Savoir vivre

CELE OGÓLNE:

• wdrażanie do umiejętności słuchania ze zrozumieniem;
• Wdrażanie do umiejętności wypowiadania się całymi zdaniami;
• wdrażanie do wyciągania wniosków;
• wdrażanie do kulturalnego zachowania;

CELE OPERACYJNE (dziecko...):
• potrafi stosować się do poleceń nauczyciela;
• potrafi słuchać ze zrozumieniem;
• potrafi wyciągać logiczne w nioski;
• potrafi oczekiwać na swoją kolej'

Metoda pracy:
• czynne
• oglądowe
Formy :
• zbiorowa
• indywidualna
Pomoce dydaktyczne:
Prezentacja multimedialna, reportaż z savoir vivre, piosenka o dobrym wychowaniu

Rozpoczęcie:
1. Wytłumaczenie dzieciom tematyki zajęć. Wdrożenie do zasad oczekiwania na swoja kolej, słuchania ze zrozumieniem.
Przebieg
1. „Dobre wychowanie”- wysłuchanie piosenki, rozmowa na temat tekstu piosenki. Swobodne wypowiedzi dzieci. Próby wypowiadania się pełnymi zdaniami.
1. „Savoir vivre”- oglądanie prezentacji multimedialnej na temat dobrego zachowania, kultury osobistej, higieny oraz bezpieczeństwa podczas zabaw. Rozmowa na temat prezentacji.
2. „Posiłki”- zabawa dydaktyczna na bazie atrybutów (Talerze, sztućce, stolik). Samodzielne układanie komunikatów za pomocą sztućcy oraz talerzy. Wspieranie umiejętności układania sztućcy w odpowiedni sposób kartami pracy.
3. „Tańczmy w parach”- zabawa taneczna w parach. Zachowania zasad kultury, używanie słów przepraszam, proszę, dziękuję.

Zakończenie
1.Podziękowanie dzieciom za wspólną pracę, zabawę.