomarańczowy, czerwony, zielony, biały i czarny, muzyka klasyczna ,,Poranek” Griega. Labirynt z Dekatlonu do ćwiczeń.
Przebieg zajęć:
1.Tratwa emocji- Dzieci wraz z rodzicami siedzą na tratwie płachcie ( dużym kocu). Pedagog specjalna pokazuje buźki z emocjami. Zadaniem rodziców i dzieci jest pokazać złość wstając i tupiąc nogami i pokazując złość na twarzy. Radość- wszyscy na tratwie podskakują, tańczą i uśmiechają się. Smutek- wszyscy chowają twarz zakrywając rękoma.
Rodzice z dziećmi zchodzą z tratwy emocji i poruszają tratwą w myśl emocji. Jeśli pedagog specjalna powie radość- wysoko unoszą ręce do góry i tratwę do góry. Złość to bardzo szybko poruszają tratwą, a smutek wchodzą pod tratwę i nakrywają się tratwą.
2.Poduszki emocji- dzieci i rodzice trzymają poduszki, w których jest mnóstwo emocji. Na sygnał słowny pedagoga specjalnego ,,Radość”- podrzucają poduszki do góry i łapią poduszki. Na sygnał słowny ,,Złość”- rodzice trzymają poduszki, a dzieci uderzają w poduszki z całych sił. Na sygnał słowny ,,Smutek”- dzieci siadają, kładą głowę na poduszce u mamy i przytulają poduszkę i rodzica.
3.Malowanie emocji do muzyki klasycznej.
Rodzice i dzieci słuchają utworu Griega ,,Poranek” i wykonują obrazek do muzyki.
Rodzice i dzieci malują palcami u nóg i stopami za pomocą farb plakatowych tworzą obrazek emocji przy pomocy kolorów. Pedagog specjalna omawia obrazek stworzony przez dzieci i rodziców.
4.Relaksacja z czekoladą
Pedagog specjalna rozdaje czekoladę w różnych smakach rodzicom i dzieciom. Pedagog specjalna opowiada bajkę o emocjach. Rodzice i dzieci słuchają bajki o emocjach i kosztują cztery kawałki czekolady. Omówienie bajki o emocjach.
5.Labirynt emocji
Pedagog specjalna pokazuje jak przejść przez labirynt emocji. W każdej części labiryntu pokazujemy swoje emocje. W pierwszym radość- kręcenie się w kółko. W drugim- złość- idziemy w miejscu bardzo ciężkim krokiem. W trzecim- smutek-wskoki i wyskoki z labiryntu. W czwartym strach- siad na nogach -chowanie się zniżając głowę do kolan. W piątym- szczęście- poskoki do góry. W szóstym- swoje emocje jak się czują po zajęciach- pokazanie swoich emocji.